桂美2011版五年级美术上册《小小木偶》教学设计_第1页
桂美2011版五年级美术上册《小小木偶》教学设计_第2页
桂美2011版五年级美术上册《小小木偶》教学设计_第3页
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文档简介

桂美2011版五年级美术上册《小小木偶》教学设计一、教材分析1.教材背景《小小木偶》是桂美2011版五年级美术上册的一篇教材，主要介绍了木偶的起源、种类以及制作方法。通过学习这篇教材，学生可以了解到不同类型的木偶在不同国家和地区的特点，培养对艺术形式的欣赏能力，同时也能激发学生对手工艺术的兴趣。2.教学目标知识目标：了解木偶的起源、种类及制作方法；认识国内外不同类型的木偶形象。能力目标：通过手工制作木偶，培养学生的创意和动手能力。情感目标：提高学生对艺术形式的欣赏能力，培养学生对手工艺术的兴趣。3.教学重点了解木偶的种类和制作方法；掌握手工制作木偶的基本技巧。4.教学难点学生创作出符合自己想象的木偶形象；了解国内外不同类型的木偶形象。二、教学准备1.教学资源教材：桂美2011版五年级美术上册《小小木偶》工具：铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水、彩纸等2.学生准备学生准备自己喜欢的木偶形象图片，以便在课堂上进行参考。三、教学过程1.导入与激发兴趣向学生介绍《小小木偶》这篇教材的内容和背景，并简要解释木偶的定义。引导学生回顾自己小时候是否接触过木偶，了解他们对木偶的了解和感受。展示一些国内外不同类型的木偶形象图片，激发学生的兴趣和好奇心。2.学习探究学生阅读教材《小小木偶》，了解木偶的起源、种类和制作方法。引导学生思考并回答以下问题：木偶是如何起源的？木偶有哪些种类？它们分别有什么特点？木偶的制作方法有哪些步骤？学生可以在教材中标记重点内容，方便后续复习。3.操作实践按照教材中的制作方法，老师现场示范如何制作一个简单的木偶。同时解释每个步骤的细节和注意事项。学生可以根据老师的示范，准备自己的材料并进行制作。老师鼓励学生自由发挥、创意十足，并提供一定的指导和帮助。4.创作分享学生完成木偶制作后，进行展示和分享。学生依次向全班展示自己的木偶作品，介绍选择的造型和设计的理念。学生可以互相欣赏、评价和提出改进建议，营造积极的学习氛围。5.总结与展望老师与学生一起回顾本节课的学习内容，重点强调学习到的知识和技能。鼓励学生在课后继续进行有关木偶的学习和创作，并提醒学生及时总结和归纳。展望下一节课的内容，预告下一次将要学习的美术知识和技能。四、教学评价1.反思与改进教师可以根据学生的表现和反馈，对本节课的教学进行评估和反思，及时调整和改进教学方法。教师可以记录学生的学习过程和成果，以便在之后的教学中进行对比和评价。2.学生评价学生可以通过填写问卷、写日记等方式，对本节课的教学进行评价和反馈。学生的评价可以包括自己的学习感受、对课堂内容的理解程度以及对教学方法的意见和建议。五、拓展延伸学生可以利用课外时间，进一步了解国内外不同类型的木偶形象，扩展自己的艺术视野。学生可以尝试使用不同的材料和工具，创作更加复杂和精美的木偶作品。学生可以与家长一起参加相关的手工艺术活动，进一步培养动手能力和艺术创造力。以上是针对桂美2011版五年级美术上册《小小木偶》的教学设计，通过学习这篇教材，学生不仅可以了解木偶的起源和种类，还能通过实际操作

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