2023年开学第一课主题班会教案(6篇)

20232023年开学第一课主题班会教案〔通用6篇〕篇〕开学第一课主题班会教案开学第一课主题班会教案1教学目的教学目的11长的重要作用，为使自己走向陈功奠定根底，因此要从现在做起，从我做起。22提高自我掌握力量。班会形式：表达、谈话、争论、问答等形式。班会形式：表达、谈话、争论、问答等形式。教学过程教学过程于你们是格外生疏的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件于我们的身心安康进展。今日我们班会的主题就是争论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进展学习。于你们是格外生疏的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件于我们的身心安康进展。今日我们班会的主题就是争论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进展学习。1、课前，我们该怎样做？1、课前，我们该怎样做？让学生争论、发言。让学生争论、发言。(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待教师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生表达事例，让学生区分正误。)(2)课前预习备好学习用品，静待教师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生表达事例，让学生区分正误。)A、上课前教师刚要走进教室，只见教室内几位同学追赶打A、上课前教师刚要走进教室，只见教室内几位同学追赶打闹，其他同学呐喊助威。闹，其他同学呐喊助威。B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且常常迟到。B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且常常迟到。干干净净，还在玩电子表。做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。22学生争论发言。学生争论发言。(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观答复，乐观思考：答复问题要起立，声音嘹亮：要发言，先举手。(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观答复，乐观思考：答复问题要起立，声音嘹亮：要发言，先举手。(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”(3)做也要字体端正，标准，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二(3)做也要字体端正，标准，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。乙同学低下头，教师叫到时，慢腾腾的站起来，答复以下问题声音特别小。为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？33学生争论、发言学生争论、发言(1)先复习课堂上所学的学问，然后在做作业。(1)先复习课堂上所学的学问，然后在做作业。(2)(2)名学生表达事例，让学生区分正误，问问同学们有无这种状况)阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。师布置的作业小玲从来不做。44耳，不东张西望。耳，不东张西望。55的方向，将起到防微杜渐的作用。开学第一课主题班会教案2的方向，将起到防微杜渐的作用。开学第一课主题班会教案2教学目标：教学目标：1、学问目标：是学生把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。1、学问目标：是学生把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。逐步培育自律习惯。逐步培育自律习惯。教学重点：教学重点：把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学难点：教学难点：培育学生良好的行为标准，养成学习和生活习惯，逐步培育自律习惯。培育学生良好的行为标准，养成学习和生活习惯，逐步培育自律习惯。教学方法：教学方法：争论法、谈话法、案例分析法争论法、谈话法、案例分析法教具预备：教具预备：收集资料、预备案例图片收集资料、预备案例图片教学过程：教学过程：一、课导入：一、课导入：1、多媒体播放歌曲《生命颜色》。1、多媒体播放歌曲《生命颜色》。2、教师：安全贵重，是安全保卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的注安全，关爱生命。2、教师：安全贵重，是安全保卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的注安全，关爱生命。二、例举校园中存在的安全隐患？〔请学生例举一些现象〕二、例举校园中存在的安全隐患？〔请学生例举一些现象〕1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性损害的隐患。4、校园隐性损害的隐患。教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。1、上下楼梯要留意什么？1、上下楼梯要留意什么？①不要由于赶时间而奔驰。①不要由于赶时间而奔驰。②在人多的地方肯定要扶好栏杆。②在人多的地方肯定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持肯定距离。③整队下楼时要与同学保持肯定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当留意什么？3、课间活动应当留意什么？面的课程。面的课程。集中、精神饱满。集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。④活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。三、简要述说饮食、就餐的安全留意事项三、简要述说饮食、就餐的安全留意事项1、组织学生争论沟通，指名学生代表谈自己的观点。1、组织学生争论沟通，指名学生代表谈自己的观点。2、教师强调：不吃过期、腐烂食品，“三无食品”，有毒的药物〔如杀虫和批准文号。2、教师强调：不吃过期、腐烂食品，“三无食品”，有毒的药物〔如杀虫和批准文号。四、交通安全留意事项〔在学生争论的根底上教师强调〕四、交通安全留意事项〔在学生争论的根底上教师强调〕遵守交通规章。遵守交通规章。2、乘坐公交车留意事项：2、乘坐公交车留意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。①车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。看管好自身物品，防范扒手。看管好自身物品，防范扒手。等。等。五、其他校园安全的留意事项：五、其他校园安全的留意事项：1、如何正确对待教师的批判，甚至误会？1、如何正确对待教师的批判，甚至误会？偏激，甚至做出什么过激的行动。偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生冲突怎么办？