桂美2011版三年级美术下册《亲近的人》教学设计

桂美2011版三年级美术下册《亲近的人》教学设计第一节课：感受亲近的人教学目标让学生了解什么是亲近的人培养学生对亲近的人的感受和表达能力开发学生的观察力和想象力教学准备课件：包括亲近的人的图片、家庭照片等艺术工具：彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等教学过程导入新课：与学生讨论亲近的人，引导学生思考亲近的人是谁，为什么他们是亲近的人。展示亲近的人的图片：通过图片向学生展示不同类别的亲近的人，例如家人、朋友、老师等，并引导学生发表对图片的感受和想法。学生互动活动：让学生互相交流自己最亲近的人是谁，并描述他们与亲近的人相处的场景和感受。学生创作：让学生选择一位亲近的人，使用彩色铅笔在彩色纸上画出他们与亲近的人在一起的场景，并尽可能地表达出彼此的感情。学生展示：学生展示自己的作品，并简要描述画作中的情景和感受。教学要点引导学生思考亲近的人的概念和特点。培养学生观察和表达能力。鼓励学生表达对亲近的人的情感和感受。教学扩展继续讨论其他类别的亲近的人，例如亲近的动物、亲近的地方等。让学生制作一个亲近的人的相册，包括家人、朋友、老师等照片，并写下对他们的感谢和祝福。第二节课：用线条描绘亲近的人教学目标培养学生用线条描绘人物形象的能力提高学生对线条的感知和理解能力培养学生的观察和表达能力教学准备课件：包括不同人物形象的线条描绘示范艺术工具：铅笔、橡皮擦、纸张等教学过程导入新课：与学生回顾上节课所学的亲近的人，并询问他们是否了解如何用线条描绘人物形象。示范描绘人物线条：使用课件示范如何通过简单的线条描绘出不同类型的人物形象，例如家人、朋友、老师等。学生试绘：让学生选择一位亲近的人，使用铅笔在纸上尝试描绘对方的形象，并鼓励他们观察和表达对亲近的人的特征和感受。学生展示：学生展示自己的描绘作品，并互相欣赏和评价。教学要点示范描绘不同类型人物形象的线条技巧。引导学生观察和表达对亲近的人的特征和感受。教学扩展引导学生通过线条描绘其他角色，例如自己的形象、动物形象等。让学生尝试使用不同材质的线条，例如粗线、细线、曲线等，描绘亲近的人的不同特征。第三节课：用色彩描绘亲近的人教学目标培养学生用色彩表达对亲近的人的情感和感受提高学生对色彩的感知和应用能力培养学生的观察和表达能力教学准备课件：包括色彩表达亲近的人的示范作品艺术工具：彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等教学过程导入新课：与学生回顾上节课所学的线条描绘亲近的人，引导学生思考如何用色彩表达对亲近的人的情感和感受。示范用色彩描绘亲近的人：使用课件示范如何利用不同色彩表达亲近的人的特征和感情，例如使用暖色调来表达温暖和亲密感。学生实践：让学生选择一位亲近的人，使用彩色铅笔在彩色纸上描绘对方的形象，并尝试运用适当的色彩表达自己的情感和感受。学生展示：学生展示自己的作品，并描述所使用的色彩和表达的意境。教学要点示范用色彩表达亲近的人的技巧和方法。引导学生观察和表达对亲近的人的情感和感受。教学扩展引导学生尝试使用不同纸张材质，如彩色纸、半透明纸等，探索色彩在不同材质上的表达效果。让学生制作一幅以亲近的人为主题的拼贴画，运用不同颜色的纸张组合出对亲近的人的印象。第四节课：亲近的人的手工制作教学目标培养学生的手工制作能力提高学生对亲近的人的创造性表达能力培养学生的观察和表达能力教学准备课件：包括亲近的人的手工制作示范作品艺术工具：彩色纸、剪刀、胶水、装饰材料等教学过程导入新课：与学生回顾上节课所学的色彩描绘亲近的人，引导学生思考如何通过手工制作表达对亲近的人的情感和感受。示范手工制作：使用课件示范如何利用彩色纸等材料制作亲近的人的手工作品，例如折纸家人、剪纸朋友等。学生实践：让学生选择一种手工制作方式，根据自己对亲近的人的形象和感受，制作出属于自己的亲近的人手工作品。学生展示：学生展示自己的手工作品，并描述作品中所表达的情感和意义。教学要点示范手工制作亲近的人的技巧和方法。引导学生观察和表达对亲近的人的情感和感受。教学扩展继续探索其他手工制作方式，例如剪纸、折纸、创意卡片等，用以表达对亲近的人的情感和祝福。让学生制作一个亲近的人的手工制作相册，将自己的手工作品集结在一起，记录对亲近的人的感激和祝福。总结通过本教学设计，学生在区分亲近的人的同时也学会了用线条、色彩和手工制作等方式表达对亲近的人的情感和感受。这不仅培养了学生的观察力和想象力，还提升了学生的创造性表达能力