沪教2011版七年级英语下册《Arescuestory》教学设计

沪教2011版七年级英语下册《Arescuestory》教学设计一、背景介绍《Arescuestory》是沪教2011版七年级英语下册的一篇故事，主要讲述了亚历克斯和他的小狗Comet在失踪的妈妈的救援行动中克服了重重困难并成功找到妈妈的故事。这篇故事主要通过情节设置和语言描写来帮助学生提高英语阅读理解能力。二、教学目标听、说、读、写能力的全面发展增加学生对于英语语言的自信心和兴趣提高学生的英语阅读理解能力，培养学生的阅读习惯和技能能够运用所学的知识和技能，理解和掌握英语中的一些基本语言文化三、教学内容和方法1.教学内容整个教学大纲分为3个单元，共计8课时。具体内容如下：第一单元：故事主人公第一课：导入，让学生了解故事背景和主人公第二课：学习对话，完成听力和口语练习第三课：完成文化背景和单词学习，掌握故事中出现的一些文化背景和单词第四课：模仿对话和情节讲述，提高学生口语表达能力第二单元：故事情节第五课：学习故事情节，完成听力和口语练习第六课：完成文化背景和单词学习，掌握故事中出现的一些文化背景和单词第七课：模仿对话和情节讲述，提高学生口语表达能力第三单元：故事结局第八课：学习故事结局，完成听力和口语练习2.教学方法本教学大纲主要采取以下方法：导入法：通过细致的导入引入故事背景和主人公，引发学生的兴趣和注意力听说练习法：通过重点听和说的练习，提高学生口语和听力学习能力教材理解法：通过学习教材中的文化背景和单词，提高学生的英语阅读理解能力讲故事法：通过模仿对话和情节讲述的方式，提高学生口语表达能力和故事理解能力四、教学流程1.教学计划课时教学内容教学方法第一课故事背景和主人公导入导入法第二课学习对话，完成听力和口语练习听说练习法第三课完成文化背景和单词学习，掌握故事中出现的一些文化背景和单词教材理解法第四课模仿对话和情节讲述，提高学生口语表达能力讲故事法第五课学习故事情节，完成听力和口语练习听说练习法第六课完成文化背景和单词学习，掌握故事中出现的一些文化背景和单词教材理解法第七课模仿对话和情节讲述，提高学生口语表达能力讲故事法第八课学习故事结局，完成听力和口语练习听说练习法2.课堂教学流程举例第一课：故事背景和主人公导入导入(5分钟)老师问学生：“你们听说过救援犬吗？”学生回答：“没有听说过。”老师继续问：“如果你的家人失踪了，你会怎么办？”学生回答：“我会拨打电话，报警，寻求家人的帮助。”老师解释：“今天我们要学习一件很好玩的事情，是一个小男孩在失踪的妈妈被人绑架的情况下，通过他自己的努力和救援犬最终救回了妈妈这个故事。”学生口语练习（15分钟）老师播放故事，要求学生跟读，以提高学生口语表达能力。老师提问故事中各个角色和时间，学生回答，以检验学生是否真正地掌握了故事的基本情节。学生听力训练（20分钟）老师逐句播放故事内容，让学生通过听力练习，进一步加深对故事的理解和掌握。课堂检测（10分钟）老师出一份小测验，让学生通过这个测试，检验他们对于故事的理解和掌握情况。五、教学评估1.测验评价第一和第二单元结束后，设计测验以测试学生对于故事主人公和情节的阅读和理解能力，具体内容如下：第一单元测验在故事中，Alex的妈妈是怎样失踪的？Comet是什么？它对于Alex有什么作用？在故事中，Alex是如何找到妈妈的？在故事中，Alex和Comet克服了什么困难？第二单元测验在故事中，Alex和Comet为什么要过河才能找到妈妈？在故事中，Alex是如何与救援队联系的？在故事最后，Alex和妈妈是如何团圆的？在故事中，Alex是如何尽心尽力地寻找妈妈的？2.教师评价除了测验评价以外，老师还要对学生在课堂上的表现进行评价