部编人教版语文八年级上册课件15.说“屏”教学资料

初中教学课件语文八年级语文上（RJ）教学课件

15*说“屏”导入新课学习目标把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。揣摩语言，进一步提高语言感悟力。理解作者对“屏”的感情。激发审美情趣，进一步了解中国传统文化。导入新课

屏风历来是我国室内的主要器具之一。古代称之为“yǐ”，亦写作“依”，即设在户牖之间的屏风。《辞海》上载有“黼fǔ”“斧”“斧依”，都是一个意思，指的是古代帝王使用的屏风，因上有斧形的花纹，故名。

屏风有插屏和围屏之分。插屏多是单扇的，围屏则由多扇组成，少则二扇，多则十二扇，能随意折叠，可宽可窄，使用方便。制作屏风，一般采用木板，或以木料为骨，蒙上丝织品作为屏面，用石、陶或金属等其他材料作柱基。屏面饰以各种彩绘，或镶嵌不同题材的图画，也有全素的屏风。导入新课导入新课初中语文学习方法有原则⑴循序渐进语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。⑵熟读精思就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。⑶自求自得就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。⑷博研结合坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。初中语文学习技巧1.培养阅读习惯。阅读是提高语文能力的重要途径，可以通过阅读名著、报刊杂志等来提高自己的阅读能力和语感。2.多做题。做题可以帮助巩固知识点，提高解题能力，同时也可以帮助发现自己的不足之处。3.学会分析文章。分析文章可以帮助理解文章的结构和内容，同时也可以帮助提高自己的写作能力。4.多背诵古诗文。背诵古诗文可以帮助提高自己的语感和修辞能力，同时也可以帮助扩大自己的词汇量。5.学会写作。写作是提高语文能力的重要途径，可以通过写日记、作文等来提高自己的写作能力。6.学会总结归纳。总结归纳可以帮助巩固知识点，同时也可以帮助发现自己的不足之处。初中语文学习技巧7.多参加语文竞赛和活动。参加语文竞赛和活动可以激发自己的兴趣，提高自己的语文水平。8.学会运用语言修辞手法。语言修辞手法是提高语文能力的重要途径，可以通过运用比喻、拟人等修辞手法来丰富自己的表达能力。9.注重语法和词汇的学习。语法和词汇是语文学习的基础，要注重学习和掌握，同时也要注意运用。10.培养语感和审美能力。语感和审美能力是提高语文能力的重要因素，可以通过欣赏优美的文学作品、听取优秀的演讲等方式来培养。11.多与他人交流讨论。与他人交流讨论可以帮助发现自己的问题并得到解决，同时也可以借鉴他人的经验和方法。12.保持耐心和信心。语文学习需要耐心和信心，要保持耐心和信心，不要轻易放弃，相信自己一定能够掌握好语文知识。讲授新课预习课文相关介绍

陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。

检查预习一讲授新课走近作者伧俗()：纳凉()：帷幕()：缓冲()：雅俗之分：造型()：字词检测nàliángwéimùcāngsúhuǎnchōngxíng讲授新课享受凉爽。纳：享受。挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。粗俗、鄙浅。使冲突缓和。高雅和粗俗的区别。创造出来的物体的形象。讲授新课初读课文整体感知屏风究竟是什么东西？屏者，障也；是用作遮挡、阻隔的东西（挡风）；艺术点缀整体感知：讲授新课浏览2－4小节，思考作者分别介绍了屏的哪些知识？第2节（屏的作用）：遮挡视线，起分隔作用；艺术点缀；挡风。第3节（屏的种类）：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，可分为：金屏、银屏、锦屏、画屏、木屏、石屏、竹屏。第4节（屏在设置上应注意的问题）：与整体的相称、安放的位置与作用曲屏的折度、视线的远近诸方面。屏的功能及设置在于：“巧”讲授新课合作探究（一）你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？（1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。（2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。（3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。喜爱向往赞赏讲授新课合作探究（二）文中引用了一些古诗词，有什么作用？作者的用意是什么？（1）文章多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味。（2）屏风和古诗词都是中国传统文化的载体，都突显了中国文化，两者是相称的。讲授新课a．引用《秋夕》诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”

放在开篇，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，易引起读者的阅读兴趣。

讲授新课b.《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后起补充说明的作用，赋予读者无限想象的空间，使语言显得生动有趣。讲授新课C.结尾两处引用古诗佳句，“闲倚画屏”，“抱膝看屏山”使平实的说明中流动着诗歌的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。讲授新课品读赏析：1.文中运用了哪些说明方法？并分析其作用。举例子分类别引用等2.体味语言，把握写作特色。本文是一篇轻松，随意的小品式的说明文。（1）作者从欣赏者的角度分析相关的知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥乏味。（2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。讲授新课屏风在古代文人笔下展现出何种风姿呢？拓展延伸讲授新课银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。秋夕杜牧讲授新课“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。讲授新课

“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。讲授新课屏风有意障明月，灯火无情照独眠。讲授新课云母屏风烛影深长河渐落晓星沉讲授新课水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。讲授新课金鹅屏风蜀山梦鸾裾凤带行烟重讲授新课第一部分（1）引出说明对象，点出屏风的特点。第二部分（2-4）（2）介绍屏风的作用。（3）屏风的种类。（4）屏风在设置上应注意的问题。第三部分（5）

总