“十二五”校本培训总结

1/1“十二五”校本培训总结藜山中学“十二五”老师连续教育校本培训总结我校20xx年10月份以来，围绕“全面推动素养教育、全面提高教育质量”的目标，根据“打造骨干、推动校本、掩盖全员、整体提升”的工作思路。依据“十二五”连续教育培训工作支配，结合我校实际，开展了校本培训工作。学习中实行了包括集中讲座、分组争论沟通、教研活动等形式，学习宣扬素养教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观，老师的创新意识及文明执教、为人师表、甘于奉献的自觉性明显增加，培训取得了良好的效果。现将本次校本培训状况总结如下。

一、结合藜山中学实际，制订学习方案

依据惯例，此次校本培训活动仍成立了老师培训领导小组。召开专题会议，争论制定培训方案、讨论落实方案，确保培训顺当有效地开展，各项活动落到实处。为圆满完成学习的任务，教务处细心组织，制定了切实可行的学习方案，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了老师们的建议，又根据县教育局文件要求，采纳了宣讲与争论相结合，自学与沟通相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，支配了多方面的教育学习内容，有“一德四新”、《有效教学系列丛书》等内容。丰富的教育内容制订，提高了全体老师的学习实效性。

二、召开动员大会，鼓舞大家乐观学习。

为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，我校召开了老师校本培训动员大会，会上陈典松校长从本次培训要解决一个怎样的问题

入手，从学校进展的状况、存在的问题和将要面对的形势等方面，阐述了“规范办学行为，提升教学质量”是落实科学进展观和构建和谐社会的需要，是全面推动素养教育的本质要求，是办人民满足教育的必定选择。动员全体老师从实施有效教学入手，打造有效课堂，提高课堂教学效率，提高同学素养。在动员大会上，陈校长要求大家认清形势，自觉学习，努力提高自身素养和业务水平。指出下学期将构建重力量、重实绩、重贡献的安排激励机制，让每一位老师体会到学习的重要性和紧迫感，充分调动广阔老师参加培训的乐观性。

三、培训内容丰富。

为搞好本次校本培训活动，学校根据上级的培训要求并结合我校实际，从师德学习、规范性文件学习、业务学习、熟识教材、组织备课等方面，采纳多种形式组织老师参加了本次培训。

四、落实相关措施，以保证学习质量。

1、思路明确，过程落实。本年度的校本培训，我们始终围绕“打造骨干、推动校本、掩盖全员、整体提升”的工作思路，思路明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们实行了集中讲座、分组争论、专题研讨会议、老师业务学习、等形式进行。为了保证争论质量，培训老师还分别拟定争论话题。争论中，大家各抒己见，学习气氛相当良好。

2、严格考勤，强调会风。培训学习过程中严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率在98%以上。培训期间都有严格的要求。老师们都能准时参与并仔细听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学

风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注意评价，落实行动。本次培训列入老师的连续教育和年度考核之中。培训领导小组对每位老师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次老师培训考核结果。

五、撰写心得体会，增加责任感

理论指导实践，理论学习的目的是为实践服务的。本次校本培训活动结束后，我们支配了撰写心得、大会沟通等后续活动，要求广阔教职工在新学期工作中仔细践行有效教学理念，真正将培训学习成果内化和外行。要提高教育教学质量，办好人民满足的教育，转变老师教育理念是关键。老师素养打算着师德师风的好坏，打算着学校的校风，打算着同学的进展，也打算着学校的美誉度。通过这次校本培训，肯定能使我校老师对加强自身建设，规范办学行为，提高教学质量有了更深刻的熟悉。肯定能提升我校老师的职业道德水平，提高教学