人教版九年级英语各单元总复习课件

人教版九年级英语各单元总复习课件Unit1Howcanwebecomegoodlearners?总复习课件2023/8/8人教版九年级英语各单元总复习课件2023/7/24

by是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种：

(1)意为“在……旁”、“靠近”。如：他们在湖边画画。

Theyaredrawingbythelake.(2)意为“不迟于”、“到……时为止”。如：他在晚饭前会好的。

Hewillbeallrightbysuppertime.

Languagepoints1by是个很常用的介词（有时也用作副词），Langua(3)表示方法、手段，可译作“靠”、“用”“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如：猴子用尾巴吊在树上。Themonkeywashangingfromthetreebyhistail.(4)用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如：许多人讲英语。Englishisspokenbymanypeople.

(3)表示方法、手段，可译作“靠”、“用”“凭借”、“通(5)组成其它短语:1)bytheway:意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如：

Bytheway,where’sLily?顺便问一下，李丽在哪儿？2)byoneself:意为“单独”、“自己”。如：

Ican’tleaveherbyherself.我不能把她单独留下。

3)byandby:意为“不久以后”、“不一会儿”。如：

Byandby,moreandmorepeoplebegantostudyEnglish.不久以后，越来越多的人开始学英语了。

(5)组成其它短语:3)byandby:意为“不现在完成时的谓语形式

have/has+过去分词

IhavelivedheresinceIwasborn.

我一出生就生活在这里。现在完成时Review2.现在完成时的意义⑴强调过去动作对现在造成的影响和结果。

Ihavelostmykeys.Ican’tfindthemanywhere.⑵

表示某种动作或状态从过去某时开始，一直持续到现在，而且还持续了一段时间。

IhavelivedheresinceIwasborn.现在完成时的谓语形式现在完成时Review2.现在完成时3.现在完成时的一般疑问句的构成直接将have/has提到主语之前构成。

Theyhavefinishedthejobalready.Havetheyfinishedthejobyet?

他们还没有完成这项工作吗？4.现在完成时的否定句的构成直接在have/has之后加not构成。

Theyhaven'tfinishedthejobyet.

他们尚未完成该项工作。3.现在完成时的一般疑问句的构成直接将have/has提到byaskingtheteacherforhelp通过向老师求助by介词，“通过，靠”，其后可接名词，代词或动词-ing形式。asksb.forhelp“向某人求助”。Explanations（乌鲁木齐中考）Whynot______yourteacherforhelpwhenyoucan’tfinish_____thestorybyyourself?A.toask;writeB.toask;writingC.ask;writingD.asking;towriteCbyaskingtheteacherforhelpDoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?你和朋友用英语交谈吗？haveconversationswithsb.“与某人交谈/会”Howkindyouare!Youalwaysdowhatyoucan_______others.A.helpB.helpingC.helpsD.tohelp

DDoyouhaveconversationswithIt’stoohardtounderstandspokenEnglish.听懂英语口语太难了。It+be+形容词+todosth.“做某事是……的”。English-speaking

说英语的It’stoohardtounderstandspAnnie,I’malittlenervous.安妮，我有点紧张。alittle可直接修饰不可数名词。abit修饰名词时其后须加of，即abitof,后接不可数名词。Idrankalittlemilkjustnow.=Idrankabitofmilkjustnow.我刚才喝了一点牛奶。Annie,I’malittlenervous.Thatdoesn’tsoundtoobad.那听上去不算太糟糕。sound用作连系动词，“听起来”，其后常跟形容词。英语中常用的连系动词一是（be）,一感（feel）,一保持（keep）,起来四个（sound,look,smell,taste）,好像（seem）变了仨（get,turn,become）。Thatdoesn’tsoundtoobad.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.你读书越多，你（读书的速度）就会越快。“the+比较级，the+比较级”意为“越……，就越……”。(重庆中考)Themoreyousmile,the______youwillfeel.happyB.happierC.happilyD.morehappilyBThemoreyouread,thefaste1.WhydidWeiFanfinditdifficulttolearnEnglish?为什么魏芬发现学英语很难？“find+it+adj.+todosth.””发现做某事…”(山东滨州中考)MypenpalAndrewfounditdifficult_______Chinesewell.learningB.learnC.tolearnD.learnedLanguagepoints3C1.WhydidWeiFanfinditdif2.Whatisthesecrettolanguagelearning?语言学习的秘诀是什么？thesecretto…“……的秘诀”其中to为介词，

表示所属，意为“……的……secret在此处用作可数名词，意为“秘密；秘诀”。Herageisasecrettousall.她的年龄对我们大家来说是个秘密。2.Whatisthesecrettolangu3.Iwasafraidtoaskquestionsbecausemypronunciationwasverybad.但是因为我糟糕的发音，我害怕问问题。beafraidtodosth.

