教科版科学四年级上册第3课 测量肺活量课件_第1页
教科版科学四年级上册第3课 测量肺活量课件_第2页
教科版科学四年级上册第3课 测量肺活量课件_第3页
教科版科学四年级上册第3课 测量肺活量课件_第4页
教科版科学四年级上册第3课 测量肺活量课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

测量肺活量教科版四年级上册聚焦深吸一口气，吹响这个哨子；一口气吹完，就要停下来。用力吸一口气，捏住鼻子，吹大气球。活动一用气球收集我们的“一口气”讨论：我们的“一口气”一样多吗？人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫作肺活量。我们可以使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。探索如何才能测出自己的肺活量呢？点击播放测量数据123中间值组员1组员2组员3组员4活动二测量肺活量温馨提示：前一次测量后将测量袋中的空气排尽，才能进行下一次测量。去掉最大值和最小值，剩下中间值，记录在小组记录表上。组员名单组员1组员2组员3组员4肺活量测量数据

讨论：肺活量的大小可能与什么因素有关？活动二测量肺活量肺活量测量仪器研讨结合上节课的知识，说说肺活量大对我们有什么好处？你对自己现在的肺活量满意吗？你有什么办法增加肺活量？参加体育锻炼，可以提升肺活量。避免在空气质量不佳的环境中锻炼身体，保护自己的呼吸器官。环境保护靠大家肺活量与人体健康的关系课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论