中班厚与薄教案反思8篇

中班厚与薄教案反思8篇中班厚与薄教案反思篇1

活动目标

1、理解故事内容，知道欢乐的孩子能找到更多的伴侣。

2、能开心地与同伴交往。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、挂图，故事磁带。

2、哭泣的仙女图片一张。

3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。

活动过程

1、帮哭泣的小仙女想方法。

——出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？

——你能让小仙女欢乐起来吗？

——启发幼儿想方法让小仙女兴奋起来，如：摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

——小仙女的伴侣们也想了个好方法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。

2、理解故事内容。

——出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。

——小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？

——小动物想了什么方法让小仙女兴奋起来？

3、欢乐的孩子伴侣多。

——你情愿做个欢乐的孩子吗？为什么？

——怎样才能有更多的伴侣？

4、结伴玩玩具。

——播放轻音乐，供应各种玩具，使幼儿轮番玩、合作玩，体会与同伴共同嬉戏的欢乐。

——说说自己和伙伴一起玩是否兴奋，有没有消失“小黑云”。

活动建议

1、做欢乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过观赏故事领悟小仙女的情感变化过程，又通过争论产生了做欢乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。

2、最终“结伴玩玩具”的环节可论实际状况敏捷支配，如延长到日常活动中进行。嬉戏情景创设推举：

①共同看好玩的书，量不要太多。

②共同玩新玩具：数量要掌握，需轮番玩、合作玩。

③共同玩球：掌握球的数量，使幼儿共同玩。

④共同玩开锁嬉戏，锁的数量要掌握。

附：小仙女的云

有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很兴奋。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做嬉戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不当心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不当心踩了你的脚。”小猪赶忙赔礼。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。惊奇，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越快乐，笑眯眯的小脸像一朵漂亮的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从今以后，小动物想和小仙女做嬉戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，由于她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做欢乐的小仙女。欢乐的孩子，伴侣才多呀！

活动反思

激发幼儿参加活动爱好，体验表达中指出乐观运用语言、动作、表情等方式进行制造性表现和表达，依据我班幼儿年龄小，对一切事物有极高的爱好的特点，以及幼儿的进展水平。

思

中班厚与薄教案反思篇2

活动目标

1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的欢乐。

2.指导端午节是中华民族的传统节日，理解有关节日的一些风俗习惯。

3.能用流畅的语言表达自己的见解。

4.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

5.让幼儿知道节日的时间。

活动预备

1.活动前家长与幼儿一起了解端午节。

2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；一个大粽子，幼儿每人一个小粽子。

3.教学挂图《屈原的故事》；教学音带《屈原的故事》。

活动过程

1．出示粽子导入活动。

--老师出示大粽子，提问：这是什么？你们吃过吗？是什么味道？过什么节日要吃粽子？

--介绍节日名称的端午节：每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。

--提示语：端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事。

2．叙述故事，介绍端午节的来历--出示挂图，播放录音《屈原的故事》。

--提问并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了查找投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不损害屈原爷爷）

3．观看录像，感受赛龙舟是紧急、欢快的气氛。

--提问：他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？

4．了解相关风俗活动

5．品尝粽子，体验欢乐。

--请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。

--请幼儿沟通粽子的味道。

活动建议与提示：

1.此活动支配在端午节的前一周在开展。

2.组织幼儿自由阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间风俗。请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展现会。

3.假如条件许可，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动。

4.请家长与孩子进行消遣嬉戏划龙船，培育孩子的团队合作意识和动作的敏捷性、协调性。

教学反思：

通过“端午”主题训练活动，让幼儿感受过节的欢乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿呈现自我，进展自我共性，进一步培育他们的主体参加意识、动手力量和同伴间的团结合作精神。

中班厚与薄教案反思篇3

一、活动目标：

1.切实加强元旦期间幼儿平安训练，增加幼儿平安防范意识。

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品平安、预防传染病等平安防范训练，增加幼儿的自我爱护和平安防范意识。

3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

4.增加平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。

二、活动预备：

元旦假期平安ppt课件

三、活动过程

(一)介绍元旦学问

(二)防冻疮。

1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。

2.冻疮防护。

(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃

(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜

(3)暴露皮肤擦护肤品(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物

(5)适当运动:促进血液循环，,提高皮服对寒冷的适应力

(三)交通平安。

1.步行平安：

(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

(2)行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(3)行人不准在车道上追赶，或车辆接近时猛拐横穿。

(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

(5)不准在大路上玩耍、嬉闹。

(6)学龄前儿童在街道或大路上行走，须有成年人带领。

2.乘坐公共汽车平安学问

(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。

(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

(四)迷路了怎么办?

小伴侣们要记住，平常应当精确     地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够准时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。假如迷了路，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危急性，训练小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严峻的各种烫伤，特殊是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面暴露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

(六)食品平安小伴侣们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格廉价，又有小玩具在里面。这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母关心选择养分丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱惜自己的身体。

(七)预防传染病流感流行的时候要削减到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充分的睡眠，勤熬炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若消失高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要准时告知家人，前往正规医院看病。在学校，要准时告知老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

(八)不玩电。小伴侣们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。

四、总结

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的平安学问，并懂得爱护自己;通过本活动增加了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。

中班厚与薄教案反思篇4

活动目标：

1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手教导印画的方式装饰糖果。

2.了解废旧物品可以制成漂亮的物品，有初步的环保意识。

3.体验制作大糖果的乐趣。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2.糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐。