意为“害怕做某事”。Iamafraidtotravelbyplane.我害怕乘飞机旅行。beafraidofsb./sth.

“害怕某人/某物”。Areyouafraidofsnake?你怕蛇吗？

Iamafraidthat从句.“担心……”。3.Iwasafraidtoaskquestio4.ThenonedayIwatchedanEnglishmoviecalledToyStory.Ifellinlovewiththisexcitingandfunnymovie!之后一天，我看了一部名为《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部令人兴奋而有趣的电影！calledToyStory.

为过去分词短语作后置定语，修饰名词movie.fallinlovewith

“爱上某人/某物”。同义于“beinlovewith,

意为与……相爱”，表状态。Theyfellinlovewitheachotherafterworkingtogether?一起工作后他们相爱了。4.ThenonedayIwatchedanE5.IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.我想学习新单词和更多的语法，以便我可以更好地理解英文电影。sothat“以便；为了”so…that…“如此……以至于”Youhavetoleavenow____youcancatchtheearlybus.sothatB.assoonasC.becauseD.ifA5.Iwanttolearnnewwordsamistakevt.弄错,误解Imistookthenumberandwenttothewrongroom.

我记错号码,走错了房间。

n.错误;过失Tomdidn’tmakeasinglespellingmistakeinhiscomposition.

汤姆在这篇作文里一个字也没拼错。makemistakes

犯错;出错Languagepoints4mistakevt.弄错,误解Languagepoichallengen.挑战Hewantsacareerthatoffersachallenge.

他想要一份有挑战性的事业。

vt.向......挑战;对......提出异议Ichallengedhimtoshowhisproof.

我要他拿出证据。Hechallengedmyviewonthatmatter.

他就我对那件事的看法提出异议。challengen.挑战solutionn.(问题、疑难等的)解决;解答Itmaytakealongtimetofindasolutiontotheproblem.

也许要花很长时间才能找到解决这个问题的办法。Thesolutionoftheproblemrequiresalotoftime.

解决这个问题需要很多时间。

solutionn.(问题、疑难等的)解决;解答LanguagePoints51.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswell

dependsonyourlearninghabits.

Beborn

意为“天生，出生”为被动语态，be动词通常用was或were，born为bear的过去式。E.g.Iwasborninasmallvillage.

我出生在一个小山村。Hewasborntosucceedinlife.他生来注定会成功。LanguagePoints51.Everyonei(2)ability

在此处为不可数名词，意为“能力”常构成短语havetheabilitytodosth.(有能力做某事)，而不用“havetheabilityofdoingsth”结构。Manhastheabilitytospeak.

人类有说话的能力。(3)whetherornot

意为“是否”whether引导主语从句，不能与if替换。

whethershewillcomeornotisstillaproblem.她是否会来还是个问题。(2)ability在此处为不可数名词，意为“能力”常构(4)Dependon

意为“视……而定，取决于；依靠；依赖。后接名词，代词或动名词。既不能用于进行时态也不能用于被动语态。Wedependonthenewspaperfordailynews.我们得靠报纸得知每天的消息。Youmaydependonhiscoming.你可以相信他会来。(4)Dependon意为“视……而定，取决于；依靠2.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.

active–adj,“活跃的，积极的”可作表语或定语。常用短语：takeanactivepartin,

意为“积极参加”Althoughheisover80,heisstillveryactive.他虽然年过八十，但是仍很活跃。2.StudiesshowthatifyouarWealltakeapartinthesportsmeeting.我们都积极参加运动会。(2)payattentionto

意为“注意，关注”，其中to为介词，其后可接名词、代词或动词-ing形式。You’dbetterpayattentiontothiswordintheEnglishexamlasttime.你最好注意一下上次英语考试中的这个单词。Wealltakeapartinthespor3.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethingtheyareinterestedin.