2、你与同学发生冲突怎么办？和同学带来不良的后果。和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全？3、如何加强教室安全？学的眼中，那后果是不堪设想的。学的眼中，那后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？4、为什么不能提前到校？门外拥挤，会造成意外损害。门外拥挤，会造成意外损害。5、当自己感到身体不适时，怎么办？5、当自己感到身体不适时，怎么办？准时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。准时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。6、安全小常识临危逃命的根本原则：保持冷静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住，随时求救：6、安全小常识临危逃命的根本原则：保持冷静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住，随时求救：119————火警119————火警110———报警110———报警120————急救120————急救122————交通事故122————交通事故报警打时要说清地点、相关状况、显著特征。报警打时要说清地点、相关状况、显著特征。开学第一课主题班会教案开学第一课主题班会教案3教学目标：教学目标：1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。3、积存古诗中的名句。3、积存古诗中的名句。教学重点：教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。教学难点：教学难点：初步感受古诗的意境；积存名句。教具预备：教具预备：1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。2、教学课件。2、教学课件。教学过程：教学过程：第一板块：自由吟诵，激发热忱第一板块：自由吟诵，激发热忱过不能重复别人的背诵。过不能重复别人的背诵。学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮助，或大家一齐帮助。学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮助，或大家一齐帮助。激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫。激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫。其次板块：看图吟诵，感悟诗意其次板块：看图吟诵，感悟诗意1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。依次为：《宿市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》依次为：《宿市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》2、比照图文，用自己的话简洁说说诗意。2、比照图文，用自己的话简洁说说诗意。3、齐背这四首诗。3、齐背这四首诗。到达稳固的效果。到达稳固的效果。第三板块：名句吟诵，提升力量第三板块：名句吟诵，提升力量1、出示填空，考考你：1、出示填空，考考你：野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。人面不知何处去，桃花照旧笑春风。人面不知何处去，桃花照旧笑春风。2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？背背含有此句的诗。背背含有此句的诗。于孩子们对诗的感悟更具完善。于孩子们对诗的感悟更具完善。第四板块：出题吟诵，激起兴趣第四板块：出题吟诵，激起兴趣出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进展吟诵。出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进展吟诵。《题都城南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》《题都城南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》得好，他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。得好，他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。开学第一课主题班会教案开学第一课主题班会教案4一、教学目标：一、教学目标：1、通过教师和同学之间的沟通，营造一个温馨舒适的教师和同学气氛。1、通过教师和同学之间的沟通，营造一个温馨舒适的教师和同学气氛。2、通过教师和同学沟通和争论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。2、通过教师和同学沟通和争论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。进展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的生疏，激发学习的兴趣。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的生疏，激发学习的兴趣。二、教学过程：二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。(一)说说自己暑假中的见闻。小插曲，也可以说说自己取得的收获。小插曲，也可以说说自己取得的收获。围。围。(二)讲故事，让学生知道态度打算自己的将来。(二)讲故事，让学生知道态度打算自己的将来。可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的”态度，打算了明天住的房子。可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的”态度，打算了明天住的房子。有力气有效果。有力气有效果。(三)回忆上学期的成绩。(三)回忆上学期的成绩。1、了解上学期成绩。1、了解上学期成绩。2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成绩的诀窍：寻常踏实学习与作业，回家认真完成作业，多3、明确取得好成绩的诀窍：寻常踏实学习与作业，回家认真完成作业，多做自欺欺人的事情。做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向寻常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。4、以不点名的形式向寻常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。(四)生疏朋友(书)(四)生疏朋友(书)1.梳理教材内容，翻开书本名目自己看看有哪些内容？1.梳理教材内容，翻开书本名目自己看看有哪些内容？2.教师带着学生生疏教材。2.教师带着学生生疏教材。(五)数学常规要求：(五)数学常规要求：1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按教师要求齐背乘法口诀。