3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。

4。用来挂糖果的绳子、夹子。

活动过程：

一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的爱好。

师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

2．出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。

（1）介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的爱好。

（2）启发幼儿探究将"糖果"（罐子）包入"糖纸"（报纸），握紧中间，两头拧紧的方法。

（3）请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。

大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。

（4）出示颜料，引导幼儿用手教导画的方式装饰。

师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？

3．师幼共同制作、装饰糖果爸爸，老师指导。

4．展现幼儿作品，观赏各种各样的"糖果爸爸"。

（1）将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。

（2）引导幼儿相互观赏，简洁评价。

5．播放糖果ppt观赏各种各样的糖果，引导幼儿观赏形状各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。

建议：

1．包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的乐观性，也同时赐予幼儿创作的灵感与启示。

2．可将晾干的"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿观赏，获得胜利感。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

中班厚与薄教案反思篇5

活动目标

1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。

2、培育幼儿的观看力和动手力量。

3、体验数学集体嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

活动预备

1、红黄色气球各1只，统计表一张。

2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干3、《数学》上p。2。

活动过程

一、嬉戏数气球老师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。

老师拿出气球，让幼儿说出其数量。

提问：想一想，怎样才能变成2只气球？

启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2只气球。

引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观看中让幼儿发觉2里面有两个1。

二、观看画册《气球飞了》

看一看，画面上有谁？他们在做什么？

说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？一共有几只绿气球？幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。

老师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。

引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字数一数，黄气球和蓝气球各有几只？幼儿说出其数量后，老师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。

找一找，数字3和4分别隐蔽再哪里？

引导幼儿依据气球的数量圈出相应的点子。

三、争论沟通想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？

老师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。

四、活动结束

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班厚与薄教案反思篇6

活动目标：

1、学会对话的句式。

2、理解一一对应配对关系，会仿编对话的句式。

活动预备：

1、实物：牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、本子、玩具小鸟、玩具鸟笼

2、实物卡片若干

3、实物卡片挂件

活动过程：

1、以舞蹈“找伴侣”形式导入活动，引起幼儿的爱好

2、出示实物：牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、本子

1)“今日有很多客人来到我们班，看看谁来了?”

2)“这些好伴侣也想来跳舞，可是一个人怎么跳呢?”

3)“现在请小伴侣来为它们找好伴侣吧。”

请个别幼儿上来配对并提问：

a、“你为什么认为它们一对是好伴侣?”

b、“它们情愿成为好伴侣吗?”

3、师：“小伴侣真能干，这么快就为它们找到了舞伴，现在让我们一起来听听他们怎么说的?”

师念对话句式，幼儿观赏：“牙膏对牙刷说你是我的好伴侣，牙刷说是的我们是一对好伴侣;苹果对梨说你是我的好伴侣，梨说是的我们是一对好伴侣;铅笔对本子说你是我的好伴侣，本子说是的我们是一对好伴侣”

4、出示玩具鸟笼

1)提问：“鸟笼的伴侣是谁?”

2)出示玩具小鸟，提问：a、“小鸟情愿和鸟笼做伴侣吗?”

b、“让我们一起来听听小鸟怎么说的`?”(小鸟对蓝天、白云说：你们是我的好伴侣，蓝天、白云说：是的我们是一对好伴侣)

师引导幼儿理解小鸟更情愿与蓝天、白云做伴侣

5、师完整念对话句式，幼儿学念

6、幼儿操作

1)“还有很多小客人也来了，它们都在小伴侣的桌子上，可它们没有找到好伴侣，请小伴侣帮它们找一找。”幼儿操作配对并学说对话句式

2)请个别幼儿上来演示

提问“为什么你们一对是好伴侣?”“好伴侣相互怎么说?”，(幼儿相互仿编对话部分并学说)

7、结束

1)“今日老师为小伴侣预备了图片，现在请你把图片挂在身上。”幼儿挂图片

2)大家一起找伴侣“现在请每个小伴侣根据你的图片去找个好伴侣，我们一起再跳一个找伴侣的舞蹈吧!”

教学反思：

在活动中主要运用了听听，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的欢乐生活，也鼓舞幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到伴侣。活动中老师也通过自己的语言，动作，和神态，营造相应的氛围，不断推动幼儿的感受和体验。

中班厚与薄教案反思篇7

活动目标：

1.初步培育幼儿乐器演奏的力量。

2.体验集体演奏的乐趣。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备：

1.音乐cd《小动物乐队》

2.教具：神奇盒一个小猫、小狗、小鸭玩具各一个

3.乐器：舞板、摇铃、三角铁各十个

4.学具：音乐嬉戏书

活动过程：

一、开头部分：（音乐呼啦圈）

1：问好。你好/小伴侣/

你好/鼻子好/

你好/客人好/

你好/小猫好/等

2：律动.播放音乐《小动物乐队》，和小客人一起跳舞。

二、基本部分：(音乐嬉戏盒）

1：感受固定节奏型。

（1）老师带领幼儿观赏音乐《小动物乐队》，提示幼儿当听到乐器声响时，用拍手打节奏。

（2）老师鼓舞幼儿用各种动作感受固定节奏型。

tata/titita/

2：声音听辨。

小客人带来礼物，听听分别是什么？一一说出名称（舞板、摇铃、三角铁）

3：探究乐器。

（1）幼儿分三组坐好，每一组发一种乐器，进行探究。

（2）分别说一说这三种乐器是怎样发出声音的。(举手回答）

4：使用乐器打固定节奏型。

5：分组进行练习。提示幼儿看老师指挥。

6：集体演奏。

（1）老师播放音乐《小动物乐队》。幼儿分成三组，分别是小猫队、小狗队和小鸭队，老师指挥幼儿用手中的乐器为歌曲伴奏，先分组演奏再集体合奏。

第一段，舞板演奏

其次段，摇铃演奏

第三段，三角铁演奏

第四段，集体演奏