(1)connect…with…意为“把……和……联系起来”其中connect为及物动词，意为“（使）连接；与……有联系”，其名词形式为connection，意为“连接；关系”Pleasedon’tconnectthislessonwiththatperson.请不要把这个人和那个人联系在一起。3.Goodlearnersoftenconnect(2)need在此处为及物动词，意为“需要”其后跟名词、代词、动词不定式或动词-ing形式。need作实义动词时，既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句，构成否定和疑问句时要借助助动词do/does/did.Ineedalotofmoneynow.我现在很需要钱。Youneedtotakegoodcareofyourmother.你要好好照顾你妈妈。(2)need在此处为及物动词，意为“需要”其后跟名词4.Goodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.Thinkabout意为“考虑”其后接名词、代词、动词-ing形式或宾语从句。Theyarethinkingaboutaseriousproblem.他们正在考虑一个严肃的问题。(2)Begoodat“擅长”同义于dowellin“在某方面做得好”HeisgoodatEnglish.=hedoeswellinEnglish.4.Goodlearnersthinkaboutw5.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.（1）Evenif

意为“即使，尽管”，用于引导让步状语从句，有退一步设想的意味，同义于“eventhough”I’llhelpyou,evenifImuststayupthewholenight.即使熬夜一整晚我也要帮助你。（2）forget

后直接跟名词、代词、动词不定式或动词-ing形式，但两者意义完全不同。5.EvenifyoulearnsomethingForgettodosth和forgetdoingsth.Forgettodosth:忘记去做某事forgetdoingsth.忘记做过某事e.g.Iforgettoturnoffthelight.

我忘记关灯了。

Iforgetturningoffthelight.我忘记已经关灯了。Forgettodosth和forgetdoing6.Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.（1）lookfor

意为“寻找”后跟名词或代词作宾语。E.g.theyarelookingforthemissingchild.

他们在寻找失踪的孩子。比较：lookfor,find与findout6.Theyalsolookforwaystolookfor:寻找，强调寻找的动作和过程，是有目的的寻找。find:找到，发现，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调结果。findout:弄清，查明，多指通过调查、询问、研究后搞清楚、弄明白，含经过困难、曲折的意味。lookfor:寻找，强调寻找的动作和过程，是finReviewDoyourememberanythingaboutthefourfestivals?Unit2总复习课件ReviewDoyourememberanythingtobecomefatterandheaviereg:I’veputonfivepounds.puton增加了5磅puton增加（体重），发胖

puton穿上

putonweight增重putontenkilos长了10公斤

拓展tobecomefatterandheaviereg1.I’mgoingtoChiangMaiintwoweeks.在本句话中，“intwoweeks”意思是“两周后”。“in+一段时间”和将来时连用，表示“在某段时间

之后”。LanguagePointseg:He'llbebackintwoweeks.他两周后回来。2.Soundslikefun.听起来很有趣。省略了it这个形式主语，完整的句子是：It

soundslikefun.soundlike听起来像1.I’mgoingtoChiangMaiineg:Theirlovestorysoundslikeafairytale.

他们的爱情故事听起来像童话。3.besimilarto跟......类似的；与......

同样的eg:Myproblemsareverysimilartoyours.4.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.throw…at抛向/泼向/洒向……eg:Someonethrewastoneatthecar.eg:TheirlovestorysoundsliLanguagePoints1.Heismeanandonlythinksabouthimself.mean在句中做形容词，意思是“吝啬的；小气的”mean还可作动词，“意味，想要，意欲”meantodosth.打算做某事拓展eg:Whatdoesthiswordmean?eg:Ididn’tmeanyoutoreadthebook.LanguagePoints1.Heismeanaendup意为“结束”，后接动词时，要用动名词形式，即endupdoingsth.“结束做某事”2.HewarnsScroogetochangeshiswaysifhedoesn’twanttoenduplikehim.Eg:Wedidn’tlikeitatfirst,butweendedupcheering.endupwith“以……结束，以……告终”eg:Theteacherendeduptheclasswithasong.拓展endup意为“结束”，后接动词时，要用动名词2.Heeg:Heusedtotakeawalkwithhismother.4.Hejustcareaboutwhetherhecanmakemoremoney.careabout意为“介意，在乎”，后面可接名词或代词，一般用于否定句或疑问句。usedto意为“过去常常”，后接动词原形，表示过去的习惯。

