教育教学类手语学习-语文教学用语

语文教学用语（一）一、学习目标：1.学会所有词汇手语；2.可以将所学词汇归类；3.利用所学进行交流对话；4.部分改动过的词语（如钢笔、毛笔、造句、记录等）和原来的手势有何不同？意义何在？5.新造此类新词；1、点名--dianming（一）一手食拽在另一手掌心上点一下。（二）一手中、无名、小指横伸，另一手食指沿三指指尖划下。2、上课--shangke（一）一手食指向上指。（二）双手掌心相合，再打开来，如翻书本状。3、下课--xiake（一）一手食指向下指。（二）双手掌心相合，再打开来，如翻书本状。4、课间--kejian（一）双手掌心相合，再打开。（二）左手食、中、无名、小指横伸；右手食指在各指缝间插一下。5、讲课--jiangke（一）一手食指横伸在嘴前转动几圈。（二）双手掌心相合，再打开，如翻看书本状。6、功课--gongke（一）一手作执笔写字状。（二）双手掌心相合，再打开来，如翻书本状。7、教材--jiaocai（一）双手拇指与四指相捏，指尖相对，微动几下。（二）双手先以食指互碰一下，然后分开并张开五指。8、教案--jiaoan（一）双手拇指与四指相捏，指尖相对，微动几下。（二）右手如执笔状，在左掌心上划几条横线。9、大纲--dagang（一）右手食指书空“大”字。（二）左手平伸，掌心向上；右手在左掌心上依次伸出食、中、无名、小指。10、科目--kemu（一）手指字母“K”的指式。（二）右手握拳贴在左掌心上，然后依伸出食、中、无名、小指。11、语文--yuwen（一）一手手背贴于颏下，并作发音状。这是聋哑学校口语教学的特征。（二）一手如执笔写字状。12、发音--fayin一手手背贴于颏下，口张开作发音状。13、口语--kouyu（一）一手食指绕口部转一圈。（二）一手手背贴于颏下，并作发音状。14、手语--shouyu双手五指微曲，交替上下舞动，手指灵活曲伸，如打手势动作。15、汉语拼音--hanyupinyin（一）手指字母“H”的指式。（二）一手手背贴于颏下，并作发音状。这是聋哑学校口语教学的特征（三）左手食、中指向上伸开，右手拇、食指把左手食、中指指尖捏合在一起。16、笔画--bihua（一）右手拇、食、中指相捏，作写字状。（二）右手食指作书写横，点等动作（汉字的笔画很多，可任意模仿）。17、词汇--cihui（一）手指字母“C”的指式。（二）右手拇、食指捏住左手食、中指，表示一个词汇。18、造句--zaoju（一）一手如执笔写字状。（二）手指字母“J”的指式。19、语法--yufa（一）一手手背贴于颏下，作发音状。这是聋哑学校口语教学的特征。（二）手指字母“F”的指式20、修辞--xiuci（一）一手食、中指横伸，翻转一下。（二）右手打手指字母“C”的指式，并向右移动一下。21、比喻（比如）--biyu(biru)（一）双手拇指朝上，其余手指握拳，交替上下动几下。（二）右手伸食、中指在脸颊处点动几下。22、段落--duanluo双手掌心向下，一上一下，间隔一段距离，然后同时向下移动几次。23、作文--zuowen（一）一手食指指太阳穴，并转动一下。（二）一手如执笔写字状24、标点--biaodian一手食指在另一手掌心上画一个“，”符号。25、符号--fuhao（一）手指字母“F”的指式。（二）手指字母“H”的指式。26、引号--yinhao双手伸食、中指，指尖朝前，同时作向内转腕的动作，书空“”形。27、作业--zuoye（一）同“作品”手势（双手握拳，上拳打下拳。）（二）同“结业”手势（一手食指横于另一手食、中、无名、小指根部，仿“业”字形。）28、练习题--lianxiti（一）一手五指撮合，放于前额。（二）左掌侧立，五指分开。右手拇、食指相距约半寸，在左手拇指前划一条横线。29、练习（复习）--lianxi(fuxi)（一）双手掌心上下相贴，下面的手不动，上面的手翻转一下，手背贴于掌心。（二）一手五指撮合，按于前额。30、比较--bijiao双手伸出拇指，在胸前上下交替动几下，表示两者之间作高低比较。31、考试（测验）--kaoshi(ceyan)（一）双手伸拇指，交替上下动，表示比较、比试。（二）一手食、中指指尖指着双眼，交替微动。32、论述（阐述）--lunshu(chanshu)（一）一手打手指字母“L”的指式，并在嘴前转动两下。