眼科常见结构及英文课件

眼科常见结构及英文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。眼科常见结构及英文眼科常见结构及英文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。IdentifyVein,artery,disc,opticcup,fovea识别血管,动脉,圆盘,视杯,小凹(尤指视网膜的中央凹)血管Disc圆盘Fovea小凹Opticcup视杯Artery动脉《品德与社会》是小学中高年级的综合性课程，具有较强的实践性和较大的开放性特点。小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的最重要阶段。为此，我就谈一谈自己的认识和做法，旨在抛砖引玉，以求同行的良方，共同提高本课程教学效率。一、农村小学《品德与社会》教学目前存在的问题（一）部分教师思想陈旧，教学脱离实际生活。《品德与社会新课程标准》明确要求：课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲自参与的丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。这说明了本课程教学不是为了应付考试，更不是为了使学生一字不漏地记住课本中某些文字片断，而是在教材相关内容的引领下，引导学生在生活实践中去体验、去感知，从而形成良好的道德品质，实现社会性发展。因此，广大《品德与社会》课教师必须认真研究教学方法，认清本课程的本质，转变陈旧的教学思想，从单纯的“政治理论性教学观念”转变到“实践性教学观念”中去，使孩子们在实践中去体验和感悟；从单纯的“记住课本中某些文字片断”转变到“知行统一的互动学习的过程”中去。（二）教学方法与手段严重滞后。在我们落后的西部农村小学，尤其是村小，教学设备落后，教室里面只有黑板和粉笔，教师手里面只有教科书，现代信息技术手段不能很好地为教学服务，造成教学过程与方法滞后。（三）教学评价不科学，传统教育观念在头脑中根深蒂固，一时难以转变。作为一名“新学习课堂教学模式”的推广者，我对农村小学在《品德与社会》教学中的评价方式，进行了多方面的研讨。发现受传统观念的影响，致使很多地区教学评价方式很不符合当前教学的要求。教学中，很少重视课堂因素，很少重视过程与方法的考察，轻视对学生的道德行为进行评价，也很少去了解学生对实际生活的体验、探究问题的过程如何而给予肯定，没有做到以上“三个统一”。受传统教育观念影响，评价往往大而空，有的评价还脱离学生的年龄特征；有的评价非常单一，缺乏激励性。二、应对问题的基本策略（一）提高认识，高度重视《品德与社会》课堂教学。随着社会的发展，具备良好的公民素质越来越成为每个人的内在需求。本课程应该以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，逐步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。因此在本课程教学中，首先要抓好课堂教学，以课堂教学为主要阵地。品德与社会课教学的过程是师生交互学习、生生交互学习的过程，要在相互学习中随机解决问题。提倡教师要以学者的身份和学生平等交流，共同解决他们遇到的实际问题，以提高课堂教学的实效。本课程是一个实践性很强，具有开放性的课程。教学中切忌死盯教室里面的课堂教学，更加重要的要充分挖掘当地资源，鼓励学生到实际生活中去体验。我非常重视鼓励学生进行社会调查，学习写简单的调查报告。要求他们经常帮助家长做自己力所能及的家务劳动，自己的事尽量自己做。（二）课堂教学要全方位、多角度地展开。1．为学生拓展学习阵地。本课程教学必须根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，拓展教学阵地，走出教室，走向社会，广泛吸纳鲜活的社会生活事件。教师在教学中从“我的健康成长、我的家庭生活、我们的学校生活、我们的社区生活、我们的国家、我们共同的世界”，六大板块进行归类，并结合当地实际，有计划地指导实践方向，让孩子们有效完成实践任务，从而，使课堂全方位、多角度的展开。2．培养合作学习和创造能力。合作学习是指在学习者群体中，为了完成共同的学习任务，既有明确的学习目标，又有明确分工的互助性学习方式。对于教学而言，是指学生之间的合作，他更多地是以小组的形式体现。小组合作学习，一是有明确的目的和分工的互助性学习形式；二是，学习者经过独立思考后完成任务有困难，利用在小组内相互质疑、探讨，从而得出较为合理的一致意见。师生合作和生生合作学习是当前课堂教学的合作学习形式。3．创设情境，激发兴趣。很多孩子他们对学习并不感兴趣，只是对玩感兴趣，像电脑、游戏等，孩子总是玩不够。很多老师和家长都会想同样一个问题：怎样让孩子对待学习就像看电、玩游戏那样投入呢？（1）为孩子创设愉悦的《品德与社会》学习情境。首先是创设故事情境。孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，孩子们总是专心致志地听，特别是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。因此，老师引导学生一道搜集身边与课文内容相关的事例或片断，或者通过互联网搜集相关故事，或者在图书室搜集事故，或者记录别人的讲解，最后在课堂上讲给大家听，一起分享。这样，孩子在一个宽松愉悦的学习情境中，受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。其次是创设游戏情境。《品德与社会》课程，很多内容都可以编排成“游戏课”，通过各种模拟活动、角色扮演，使课堂教学变得生动活泼，使学生在欢声笑语中受到良好的体验。