3.MarleyusedtobejustlikeScrooge.eg:Heusedtotakeawalkwit5.take…back“把……带回”6.remind为动词，意为“使（某人）想起”，后常跟由介词of引起的短语，构成remindsb.ofsth.结构，意为“使某人想起某事”，其后也可接that从句。eg:Themanremindedmeofmyfather.eg:Thestoriestookhimbackhischildhood.5.take…back“把……带回”6.remind为1.havebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies这是现在完成进行时，表示动作从某一时间开始，一直持续到现在。其构成为：主语+have/has+been+动词的现在分词+其他。Eg:IhavebeenlivinginShanghaifortenyears.

我在上海已经生活了十年。LanguagePoints1.havebeencelebratingMid-A

现在完成时和现在完成进行时的区别：1)现在完成时强调完成和影响，现在完成进行时强调未完成和动作。Hehaspaintedtheroom.

她已经粉刷过房间了。(影响：墙壁是干净的)Hehasbeenpaintingtheroom.

他一直在粉刷房间。(还未粉刷完)知识拓展LanguagePoints现在完成时和现在完成进行时的区别：知识拓展LanguWherehaveyoubeen?Ihavebeenwaitingforyouintherainfortwohours.

你去哪了？我在雨中等了你两个小时。(不满)2)现在完成时陈述事实，现在完成进行时表感情色彩.Whathaveyoudone?

你做什么了？(仅是问问)Wherehaveyoubeen?Ihavebe2.…isthemosttouchingEg:ThisisthemosttouchingstoryIhaveeverheard.最动人的故事。2)touchv.触摸；感动；触及；接触Eg:Don'ttouchthepaintuntilit'sdry.

油漆未干,

切勿触摸。1)touchingadj.动人的；感人的2.…isthemosttouchingEg:3.Whoeverdrankthiscouldliveforever,…Eg:Whoeverwantsthebookmayhaveit.

谁想要这本书都可以拿。主语whoever

pron.无论是谁；任何人4.stealv.偷；窃取Eg:Hestolesomethingfromme.他偷了我的东西。stealstolestolen3.Whoeverdrankthiscouldl5.layout摆开；布置1)Don'tlayoutyourclothesonthebed.Putthemaway.6.admirev.欣赏；仰慕Theystoppedforawhiletoadmirethescenery.

admiresb./admiresth./admiresb.forsth.Eg:Iadmireherforherbravery.我钦佩她的勇气。2)Theylaidoutthehillasapark.欣赏风景5.layout摆开；布置1)Don'tlay定义结构三要素宾语从句在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子就叫作宾语从句。“引导词+主语+谓语+其他”Grammar

引导词语序时态1.

that2.

if/whether3.特殊疑问词陈述句语序主现从随意；主过从随过；事实真理永不变定义结构三要素宾在复合句中，由一个句子充当宾语，“引导词We

know

him．We

know

helikesEnglish.主s主s谓v谓v宾o宾o宾语从句就是在句中充当宾语成分的句子。主s谓v宾o简单句复合句

宾语从句的定义及结构Weknowhim．Weknowhel宾语从句的引导词宾语从句的引导词

只用whether只用宾语从句的语序一.由于if和whether引导的是一般疑问句，要把从句语序改为陈述句语序。如：Couldyoutellmeif/whetherMr.ZhaolivesinRoom6?

Iaskedhimifhewaslateforschoolyesterday.1.DoesMr.ZhaoliveinRoom6?Couldyoutellme?2.Iaskedhim,“Wereyoulateforschoolyesterday?”

主句+连接词

+主语+谓语+其他成分.宾语从句的语序一.由于if和whether引导的是一般疑问句二.由特殊疑问词引导的宾语从句，也应把从句语序改为陈述句语序。如：Iaskhimwhenhewillcomeback.2.HeunderstoodwhatIsaid.1.Iaskhim,“Whenwillyoucomeback?”3.Canyoutellmewhosheis?二.由特殊疑问词引导的宾语从句，也应把从句语序改为陈述句语主现从随意主过从随过事实真理永不变宾语从句的时态Ithinkthatweatefivemealsaday!BillandMarybelievethatthey’llbebacknextyeartowatchtheraces.Theteachertoldusthattheearthmovesaroundthesun.Hesaidtomelighttravelsfasterthansound.Ididn’tknowifhewaslateforschool.MarrysaidshewaswatchingTVjustnow.主现从随意主过从随过事实真理宾Ithinkthatwe1.dressup打扮；穿上盛装Mr.Greendressedupasapolicemanindarkglasses.LanguagePointsdressup