（二）一手食指横于嘴前转动几下。33、默写--moxie（一）双手并排平伸，掌心向上，然后左手翻动，双手掌心相合，如合书状。（二）一手拇、食、中指相捏，作写字状。34、背诵--beisong（一）双手并排伸开，掌心向上，然后右手不动，左手作合书状。（二）一手食指横于嘴前转动几下。35、问答--wenda双手食指从嘴前来回指动。36、及格--jige左手食、中指横伸，手背向外；右手拇、小指伸出置于左手食指上打数字“60”的手势，表示60分。37、笔记本--bijiben（一）一手如执笔写字状。（二）双手掌心相合，再打开来，如翻书本状。38、记录--jilu（一）一手五指微曲，虎口贴近耳部作倾听状。（二）一手如执笔写字状。39、铅笔--qianbi（一）手指字母“Q”的指式。（二）一手如执笔写字状。40、圆珠笔--yuanzhubi（一）一手拇、食指捏成小圆形。（二）一手如执笔写字状。看图识句语文教学用语（二）一、学习目标：1.学会所有词汇手语；2.可以将所学词汇归类；3.利用所学进行交流对话；4.新造此类新词；1、黑板—heiban（一）打手指字母“冂”的指式，在头发上摸一下。（二）双手伸食指，指尖朝前，在面前划一个“▄”形，表示黑板。2、字典--zidian（一）手指字母“Z”的指式。（二）双手五指微曲，指尖相对如“心”型，然后拇指向两旁分开，如翻字典动作。3、词典--cidian（一）手指字母“C”的指式。（二）双手五指微曲，指尖相对如“心”型，然后拇指向两旁分开，如翻字典动作。4、形式--xingshi（一）双手食、中指搭成“开”字形，再右手伸中、无名、小指在旁一撇，如“彡”形，合成“形”。（二）双手拇、食指搭成方形，稍微摆动，表示未定型的式样。5、内容--neirong（一）左手侧深，掌心向内，右手食指在左掌心内从上向下移。（二）双手先以食指互碰一下，然后分开并张开五指。6、风格--fengge（一）一手五指微曲，来回扇动。（二）双手五指分开，交叉搭成格子，并向两旁微移。7、故事--gushi（一）一手五指微曲，向肩后点几下。（二）一手食指横放嘴边，转动几下。8、情节--qingjie（一）左手横伸，五指分开。右手食指向左手五指逐一点一下。（二）手指字母“J”的指式。9、诗歌—shige（一）一手四指弯曲，指尖向前，叩打几下，如一行行的诗歌。（二）双手食指从口边向外挥动两下，象征唱歌。10、小说--xiaoshuo（一）一手拇、小指指尖相捏。（二）一手食指横放口边，转动两下。11、寓言--yuyan（一）手指字母“Y”的指式。（二）一手食指横放口边，转动两下。12、杂文--zawen（一）手指字母“Z”的指式。（二）一手如执笔写字状。13、散文--sanwen（一）手指字母“S”的指式。（二）一手如执笔写字状。14、论文—lunwen（一）一手打手指字母“L”指式，并放在嘴前转动两下。（二）一手如执笔写字状。15、作业--zuoye（一）同“作品”手势（双手握拳，上拳打下拳。）（二）同“结业”手势（一手食指横于另一手食、中、无名、小指根部，仿“业”字形。）16、目录--mulu（一）一手食、中指在另一手掌心上作翻书动作。（二）右手握拳贴在左掌心上，依次伸出食、中、无名、小指，表示目录次序。17、序言—xuyan（一）左手横伸，五指分开，右手食指点一下左手拇指。（二）一手食指横放口边，转动两下。18、题目--timu左掌侧立，五指分开，右手拇、食指相距约半寸，在左手拇指前划一条横线。19、文学—wenxue（一）一手如执笔写字状。（二）手指字母“X”的指式。20、请假--qingjia（一）同“聘请”手势（双手掌心向上，往旁移动一下，如邀请的动作。）（二）双手交叉贴贴于胸前。21、应该（应当）一手食、中指指背交替弹击下颏。22、为什么--weishenme（一）一手伸出拇、食指，转动几下。（二）双手伸开，掌心向下，然后翻转为掌心向上。23、由于（由）--youyu(you)（一）一手食指打另一手拇指。（二）左手食、中指伸开，右手食指从左手食、中指处向下移动并弯勾，成“于”字形。24、首先--shouxian一手食指打另一手拇指。25、其次—qici一手食指打另一手食指。26、最后--zuihou左手五指张开，右手食指依次