1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按教师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。5、小组长收发作业要准时，催促学员按时按质完成。5、小组长收发作业要准时，催促学员按时按质完成。三、全课小结，提出期望。三、全课小结，提出期望。同学们，的一年开启的期望,期望大家端正自己的学习态度，以饱满的学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。同学们，的一年开启的期望,期望大家端正自己的学习态度，以饱满的学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。开学第一课主题班会教案开学第一课主题班会教案5【学习内容】【学习内容】开学第一课——与学生共享《小学语文六年级下册课程纲要》开学第一课——与学生共享《小学语文六年级下册课程纲要》【学习目标】【学习目标】习规划。习规划。【学习预备】【学习预备】1.教师编写的《小学语文六年级下册课程纲要》1.教师编写的《小学语文六年级下册课程纲要》2.《学习单》人手一份2.《学习单》人手一份3.多媒体课件3.多媒体课件【学习活动方案】【学习活动方案】一、激情导入。一、激情导入。香扑面而来，我们打算怎样赏识她呢？香扑面而来，我们打算怎样赏识她呢？2、师生沟通。2、师生沟通。3、师小结：每一本书里都藏着一个奇特的学问王国，今日就们就翻开崭的语文课本，开启一段的探究之旅。3、师小结：每一本书里都藏着一个奇特的学问王国，今日就们就翻开崭的语文课本，开启一段的探究之旅。二、观看觉察，引导探究二、观看觉察，引导探究1、认真翻阅课本，你有哪些觉察？学生初步了解语文教材。1、认真翻阅课本，你有哪些觉察？学生初步了解语文教材。2、课件出示数字：2、7、24、7、7、135、112。你知道这些数字在语文课2、课件出示数字：2、7、24、7、7、135、112。你知道这些数字在语文课本中代表着什么意思吗？本中代表着什么意思吗？3.师生沟通。3.师生沟通。“2”两个学习习惯.“2”两个学习习惯.“7”七个单元主题。分别是：壮丽山河、正义必胜、诗文精粹、探究与发现、“7”七个单元主题。分别是：壮丽山河、正义必胜、诗文精粹、探究与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。“24”24“24”24指定的课文。会分角色朗读课文。指定的课文。会分角色朗读课文。速度默读一般读物，每分钟不少于速度默读一般读物，每分钟不少于400字。言文字理解课文内容，说出课文所描绘的情境，概括课文的大意。言文字理解课文内容，说出课文所描绘的情境，概括课文的大意。“7”七个口语交际。要求做到：“7”七个口语交际。要求做到：①能听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述其根本内容。①能听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述其根本内容。②能就所听所读的内容，用一般话答复以下问题，做到语句完整，意思连贯。②能就所听所读的内容，用一般话答复以下问题，做到语句完整，意思连贯。③能当众说话，情愿与别人交际，做到语句比较通顺，态度大方有礼貌。③能当众说话，情愿与别人交际，做到语句比较通顺，态度大方有礼貌。④乐于参与争论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。④乐于参与争论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。“7”七篇习作。要求到达：“7”七篇习作。要求到达：号。号。容具体，层次清楚。容具体，层次清楚。和体验。和体验。④40④40400“135”“135”135“112”“112”112三、任务驱动，探究专题三、任务驱动，探究专题1.1.过学习将达成哪些目标？然后依据要求完成表格，最终选派代表进展汇报。2.各学习小组派代表上台汇报，展现表格。2.各学习小组派代表上台汇报，展现表格。3.3.向。那么下一步的学习你会怎样去做，如何去学呢？四、师生沟通协商评价方式四、师生沟通协商评价方式式？谈谈你的看法。假设有不同的意见，也可以提出来。式？谈谈你的看法。假设有不同的意见，也可以提出来。2.师生沟通。2.师生沟通。五、总结五、总结进一步的提高。进一步的提高。开学第一课主题班会教案开学第一课主题班会教案6一、学习目标：一、学习目标：1、通过沟通明确初三学习现状和中考考状况，了解教师，增进师生情感，和谐课堂气氛。1、通过沟通明确初三学习现状和中考考状况，了解教师，增进师生情感，和谐课堂气氛。2、明确初三各科学习的方法和根本要求，充分做好学习预备。2、明确初三各科学习的方法和根本要求，充分做好学习预备。3、通过有感情的诵读，培育学习的热忱，树立学习的信念，怀着梦想开头前进。3、通过有感情的诵读，培育学习的热忱，树立学习的信念，怀着梦想开头前进。二、学习重点：二、学习重点：了解现状，明确方法和要求，树立信念。了解现状，明确方法和要求，树立信念。三、课时安排：三、课时安排：一课时一课时 年X月X号四、学习方法：四、学习方法：沟通，探讨，讲故事，诵读，记笔记沟通，探讨，讲故事，诵读，记笔记五、教学过程：五、教学过程：1、候课：同学们赏识歌曲，预备好课堂笔记1、候课：同学们赏识歌曲，预备好课堂笔记2、上课导入，师生生疏：用激情和信念开头第一课。2、上课导入，师生生疏：用激情和信念开头第一课。3、明确本课学习目标：3、明确本课学习目标：4、沟通梦想和信念对于初三的意义：4、沟通梦想和信念对于初三的意义：你有梦想吗？你对初三学习的信念如何？你有梦想吗？你对初三学习的信念如何？5、了解中考状况，沟通各科学习现状。5、了解中考状况，沟通各科学习现状。你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？66你觉得在初三，语文这一科应当怎样学更有利、更高效？(板书)7、明确语文根本要求：7、明确语文根本要求：初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应当有哪些？(板书)初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应当有哪些？(板书)8、作业布置：8、作业布置：1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》2、复习必修一课2、复习必修一课 言文《劝学》，背诵默写全文。3、开头每节讲课前的三分钟根底提能训练。3、开头每节讲课前的三分钟根底提能训练。附加：导学案阅读材料附加：导学案阅读材料材料一：梦想。材料一：梦想。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25学再追踪调查，结果觉察，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的学再追踪调查，结果觉察，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最终成为了美国的精英。这个例子告知我们，梦想对于我们是多么的贵重啊!为了美国的精英。这个例子告知我们，梦想对于我们是多么的贵重啊!人的。人的。材料二：信念材料二：信念美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过，信念是命运的主宰。前苏联作家高尔