as+某人“装扮成”dressupin+衣服“穿上……衣服”Childrenoftenenjoydressingupintheirparents’clothes.Eg:Theyalldresseduptotakepartintheparty.1.dressup打扮；穿上盛装Mr.Green1)

puton表动作，“穿上、戴上”，宾语为衣物;2)

wear表状态，“穿戴着”;3)

bedressedin也表状态，强调一种呈现的结果;4)

dressup有“盛装、乔装、打扮”之意，表动作。dress常与介词搭配。知识链接puton

/wear

/bedressedin

/dressup1)puton表动作，“穿上、戴上”，宾语为衣物;知识1.Theboy_____anewcoattoday.A.dressesB.wearsC.dressesupD.putson2.It’scoldoutside._______moreclothes.A.WearB.PutonC.DressD.Dressup3.Theman______SantaClausonChristmasDay.woreB.dressedupC.dressedupinD.dressedupas4.Shehas_______aredskirtfortheparty.A.dressedupinB.wornC.putonD.dressed趁热打铁1.Theboy_____anewcoattod2.TrickortreatShewascookingfishasatreat.Itismyturntotreatustoday.treatsb.treatsbwell/nicely/badlytreatsb.as…把…当做…treatsbtosth.请某人吃…2)treatv.

招待；请客1)treatn.款待；招待她正在做鱼来款待客人。Thisismytreat.这次由我请客。I'lltreatyouall. 我来请你们大家。

今天，该轮到我请客了。2.TrickortreatShewascooki---Iwillbuyyouanewbikeifyoulearnhowtoswimthissummer.---Isthata______?I’msureI’llgetthebike.(江苏省常州市2014年中考)

A.chanceB.promiseC.trickD.treatB中考链接---Iwillbuyyouanewbike3.take……around意为“领着……参观”同义短语：show……aroundeg:Theguidewilltakethevisitorsaroundthefactorynextweek.动词take后跟宾语，如果是代词要用宾格。3.take……around意为“领着……参观”同义Unit3总复习课件Unit3总复习课件上一个单元我们已经学习了由that和whether,if引导的宾语从句。这个单元我们继续学习由疑问词引导的宾语从句。疑问词：疑问代词(what、whom、who、whose、which)和疑问副词(when、where、why、how)。Objectiveclauseswithwh-questions上一个单元我们已经学习了由that和whether,if引语序无论主句是陈述句还是疑问句,也无论主从句间是什么引导词,宾语从句一律用陈述语序,即“引导词+主语+谓语+其他”。如：CouldyoutellmewhereWeiFanglives?

语序时态1.如果主句是一般现在时或一般将来时,宾语从句的时态不受限制,可根据实际表达的需要来确定。如：

Jennyknowsthemanwasflyingakiteatthattime.

YouwillunderstandwhyIdiditoneday.

总有一天你会明白我为什么那样做。时态2.如果主句是一般过去时,宾语从句用过去时态的某种形式。如：

Ithoughthehadgonetotownthatday.

我以为他那天进城去了。2.如果主句是一般过去时,宾语从句用过去时态的某种形式。3.如果宾语从句叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等，从句不受主句时态的限制，用一般现在时。如：

Hesaidtimeismoney.

他说时间就是金钱。3.如果宾语从句叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等，从问路时应注意：1.

问路时应首先说一声：“Excuseme.”这样 可以引起对方的注意，又不失礼貌。2.

当你没听清时，你可以说一声“Excuseme,wouldyoupleasesayitagain?”(对不起，请您再说一遍好吗?)或“Ibegyourpardon?” (对不起，请再说一遍好吗?)等，礼貌地要求 对方重复一遍。问路时应注意：1.

问路时应首先说一声：“Excuseme4.

问路时经常会用到“向左(右)拐”这样的表达，英语对此有两种常见的说法，即turnleft(right)或turntotheleft(right)。表示“在左(右)边”，英语用介词on或at均可。3.

问完路后，千万不要忘记向对方说句“Thankyouforhelpingme.”或“Thankyou.”4.