例如，“各式各样的接力游戏”让学生体验团队的力量、合作的力量；游戏“别问我是谁”让学生体验在生活中怎样充分相信他人等等。再其次是放下老师的威严，与孩子们成为真心实意的朋友。学生的拘谨，很大程度上来自于老师的威严。放下老师的架子，放松学生的心情。老师要经常性的与学生一起运动、一起游戏、一起就餐、一起研讨问题，成为孩子们诉说的对象，成为他们解除烦恼的依靠。（2）带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣。品德与社会课老师要坚持经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。老师还要指导他们参加一些社会实践活动，启发他们把看到的、听到的写（画）出来，书写《调查报告》。并鼓励他们阅读有关图书，查阅网络，把提出的问题，从书（网络）中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面就扩大了，学习能力也在不知不觉中得以提高，品德情操得以陶冶。高效的课堂是实施课改的重要途径，是一种基于学生与学生之间、学生与教师之间、学生与教材之间的“对话课堂”，是一个注重学生精神成长和情感收获的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为根本宗旨。如何实现高效的课堂，下面我结合教学实际谈几点我的初浅看法；1.跨越年级，创新备课新模式改变传统的年组集备模式，构建以跨学科、跨年级为单位，不同年组共同备课的新型备课方式，这种形式突出的优点是利用学科知识的纵向联系，将自己的教学经验，互相传授，互相交流，从不同角度，不同层面共同备课，加深对知识的系统掌握，把握教材各年段之间的关系。同时鼓励教师跨年级上课，以加深对教材的熟悉与理解。这种尝试与实践以期使教师更好的掌握所教学科知识的连续性。2.重构标准，开辟有效课堂新途径青年教师由于缺少经验在一线课堂教学中困难重重，老教师对课改观念接受较慢，针对这种情况学校可以从实际出发，首先领导要带头专研课改，与教师一起加强对课改新理念的学习，其次教他们如何适应新课改理念下的课堂教学，也就是教方法。我们对课堂进行了重新定位，确立了“学会、会学、乐学、创学”的高效课堂路线图，构建了“自主合作探究课堂”教学模式，即将教学过程划分为：自主学习、合作研究、展示自我+点睛讲授、点拨+目标回顾、成果检验。新的课堂模式的构建，为实现学生的主体参与，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，找到了一条有效的途径。3.角色观察，倡导有效评课新理念为了真正达到有效评课的目的，在实践中可以实施分角色的"课堂观察"：在一位教师讲课时，同事从不同的角度观察学生学习与教师教学的各个环节。?ピ诮淌Ψ矫妫?主要观察教师组织教学的顺序是否符合学生的认知特点，学生活动的安排是否有利于分析问题的逐步深入，引导性问题的设置是否能够激发学生的探究欲望，教师对课堂突发事件的处理是否恰当等。在学生方面，主要观察课堂活动的参与程度，提出和讨论问题的质量，学生的学习目标是否实现等。这种评价是发展性评价，而不是终结性评价，是为了改进教学，重在帮助教师成长。4.小处着眼，感悟课堂新境界教学反思是教师走向成熟的催化剂。为此，可以对教师提出要求，在平时教学实践中要认真反思，写课后记，强调课后记在内容上要做到就事论事，宜小不宜大，也可以一事一议。同时要把写后记与讲课有机地结合，以便更好地指导教学实践，形成从实践到理论的升华，再回到实践的过程，从而起到很好的反思效果，真正做到在反思中谋发展，在反思中求进步。?プ苤?，课改之路漫漫其修远兮，未来，我们将继续以新课程改革为引领，以课堂为立足点，优化课堂教学，扎实开展教研活动，为学生的成长与幸福奠基。眼科常见结构及英文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。眼科常见结1IdentifyVein,artery,disc,opticcup,fovea识别血管,动脉,圆盘,视杯,小凹(尤指视网膜的中央凹)IdentifyVein,artery,disc,o2血管Disc圆盘Fovea小凹Opticcup视杯Artery动脉血管3Identifyartery,vein,opticcup识别动脉,血管,视杯Identifyartery,vein,opticc4Artery动脉血管Opticcup视杯Artery5Describevascularchanges描述脉管的变化Whatisthediagnosis?诊断是什么Describevascularchanges6Diabeticretinopathy糖尿病人的视网膜病avascularization新血管形成Hemorrhage出血Diabeticretinopathy7Diabeticretinopathy糖尿病人的视网膜病vascularization新血着形成Diabeticretinopathy8kHARDEXUDATE猛烈的流出物(分泌液)k9棉絮状斑点COTTON-WOOLPATCH棉絮状斑点10Describethedisc园盘的描述Describethedisc11眼科常见结构及英文课件12眼科常见结构及英文课件13眼科常见结构及英文课件14眼科常见结构及英文课件15眼科常见结构及英文课件16眼科常见结构及英文课件17眼科常见结构及英文课件18眼科常见结构及英文课件19眼科常见结构及英文课件20眼科常见结构及英文课件21眼科常见结构及英文课件22眼科常见结构及英文课件23眼科常见结构及英文课件24眼科常见结构及英文课件25眼科常见结构及英文课件26眼科常见结构及英文课件27眼科常见结构及英文课件28眼科常见结构及英文课件29谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压