大漠的豪情与悲叹-边塞诗赏析课件

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边塞军旅诗是指以边疆地区自然风光和军民生活为题材诗歌。一、知识回顾什么是边塞军旅诗?一、知识回顾

在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。

他们从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的时代风貌。

边塞诗的产生

在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、

一、边塞诗的意象知识回顾①常见景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙、雁②常见地名：胡、羌、羯、夷、碛西、轮台、龟兹（qiūcí）、夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、楼兰、凉州一、边塞诗的意象知识回顾①常见景物：秋月、雪山、大漠、③战具：金鼓、战车、烽火、旗、狼烟、羽书、戈矛剑戟斧钺（yuè）刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；⑤乐器：笛、琵琶、胡笳、芦管、号角、鼓⑥曲子：《折杨柳》《梅花落》《关山月》一、知识回顾③战具：金鼓、战车、烽火、旗、狼烟、羽书、戈矛剑戟一、知

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2分)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名（1分）。写了征人的戍边生活。（1分）

二、表达的感情主要有（步步高119页）二、表达的感情主要有（步步高119页）边塞诗主要抒发的情感宁为百夫长，胜作一书生---杨炯《从军行》忽如一夜春风来，千树万树梨花开---岑参《白雪歌送武判官归京》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡----李益《夜上受降城闻笛》边庭流血成海水，武皇开边意未已----杜甫《兵车行》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑----陆游《书愤》①对建功立业的渴望和奋勇杀敌的激情。②表现边塞风光之美。③表达征人的思乡念亲之愁。④对帝王穷兵黩武开边不满，战争的残酷。⑤表现报国无门的愤慨。边塞诗主要抒发的情感宁为百夫长，胜作一书生---杨炯三、边塞诗中常见的表现手法借景抒情、叙事抒情、用典抒情、

对比、象征、反衬、虚实结合等三、边塞诗中常见的表现手法借景抒情、叙事抒情、用典抒情、四、连线高考1.（2009年全国Ⅱ）阅读下面这首唐诗回答问题

军城早秋

严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人.诗的前两句描绘了什么样的景象？（2分）答：诗的前两句运用夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象(1分)，描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。(1分)思路：1、意象----意境四、连线高考答：诗的前两句运用夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、

2、（2007年高考山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题

出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？［注］①关：指居庸关。②旆（ｐèｉ）：旌旗。

“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（4分）①运用对比手法，将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。(2分)②“桃花”与“雪”分别指家乡的温馨与塞外的清冷生活．在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。(2分)思路：手法、效果、句意、感情①运用对比手法，将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集五、能力提升1、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

从军行

王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？(4分)

（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？(4分)

不矛盾。(1分)这样的对比写法(1分)更能显示出听者深重的别情边愁，(1分)这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。(1分)

前三句叙事抒情，(1分)

后一句写景，以景作结，寓情于景，(1分)创造出悲凉壮阔的意境，含蓄无限。(1分)借助月照长城的景象表达出戍边战士不尽的怀乡思绪和对祖国山川风物的深沉的爱。(1分)五、能力提升不矛盾。(1分)这样的对比写法(12、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）塞下曲

李

白

塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关殊未入，少妇莫长嗟。[1、请赏析颈联的妙处。

“

边月”“胡霜”“弓”和“剑”，这些实景、实物，交代了时令(秋天月夜)、地点(边塞)、人物(戎装的战士)；用“随”和“拂”把景物连结起来，又逼真地表现了在边地凄清寒冷的环境中行军的情状；以“月”和“弓”、“霜”和“剑”互为比喻，增添了诗的意趣。2、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）“边月”“胡2、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）塞下曲

李

白

塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关殊未入，少妇莫长嗟。[2、尾联表达了诗人哪些思想感情?