问路时经常会用到“向左(右)拐”这样的表达，英语对此有4.Excuseme,wouldyoupleaseshowmethewaytothepostoffice?打扰了，请告诉我去邮局怎么走好吗?3.Excuseme,couldyoutellmewhichisthewaytothenearesthospital?

劳驾，你能告诉我去最近的医院怎么走?2.Excuseme,butcanyoutellmethewaytothetrainstation?劳驾，你能告诉我去火车站怎么走?1.Excuseme,canyoutellmewheretherailwaystationis?打扰一下，你能告诉我火车站在哪儿?用英语问路及其回答4.Excuseme,wouldyouplease5.Excuseme,wouldyoumindtellingmethe waytothepolicestation?

劳驾，请告诉我去警察局怎么走好吗？6.Excuseme,howcanIgettoNo.1Middle School?

劳驾，请问去一中怎么走?7.Excuseme,isthistherightwaytothe People’sPark?

打扰了，去人民公园走这条路对吗?5.Excuseme,wouldyoumindt9.Excuseme.

DoyouknowhowIcangettoQiaotouMiddleSchool?=Excuseme.DoyouknowhowtogettoQiaotouMiddleSchool?

请问，你知道怎样去桥头中学吗?8.Excuseme.CouldyoutellmeifthereisaQiaotouMiddleSchoolnearhere?

打扰了，请问桥头中学是否在这附近？9.Excuseme.Doyouknowhow指路的方式1.Takealongwiththisstreet,and…is onyouleft.2.Godownthisway,andturnleftatthefirstcrossing,andyou’llfind…isrightthere,onyourleft.指路的方式1.Takealongwiththiss3.…isbehind(near,nextto,ontheleftof)…4.YoucanjusttakeNo.111bus,andgetoffatthesecondstation.Andyou’llsee it.5.Look!…isinfrontofusfaraway,rightthere!3.…isbehind(near,nextto,1.提出礼貌的要求2.听起来更礼貌3.一个很直接的问题4.请求帮助5.在不同的情形下makepoliterequestssoundmorepoliteindifferentsituationsaskforhelpaverydirectquestionRevision1.提出礼貌的要求makepoliterequests6.取决于7.你所用的表达方式8.比如9.花时间导入10.变得更擅长becomebetteratspendtimeleadinginsuchastheexpressionsyouusedependon6.取决于becomebetteratspendtiI’mlookingforwardtoyourreply.lookforwardto意为“期待,盼望”,后面接名词或者动名词。e.g.Ilookforwardtoyourgoodnews.

我等待你的好消息。

Lookforwardtohearingfromyou.

期待你的来信。I’mlookingforwardtoyourr2.Iwouldliketothankyoufor…

thankyoufor“因……而感谢”,是客套用语，强调为何而感谢,其后可接名词或v.-ing。

e.g.Thanks

for

lendingmethemoney.

多谢您借钱给我。

Thanks

for

reminding.I’dforgottenallabouthiscomingthisafternoon.

谢谢你提醒我,我完全忘了他今天 下午要来。2.Iwouldliketothankyouf3.Ineedtoplanmytimebetter.plansth.计划某事,后接名词。

e.g.Iwanttoplanmysummervacation.

我想要计划我的暑假。2)plantodosth.计划去做某事,to是动词不定式。

e.g.Theyplantohaveasportsmeeting.

他们计划开运动会。3)planforsth.关于……的计划,plan是名词。3.IneedtoplanmytimebettUnit4Iusedtobeafraidofthedark.总复习课件Unit4Grammarusedto意为“过去常常”，用于表示过去习惯性的动作或存在的状态（强调与现在的对比，暗示现在不做了）。其中to为不定式符号，后跟动词原形。usedto只用于一般过去时态，没有人称和数的变化。一、usedto的用法Grammarusedto意为“过去常常”，用于表示过去习e.g.Tomusedtobeverythin,butnowhe’sbigandstrong.

汤姆以前很瘦，但现在他又高又壮。e.g.Tomusedtobeverythin,二、usedto的句式变化

1.否定句usednot主语+todosth.didn’tusee.g.Mikeusednottostudyhard.=Mikedidn’tusetostudyhard.

迈克过去不努力学习。二、usedto的句式变化1.否定句e.g.Mike2.一般疑问句Did+主语+use+todo…?

