北师大版小学数学五年级下册《露在外面的面》课件(梁瑜)

演讲稿一：国旗下努力学习演讲稿老师们、同学们：大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《努力学习、享受学习》。一个学期即将迎来尾声，有的同学或许正为自己学习成绩不理想而苦恼，相信许多同学已经有了一种紧迫感。开学至今，在全体师生的共同努力下，我们学校逐渐形成了良好的教育教学秩序，同学的学习风气渐浓。但是仍然存在着一些问题需要解决。课堂上，虽然绝大多数同学都在认真学习，但仍有一部分同学走神、开小差，学习效果并不好。还有部分同学坐在教室里感觉备受煎熬，老师一布置作业就叫苦连天，抱怨学习负担重，厌学的情绪时有发生……求学的过程漫长而又艰辛，学习的确很辛苦。可生活就是这样苦乐相拌的，我们在学习上尚不能吃一点苦，没有一种刻苦拼搏的精神，今后将怎么面对未来人生的困难和挫折呢？其实，学习就像是一杯浓浓的咖啡，如果你仔细品味它所蕴藏的内涵，是苦是甜，便由你的味蕾决定。快乐加学习，这也许是个不太可能的式子，因为大多数科目的学习带给同学的几乎都是枯燥乏味的练习、卷子、作业、考试。但往深处想想，没有汗水的付出，成功哪是那么容易得到的？成功似乎长着双腿，会跑，可是却不会往你的怀里跑，你只有拼露在外面的面北师大版五年级数学下册演讲稿一：国旗下努力学习演讲稿老师们、同学们：大1

一个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处，有____个面露在外面，露在外面的面积是________________平方厘米３50×50×3=7500■仓库一角一个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处，有2

４个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处,有____个面露在外面,露在外面的面积是_________________平方厘米

■仓库一角从正面看：从侧面看：从上面看：950×50×9=22500４个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处,有3

将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。■生活中的学问露在外面的面积：50×50×9=22500(平方厘米)露在外面的面积：50×50×8=20000(平方厘米)都是用4个正方体来摆，但由于摆的方式不同，露在外面的面数也不同；即使露在外面的面数相同，摆法也不同。将4个纸箱换一种方法放在墙角处,4小正方体个数露在外面的面数观察图形，找出规律，完成下表。1234565811141720小正方体个数露在外面的面数观察图形，找出规律，完成下表。125

按照这样的方式摆放，20个小正方体有____个面露在外面。先想一想，再做一做。6220×3＋2＝62(个)平放一排的规律：露在外面的面＝正方体的个数×3每增加1个正方体，露在外面的面数就增加3个。＋2按照这样的方式摆放，20个小正方体有____6（2）将小正方体按下图方式摆放在地上。小正方体的个数123456露在外面的面数5913172125你发现了什么规律？（2）将小正方体按下图方式摆放在地上。小正方体的个数12347竖放一排的规律：

露在外面的面＝正方体的个数×4＋1按照这样的方式摆放，25个小正方体有____个面露在外面10125×4＋1＝101(个)每增加1个正方体，露在外面的面数就增加4个。竖放一排的规律：按照这样的方式摆放，25个8（3）将小正方体按下图方式进行摆放。随着小正方体个数的增加，露在外面的面数变化有什么规律？与同学交流你的想法。小正方体的竖排数12345露在外面的面数914192429你发现了什么规律？（3）将小正方体按下图方式进行摆放。随着小正方体个数的增加，9两层多排摆放的规律：

露在外面的面＝正方体的竖排数×5＋4按照这样的方式摆放，10竖排的小正方体有____个面露在外面。5410×5＋4＝54(个)每增加1竖排正方体，露在外面的面数就增加5个。两层多排摆放的规律：

露在外面的面＝正方10■基础训练1、有若干个棱长为2分米的正方体纸盒放在墙角处（如图）(1)有(

)个面露在外面，露在外面的面积是(

)平方分米。(2)有(

)个面露在外面，露在外面的面积是(

)平方分米。72852132×2×7＝28(平方分米)2×2×13＝52(平方分米)■基础训练1、有若干个棱长为2分米的正方体纸盒放在墙角处（如11■基础训练2、如右图，4个棱长都是20厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？20×20×9＝3600(平方厘米)答：露在外面的面积是3600平方厘米。9个面■基础训练2、如右图，4个棱长都是20厘米