质量守恒定律课件

质量守恒定律舒庄一中邵琼艳2013年3月质量守恒定律舒庄一中邵琼艳1学习目标：1、进一步理解化学的定义及化学反应的实质2、理解质量守恒定律的含义并熟练应用学习目标：1、进一步理解化学的定义及化学反应的实质2、理解质2自学指导：熟悉课本P92-95页内容，思考：什么是化学；化学反应的实质是什么；上面两个问题与本节内容有什么联系。自学指导：3什么是化学？化学是以实验为基础

在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学什么是化学？4“在分子、原子层次上”化学变化中原子不可再分化学变化中原子保持其自身的某些“量”不发生改变某些“量”具体是哪些？化学变化中原子不可再分化学变化中原子保持其自身的某些“量”不5化学反应的实质是什么？以电解水为例：H2OH2+O2氧原子氢原子通电化学反应的实质是什么？以电解水为例：H2O6反应微观过程：化学反应实际上就是原子的重新组合反应微观过程：化学反应实际上就是原子的重新组合7化学变化中原子不可再分化学反应实际上就是原子的重新组合+化学过程中原子保持其自身的某些“量”不发生改变原子的种类原子的质量原子的个数化学变化中原子不可再分化学反应实际上就是原子的重新组合+化学8假设：一个氧原子（O）的质量为mO，一个氢原子（H）的质量为mH参加化学反应的各物质质量之和=4×水分子质量=4×（1×mO+2×mH）=4mO+8mH生成物质量之和=2×氧分子质量+4×氢分子质量=2×（2×mO）+4×（2×mH）=4mO+8mH假设：一个氧原子（O）的质量为mO，一个氢原子（H）的质量为9参加化学反应的各物质质量之和

=4mO+8mH生成物质量之和=4mO+8mH参加反应的反应物质量之和=生成物质量之和这一规律在化学反应中是否具有普遍性？参加化学反应的各物质质量之和=4mO+8mH生成物质量之10当有两种或两种以上物质参与化学反应时……由于化学反应实际上就是原子的重新组合生成物中的原子全部来源于反应物化学反应过程中，原子的质量、个数、种类皆不变+参加化学反应的各物质质量之和=生成物质量之和当有两种或两种以上物质参与化学反应时由于化学反应实际上就是原11经过上述的分析可以看出：参加化学反应的各物质质量之和总是等于生成物质量之和。这个规律被称为质量守恒定律，在化学的世界里，这个定律具有普遍适用性。质量守恒定律是“化学”定义的衍生，是化学被定义之后的必然产物，因此，它只适用在化学反应中。经过上述的分析可以看出：参加化学反应的各物质质量之和总是等于12化学是以实验为基础的学科，那么，如何用实验来验证质量守恒定律？实验一：铁（Fe）与硫酸铜（CuSO4）反应前后质量的测定化学是以实验为基础的学科，那么，如何用实验来验证质量守恒定律13实验现象：铁钉表面有红色固体产生；溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；在整个实验过程中天平指针不发生偏转。实验结论参加化学反应的各物质质量之和=生成物质量之和---质量守恒实验现象：实验结论参加化学反应的各物质质量之和=生成物质量之14实验二：氢氧化钠（NaOH）与硫酸铜（CuSO4）反应前后质量的测定实验二：氢氧化钠（NaOH）与硫酸铜（CuSO4）反应前后质15实验现象：在两种溶液接触的瞬间就有蓝色絮状沉淀生成；在整个实验过程中天平指针不发生偏转。实验结论参加化学反应的各物质质量之和=生成物质量之和---质量守恒实验现象：实验结论参加化学反应的各物质质量之和=生成物质量之16实验三：蜡烛的燃烧实验三：蜡烛的燃烧17实验现象：蜡烛逐渐变短；天平的指针逐渐向右偏转。是否说明：参加化学反应的各物质质量之和≠生成物质量之和不能得到这样的结论，因为蜡烛燃烧会有气态物质产生，在这个实验中天平没有称量生成的气态物质，所以导致了天平指针的偏转。实验现象：是否说明：不能得到这样的结论，因为蜡烛燃181、现有一反应A＋B→C＋D，有10gA和5gB反应，反应结束后还剩余3gA，B无剩余，生成4g的C，则生成D的质量为

。质量守恒定律的应用8g不正确。参加化学反应的各物质质量之和才等于生成物质量之和。

2、反应前各物质的质量之和，一定等于反应后生成的各物质的质量之和，这个说法是否正确？为什么？1、现有一反应A＋B→C＋D，有10gA和5gB反应，反应结193、下列变化可用质量守恒定律进行解释的是（）

10g水变成10g冰物质升华时要吸收热量9g水完全电解成1g氢气和8g氧气5g糖放入25g水总得到30g糖水C3、下列变化可用质量守恒定律进行解释的是（204、下列叙述符合质量守恒定律的是()A.5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液B.2L氢气与16L氧气反应生成18L水C.高锰酸钾加热分解后,试管内固体药品减少的质量等于生成氧气的质量D.水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量CC21化学变化中原子不可再分化学反应的实质是原子的重