答语：Yes,sb.did./No,sb.didn’t.

e.g.

—Didyouusetogotomuseums?

你以前常去博物馆吗？

—Yes,Idid./No,Ididn’t.

是的。/不是。2.一般疑问句e.g.—Didyouuseto3.反意疑问句主句+

didn’t+人称代词？e.g.Yourbrotherusedtohavenoodlesforbreakfast,didn’the?

你哥哥过去早餐常吃面条，不是

吗？3.反意疑问句e.g.YourbrotheruseDidheusetowearglasses?usedtodosth.表示过去习惯性的动作或存在的状态。

to后跟动词原形，只用于一般过去时态。辨析Didheusetowearglasses?辨2.beusedto+n./pron./doing

意为“习惯于……”，to是介词，后接

名词、代词或动名词。可用于各种

时态。3.get/becomeusedtosth./doingsth.

意为“逐渐习惯于……”，强调这一习

惯的过程，to是介词。2.beusedto+n./pron./doin4.beusedtodo意为“被用来做……”，被动语态结构，to后跟动词原形。5.beusedfordoingsth.意为“被用来……”，介词for表示功能、用途。4.beusedtodo1.humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的e.g.Cartoonsarehumorouspictureswithwords. 漫画是附有文字的幽默图片。humor(幽默)+ous→有幽默感的1.humorousadj.e.g.Carte.g.

Peterseems

silenttoday.What’sthematter? 彼特今天似乎很沉默，怎么了？2.silentadj.

不说话的；沉默的silentadj.→silencen.沉默e.g.Peterseemssilenttoday.helpn.(帮助)+ful→helpfuladj.有帮助的3.helpfuladj.

有帮助的e.g.

Hisexplanationwasmoreorless

helpful. 他的解释多少是有帮助的。helpn.(帮助)+ful→3.helpfLanguagepoints1.

Iusedtobeafraidofthedark.usedtodosth.

过去常常做某事表示过去经常性或习惯性的动作或状态，暗指现在已经不存了，强调过去与现在的对比。usedto的否定形式有两种：didn’tuseto或usedn’tto。

Languagepoints1.Iusedtobee.g.Theyusedtobegoodfriends.

他们过去是好朋友。(暗示现在不是了)MrsBrowndidn’tuseto/usedn’ttotravelinsummer.布朗夫人过去夏天不旅游。

Didyouuseto/Usedyoutoplaytheguitar?

他过去弹吉他吗？usedto用于疑问句时，可借助助动词did，也可以将used提到主语前。e.g.Theyusedtobegoodfrie【拓展】几个易混结构的比较：

【拓展】几个易混结构的比较：use...todosth.用……做……e.g.Theyusetheknifetocutmeat.他们用刀切肉。e.g.Thiskindofwoodisusedtomakepaper.

这种木头是被用来做纸的。be

usedtodosth.被用来做某事use...todosth.e.g.Theyusbe/getusedtosth./doingsth.习惯于某事/做某事e.g.Lucyhasbeenusedto(eating)Chinesefood.Lucy已经习惯(吃)中餐了。Ithinkyou’llgetusedtotheclimatesoon.我想不久你就会习惯这种气候的。be/getusedtosth./doingfromtimetotime是一个固定短语，意为“间或；有时”，常在句中作状语。e.g.Tomgoestovisithisgrandmotherinthecountrysidefromtimetotime.汤姆时常去看望住在农村的奶奶。2.Shestillplaysthepianofromtimetotime.fromtimetotime是一个固定短语，意为“间或e.g.

Hegothighscoresintheexamination. 考试中他得了高分。

3.Hestudiedhardandgotgoodscoresonhisexams.scoren.

得分；进球e.g.Hegothighscoresinthesuch为形容词，意为“这（那）样的；主要修饰名词；so是副词，意为“这（那）么；如此地”，主要修饰形容词、副词和分词。4.Thispartyissuchagreatidea!Heusedtobesoshyandquiet.

such与so辨析such为形容词，意为“这（那）样的；主要修饰名词；4.Te.g.Doyoulikesuchweather?

你喜欢这样的天气吗？I’msogladtoseeyou.

很高兴见到你。Hecandrawsowell.他画得那么好。e.g.Doyoulikesuchweather?当名词前有many，much，few或little等词修饰时，要用so而不用such。e.g.Therearesomany/fewpeopleinthehall.

