2022年北师大版小学《可能性》课件

第7单元可能性可能性第7单元可能性可能性1学习目标2.了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。1.知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述。3.获得一些初步的数学实践活动经验。学习目标2.了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。1.知2小华小明绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入1课件PPT小华小明绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育3探索新知课件PPT探索新知课件PPT410050045495248100次抛硬币试验正面朝上结果统计图探索新知公平课件PPT10050045495248100次抛硬币试验正面朝上结果统5点数大于3：点数小于3：探索新知不公平课件PPT点数大于3：点数小于3：探索新知不公平课件PPT6探索新知课件PPT探索新知课件PPT7绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入2课件PPT绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃8小组活动：1.组内商量摸球的规则。2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填

入表中。3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的

摸出次数。4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色

的球可能多？哪种颜色的球可能少？探索新知课件PPT小组活动：1.组内商量摸球的规则。2.组内做摸球游戏，并记录9典题精讲

抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,5张是二等奖,10张是三等奖,12张空奖。那么抽到几等奖的可能性最大?抽到几等奖的可能性最小?为什么?典题精讲抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有310典题精讲解题思路：

根据各种奖项数量的多少,直接判断可能性的大小。哪种奖项的数量越多,抽到的可能性就越大。因为12>10>5>3,空奖的数量最多,一等奖的数量最少,所以抽到空奖的可能性最大,抽到一等奖的可能性最小。典题精讲解题思路：根据各种奖项数量的多少,直接11典题精讲

盒子里装有12个球,分别写着1~12各数。如果摸到是2的倍数,小丽赢;如果摸到不是2的倍数,小华赢。这样约定公平吗?为什么?典题精讲盒子里装有12个球,分别写着1~12各数。12典题精讲解题思路：1~12这12个数中,是2的整数倍的数有2,4,6,8,10,12共6个数;不是2的整数倍有1,3,5,7,9,11共6个数。所以摸到2的整数倍的可能性和摸到不是2的整数倍的可能性是一样的。所以约定公平。典题精讲解题思路：1~12这12个数中,是2的整数13设计游戏:桌子上摆着1~9九张卡片,请设计一个规则使欢欢和乐乐摸到的可能性相等。易错提醒错误解答如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。设计游戏:桌子上摆着1~9九张卡片,请设计一个规则使欢欢和乐14错解分析：易错提醒

错误解答错在认为1~9这九个数中单数和双数一样多。在1~9这九个数字中,单数有1,3,5,7,9，双数有2,4,6,8,单数有5个数,双数有4个数,所以以单、双数为标准,摸到的可能性不相等。错解分析：易错提醒错误解答错在认为1~9这九个数中15易错提醒正确解答错误解答如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。摸到比5大的欢欢赢,比5小的乐乐赢。

易错提醒正确解答错误解答如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐16

判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。○√×√学以致用课件PPT判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，17从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。学以致用课件PPT一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一181号2号从图中你都知道了什么？1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。学以致用课件PPT1号2号从图中你都知道了什么？1号盒子里全是红棋子。2号盒子191号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。学以致用课件PPT1号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。哪个盒子里不可20课件PPT学习目标2.学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。1.让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。3.培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。课件PPT学习目标2.学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直孔融让梨复习导入

孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。课件PPT孔融让梨复习导入孔融有五个哥哥，一个小弟弟。课件PPT22你打算怎么来分这些食物和饮料？情景导入课件PPT过生日你打算怎么来分这些食物和饮料？情景导入课件PPT过生日23③最大，①最小探索新知说一说，哪块最大，哪块最小？课件PPT③最大，①最小探索新知说一说，哪块最大，哪块最小？课件PPT24①最大，③最小探索新知说一说，哪块最大，哪块最小？课件PPT①最大，③最小探索新知说一说，哪块最大，哪块最小？课件PPT25你是怎么比的？探索新知哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画“”。√课件PPT你是怎么比的？探索新知哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画26探索新知课件PPT探索新知课件PPT27探索新知课件PPT探索新知课件PPT28课件PPT典题精讲解题思路：1.在大的下面画“√”。先仔细观察，然后再判断大小，再大的下面画上“√”。课件PPT典题精讲解题思路：1.在大的下面画“√”。先仔细观课件PPT解答：典题精讲√√课件PPT解答：典题精讲√√课件PPT典题精讲2.谁装的多，在多的下面画上“√”。

3.xxxxxxxxxxxxxxx解题思路：左边的可以装2个，右边的可以装3个，2小于3，所以右边的装的多。课件PPT典题精讲2.谁装的多，在多的下面画上“√”。3.课件PPT解答：典题精讲√课件PPT解答：典题精讲√课件PPT哪瓶吃掉的多？画“√”易错提醒√错误解答课件PPT哪瓶吃掉的多？画“√”易错提醒√错误解答课件PPT错解分析：问题是说，哪瓶吃到的最多，左边的一瓶剩的多，说明吃得少，而右边的一瓶剩的少，说明吃得多，所以应该选择右边的一瓶。易错提醒课件PPT错解分析：问题是说，哪瓶吃到的最多，左边的一瓶剩的课件PPT哪瓶吃掉的多？画“√”错误解答易错提醒√√正确解答课件PPT哪瓶吃掉的多？画“√”错误解答易错提醒√√正确解答课件PPT学以致用1.大的画“√”，小的画“”。提示：两个都要选，大的画“√”，小的画“”。课件PPT学以致用1.大的画“√”，小的画“”。提示：课件PPT学以致用1.大的画“√”，小的画“”。提示：两个都要选，大的画“√”，小的画“”。√√√课件PPT学以致用1.大的画“√”，小的画“”。提示：课件PPT学以致用2.最大的画“√”，最小的画“”。提示：先判断三艘船的大小，然后再大的画“√”，小的画“”。课件PPT学以致用2.最大的画“√”，最小的画“”。提课件PPT学以致用2.最大的画“√”，最小的画“”。√课件PPT学以致用2.最大的画“√”，最小的画“”。课件PPT学以致用3.哪个装的多，多的画“√”，少的画

“”。提示：左边的装3瓶，右边的装5瓶，所以左边装的少，右边的装的多。课件PPT学以致用3.哪个装的多，多的画“√”，少的画提示：课件PPT学以致用3.哪个装的多，多的画“√”，少的画“”。√课件PPT学以致用3.哪个装的多，多的画“√”，少