反比例应用题课件

用比例解决问题古岸头小学用比例解决问题古岸头小学11、判断下面每题中的两种量成什么比例关系？为什么？○速度一定，路程和时间（）○路程一定，速度和时间（）○单价一定，总价和数量（）○每小时耕地公顷数一定，耕地的总公顷数和时间()成正比例成反比例成正比例成正比例1、判断下面每题中的两种量成什么比例关系？为2２．根据题意用等式表示（１）汽车从甲地到乙地,每小时行70千米,4小时到达.如果每小时行56千米,要5小时到达．（２）汽车从甲地到乙地,每小时行70千米,4小时到达.如果每小时行56千米,要X小时到达.70×4＝56×570×4＝56×X２．根据题意用等式表示（２）汽车从甲地到乙地,每小时行70千3想:因为书的总数一定所以包数和每包的本数成反比例,也就是说,每包的本数和包数的乘积相等例6有一批书,如果每包20本,要捆18包;如果每包30本,要捆多少包?解:设要捆X包.30X＝20×18X＝12X＝20×1830答:略想:因为书的总数一定所以包数和每包的本数成反比例,也就是说4例6有一批书,如果每包20本,要捆18包;如果要捆15包,每包多少本?解:设每包X包15X＝20×18X＝20×1815X＝24答:略例6有一批书,如果每包20本,要捆18包;如果要捆15包,5

例：一艘轮船从甲港驶往乙港，每小时航行

25千米，12小时到达。如果每小时航行

30千米，多少小时可以到达乙港？

讨论：1、以前我们怎样解答的？这样解答先求什么？25×12÷30=10（小时）解：设X小时可以到达乙港。30×X=25×12X=300÷30X=10答：10小时可以到达乙港。2、你能用比例的知识来解答例F题吗？说说你是怎样想的？例：一艘轮船从甲港驶往乙港，每小时航行

6只列式不计算（用比例知识解答）1、食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要用多少元？2、同学们做广播操，每行站20人，正好站18行，如果每行站24人，可以站多少行？解：设买8桶油要用x元。780：3＝x：8解：设可以站x行。24×x＝20×18只列式不计算（用比例知识解答）1、食堂买3桶油用780元，照71.学校小商店有两种圆珠笔,小明带的钱刚好可以买4枝单价是1.5元的,如果他想买单价是2元的,可以买多少枝?做一做做一做8练习（列式不计算）1、修一条长6400米的公路，修了20天后，还剩下4800米，照这样计算，剩下的路要修多少天？2、工人装一批电杆，每天装12根，30天可以完成，如果每天多装6根，几天能够完成？

3、农具厂生产一批小农具，原计划每天生产120件，28天可完成任务，实际每天多生产了20件，可以提前几天完成任务？

（6400-4800）:20=4800:x12×30=（12+6）×X120×28=（120+20）×(28-X)练习（列式不计算）1、修一条长6400米的公路，修了20天后9解比例应用题的一般步骤是什么？

一般方法和步骤：

1、判断题目中两种相关联的量是成正比例还是反比例；2、设未知量为x，注意写明计量单位；3、列出比例式，并解比例式；4、检查后写出答案；5、特别注意所得答案是否符合实际解比例应用题的一般步骤是什么？一般方法和步骤：10去时每小时行60千米，2小时到达义乌