大厅有这么多/这么少的人。Youhavesomuch/little

homeworktoday.你今天有这么多/这么少的作业。当名词前有many，much，few或little等词修饰时“such+a/an+形容词+可数名词单数形式”相当于“so+形容词+a/an+可数名词单数形式”，表示“如此……的一个……”。e.g.Sheissuch

alovely

girl.=Sheissolovelyagirl.她是这个如此可爱的女孩。“such+a/an+形容词+可数名词单数e.gII.用usedto将下列汉语句子翻译成英语。1.他过去常常在卧室抽烟。2.汤姆过去常常去那儿看电影，但现在他不去了。Heusedtosmokeinthebedroom.

Tomusedtogotothemoviesthere,butnowhedoesn’tgothere.II.用usedto将下列汉语句子翻译成英语。Heusinterviewv.采访

e.g.WearegoingtointerviewtheMinisterofEducation.我们打算去采访教育部长。1.Iinterviewed

19-year-oldAsianpopstarCandyWang.interviewv.采访e.g.Wea2.Candytoldmethatsheusedtobereallyshyandtookupsingingtodealwithhershyness.takeup开始；从事；接纳；占据；继续做e.g.Thetabletakesuptoomuchroom.这桌子太占地方了。

Theyhavetakenupgolf.

他们开始学起打高尔夫球了。2.Candytoldmethatsheused拓展：take相关词组takeoff起飞；脱下；动身takeon承担；呈现takeover接受；接管；借用；接办

takedown记下；取下

takeplace发生；进行；举行takealook看一下takeawalk散步

takeaway带走，拿走，取走

takecareof照顾；注意；抚养

takecharge掌管，负责拓展：take相关词组dealv.对待；处理(dealt,dealt)dealwith应对；处理e.g.Haveyoudealtwiththeselettersyet?

这些信件你处理了吗？shynessn.

害羞dealv.对待；处理(dealt,dealt)edarev.敢于；胆敢daretodosth.敢于做某事e.g.Hedoesn’tdareto

jumpfromthetopofthewall.他不敢从墙上跳下来。3.Asshegotbetter,shedaredtosinginfrontofherclass,andthenforthewholeschool.darev.敢于；胆敢e.g.Hedoesn’t4.Nowshe’snotshy

anymore

andlovessinginginfrontofcrowds.not…anymore不再……e.g.Peoplearenot

interestedinmovies

anymore.人们不再对电影感兴趣了。4.Nowshe’snotshyanymorea5.…butnowIgettonsofattentioneverywhereIgo.

gettonsofattention被众人所关注

tonsofsth.很多；极多e.g.Theyhavetonsofworkeveryday.

他们每天都有大量的工作要做。5.…butnowIgettonsofattprivateadj.私人的；私密的e.g.Mr.Smithisrathersecretabouthisprivatelife.史密斯先生对自己的私生活相当保密。6.

AndIdon’thavemuchprivatetimeanymore.privateadj.私人的；私密的e.g.Mr7.ManytimesIthoughtaboutgivingup,butIfoughton.fight(fought,fought)努力去做，尝试战斗，搏斗；争取

fighton奋力坚持

e.g.Wemustfightonuntiltheendofthebattle.

我们必须坚持到战斗结束。7.ManytimesIthoughtaboutrequirev.需要；要求e.g.Fishingrequires

alotofpatience.钓鱼需要很大的耐心。8.Youreallyrequire

alotoftalentandhardworktosucceed.requirev.需要；要求e.g.FishinUnit5Whataretheshirtsmadeof?单元复习课件Unit5WhataretheshirtsmadePresentationproductn.

产品，制品France法国Frenchadj.

法国的，法国人的

n.

法语，法国人handbagn.小手提包ZxxkPresentationproductn.产品，制品Z1.nomatter无论；不论nomatter意为“无论”与“what,who,which,where,how”等疑问词连用，引导让步状语从句。Languagepoints1.nomatter无论；不论nomatter意为“e.g.Nomatterwhatyousay,Iwon’tbelieveyou.

无论你说什么，我都不会相信你。

Nomatterwhenyouarefree,youcancomehereforacupoftea.

无论你什么时候有空，都可以来这里

喝杯茶。e.g.Nomatterwhatyousa