作文辩证思维训练(整理精校版)

作文辩证思维训练(整理精校版)文章辩证思维训练在生活中，我们能够看到许多事物都存在辩证法。就如同一首小诗所说：“烈日当空时，光明将贬值为灾祸，每一瓣残淡的浮云，都会身价百倍。”同样的，作文也存在着辩证法。例如，南朝名医陶弘景在《本草经集注》中记载，巴豆药性最能泻。但是，李时珍试用后发现，只要用量适度，巴豆不但不会引起腹泻，反而能治好慢性腹泻；而剂量过大则会引起严重腹泻。这说明药量的“度”决定了药性，量变引起质变。因此，在写议论文时，我们不能简单地认为“引起严重腹泻”是坏事，而应该全面看待事物，认识到巴豆既有长处也有短处。另外，我们在生活中也能看到一些机智的做法，例如砸破水缸“放水”救人、往树洞里“灌水”让球儿浮起来、读书时“删去”枝蔓、解繁难的几何题“加上”辅助线等。这些做法都是根据不同的情况采取不同的处理方法，即具体问题具体分析。因此，在写作文时，我们也应该根据不同的情况采取不同的写作方法，才能写出好的文章。综上所述，作文同样存在着辩证法，我们需要在写作时全面看待事物，根据不同情况采取不同的处理方法，才能写出优秀的文章。1986年1月28日，美国宇航史上发生了一起空中失事的惨剧，载着七位宇航员的“挑战者”号航天飞机在发射73秒钟时凌空爆炸。美国总统任命一个调查委员会负责全面调查事故原因，最终由物理学家费因曼教授解开了这一疑案。当时，费因曼教授从成吨的事故分析材料中发现了一句无意中提到的“密封圈有烧焦的痕迹”，并将其紧抓不放，终于在一团乱麻中理出了头绪。这个小小的发现正是这次事故的主因。这个故事告诉我们，有时候一个微小的细节也可以引发重大的事故，而即小见大的能力则可以帮助我们从小事中发现大问题。那么，怎样才能具备即小见大的眼力呢？我们需要有广博的知识、丰富的联想和创造的欲望。音乐家莫可里就是一个很好的例子。他在尼罗河边偶然踢到一块乌龟壳，发现了其中的声音之美，最终制造出了世界上第一把小提琴。这个偶然的发现背后，是他具备的广博知识和丰富联想的支撑。因此，我们需要不断学习、积累知识，开拓思路，才能够在生活中发现并利用微小的细节。机遇是留给有准备的人的。一个人的成才、发展需要机遇，但不能消极地等待它的光临，而必须去积极地“准备”，去充实自己的知识和才干。只有这样，一旦机遇来临，你才能把握它；否则，只能眼睁睁地让机遇从你门前走过。因此，我们需要不断提高自己的能力和素质，扩大自己的视野，以便在机遇来临时能够抓住它。综上所述，即小见大的能力是我们在生活中必须具备的一种能力。我们需要有广博的知识、丰富的联想和创造的欲望，不断充实自己，扩大视野，才能够在生活中发现并利用微小的细节，抓住机遇，实现自己的梦想。1、可以论证信心和自信的重要性。2、可以论证人的命运掌握在自己手中。3、可以论证在关键时刻要保持镇定和冷静思考。据传，在一次部队行军中，行进队伍突然陷入混乱，无法前行。原来，一头运送军需的驴子横在路中央，不肯移动，导致士兵们推拉驴子、用鞭子驱赶，但都无济于事。这使得后续的人马无法前行。于是，巴顿将军走上前，大声喊道：“所有士兵立即让开！”士兵们不明所以，但还是纷纷让开，站在两侧。这时，巴顿将军掏出手枪，瞄准驴子扣动扳机，驴子应声倒地。巴顿将军下令将它扔进路边的大海，行军道路立即畅通无阻。提示：1、这个故事可以论证在处理复杂问题时要果断行动。2、可以论证在面临困难时需要寻找新的解决方法。3、可以论证在关键时刻需要权衡利弊，不能让小问题影响整体大局。禅宗故事中有这样一个故事：一位徒弟学艺多年，准备出山独闯天下。他告诉师父：“我已经学够了，不能再学了。”师父问：“什么叫够了？”徒弟回答：“就是满了，装不下了。”于是，师父让他用一大碗石子装满。徒弟照办，以为已经满了。师父抓起一把细沙，掺入石子中，沙子没有溢出。师父又抓起一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。师父又倒了一盅水下去，仍然没有溢出。徒弟无言以对，师父笑问：“满了吗？”徒弟恍然大悟，学业永无止境，需要逐层深入，才能参透事物的底里。教育弟子需要巧妙的比喻和譬喻。提示：1、这个故事可以论证学业的永无止境。2、可以论证逐层深入，才能参透事物的底里。3、可以论证教育弟子，须以巧譬妙喻，方可奏效。在古代，一位智勇双全的将军率领军队对抗敌人，但他的兵力只有对方的十分之一。为了增加士兵们的信心，他到一座庙里求神问卜。他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运吧！”他抛起铜钱，铜钱落地时正面朝上，全军士气大振，最终获得了全胜。凯旋归来后，将士们纷纷感谢神灵的保佑。将军拿出铜钱让大家看，