赞叹为国杀敌的积极精神以及对将士妻子的劝慰之情。2、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）赞叹为国

六、巩固练习

陇西行陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(１)、请欣赏三、四句的精妙之处。（4分）(２)、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

后两句运用虚实结合的手法：“无定河边骨”是现实，是实写,“春闺梦里人”是梦境，是虚写，一边是现实，一边是梦境(2分)；通过对比反衬，造成强烈的艺术效果，表现了悲壮而凄凉的感情。(2分)

本诗通过叙写唐军将士杀敌的英勇、战斗进程的激烈、伤亡程度的惨重，亲人盼望的无期，表现了战争的残酷，给人们带来深重灾难，（2分）也寄寓了诗人对战死者及其家人的无限同情。（2分）后两句运用虚实结合的手法：“无定河边骨”是现实，从军行

陈羽

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。1、“红旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙处？请简要赏析。答：“直上”二字是动态描写，在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。“直上”二字使整幅画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽从这“直上”二字中溢出。从军行

陈羽

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见从军行

陈羽

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。2、试分析一、二两句环境描写的作用。

前两句写行军的环境极为恶劣：天山脚下寒风劲吹，“海畔”的冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经被狂风刮光，树梢也被狂风折断。这些环境描写，竭力突出了自然环境的恶劣，用恶劣的环境映衬出了从军将士无所畏惧、昂扬坚强的精神风貌，为抒写壮美的诗情做了铺垫。从军行

陈羽

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见诗歌拓展练习：1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽碾，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。

答：“静”“空”为幽静，空旷之意，因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔，并运用听觉和视觉描写，动静结合，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。诗歌拓展练习：答：“静”“空”为幽静，空旷之意，因为风诗歌拓展练习：1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽碾，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）答：作者通过记叙夏日游山的所见所闻，描绘出山中幽寂空明的景色，表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。诗歌拓展练习：答：作者通过记叙夏日游山的所见所闻，描绘

兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

注：棹歌：渔民的船歌。兰溪在浙江兰溪县西南。⑴“越中山色镜中看”极具韵味，请作简要赏析。答：此句比喻新颖别致，“镜”比喻溪水，既写出了月光的皎洁，又暗示了兰溪水面的平静，还表现了溪水的清澈。同时，还给读者留下了广阔的想象空间：山披月色，月照溪水，意境朦胧而缥缈，描绘了一幅令人神往的恬静而淡雅的画面。

兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

注：棹歌：渔民的船歌。兰溪在浙江兰溪县西南。（2）诗的前两句主要写兰溪的景色之美，后两句主要写的是什么？表现手法上有什么特点？答：三四句主要表现渔人之乐。运用以动衬静的手法，用鱼的“来上滩”衬托兰溪的恬静之美，进而表现渔人由衷的喜悦之情。

咏雪吴均雪逐春风来，过集巫山野.

澜漫虽可爱，悠扬讵堪把？

问君何所思，昔日同心者.

坐须风雪霁，相期洛城下.

（1）、诗的前四句咏雪，写出了雪的什么特点？隐含了诗人什么样的感情？

答：大雪漫天、纷纷扬扬，轻捷灵便、飘忽不定。诗人描写出了大雪飞舞的可爱身姿，隐含了诗人赏雪的欣喜之情。咏雪吴均答：大雪漫天、纷纷扬扬，轻捷灵便咏雪吴均雪逐春风来，过集巫山野.

澜漫虽可爱，悠扬讵堪把？

问君何所思，昔日同心者.

坐须风雪霁，相期洛城下.

（2）、诗的后四句表达了诗人什么样的感情？请简要分析。

答：诗人通过咏雪，表达了对过去挚友的深深情思和殷切关怀，也表达了对未来与挚友在洛阳聚会的期盼。咏雪吴均答：诗人通过咏雪，表达了对过去挚夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。（1）本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？答：写梧桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，表达了作者面对秋天不伤感，自勉自励的情怀。

使用了托物言志的手法。夜坐答：写梧桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，表达了作者面对秋天（2）古典诗词摹写梧桐抒发秋意，通常表达怎样的情怀？请举一例印证你的观点。答：通常表达落寞、寂寥、孤独、凄婉的悲愁情怀，对生