气象与气候学课程教学大纲

气象与气候学课程教学大纲（Meteorology&Climatology）参考学时：48学分数：3适用专业：资源环境与城乡规划管理一、课程的性质、目的和任务《气象与气候学》是“资源环境与城乡规划管理”本科专业学生的一门必修的重要基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量建设人才服务的。本课程的教学目的是使学员掌握一定的气象学与气候学基础知识，掌握大气中的物理现象，物理过程和大气运动的基本原理；初步认识天气系统的特点；了解天气系统的演变和分布的基本规律；了解气候形成的基本原理；了解人类对天气的影响和改造的基本原理；初步懂得气象观测方法和天气预报的过程；增强环境观测、研究的能力。二、课程教学的基本要求本课程学习，要求学生理解大气成分和结构、热量、水分、运动、天气系统、气候等问题的实质，掌握相关的原理，掌握常规的气象观测方法步骤，基本掌握天气图的填绘和阅读技能、气候资料的整理和处理方法。本课程总学时为48学时，在第二学期完成。三、课程的教学内容，重点和难点1、绪论了解大气的组成、理解大气的垂直结构、了解大气的基本性状。2、大气的热能和温度理解太阳辐射、理解地面辐射与大气辐射、理解大气的增温和冷却。掌握气温的变化。3、大气中的水分掌握蒸发与凝结的基本原理、理解地表面和大气中的凝结现象、理解大气降水的成因。4、大气的运动理解气压的变化、理解气压场、掌握大气的水平运动。了解大气环流的形成和特征。天气理解气团和锋、了解温带气旋与发气旋、了解中高纬度高空主要天气系统。理解副热带高压。了解热带天气系统。气候的形成理解气候形成的辐射因素、了解气候形成的环流因素。理解气候形成的下垫面因素。了解下垫面局部特性与小气候。气候带和气候型理解气候分类方法，理解世界主要气候类型。气候变化和人类活动对气候的影响知道气候变迁的事实，知道气候变迁的原因。重点：本课程的重点是大气的热能和温度、大气运动、气候形成等。难点：本课程的难点是大气运动和天气系统。四、课程各教学环节要求本课程教学环节除理论讲授36课时外，还有12学时的实验课。课程实验的具体要求详见实验大纲。本课程教学上使用板书、板画、图片、视频、多媒体等各种教学手段方法，图件较多，需用既能使用板书又能使用多媒体的教室，课室安排时应尽可能满足。我校气象实习场地范围较小，随着学校用地趋于紧张，气象场的保护应得到重视，周围的绿化和建设应尽可能不破坏气象场的基本要求。以达到加强对学生素质教育和动手能力的培养。五、学时分配序号内容各教学环节学时分配作业量备注讲授实验习题课其它小计1绪论442大气的热能和温度6281~23大气中的水分4261~24大气的运动6281~25天气系统62816气候的形成447气候带和气候型42618气候变化和人类活动对气候的影响2241合计361248六、课程与其它课程的联系本课程与其它资源环境课程如土壤学，植物学，地貌学，水文学和区域地理如中国自然地理和世界自然地理有着密切的关系，本课程为这些课程的学习提供必需的基础知识，因此。本课程宜在其它资源环境专业课开设之前开课。本课程也为环境观测、环境质量评价等专业课提供基础知识。七、教材与教学参考书1、教材：周淑贞主编.《气象学与气候学》.北京：高等教育出版社，2008.2、教学参考书：[1]张菀莹主编.《气象学与气候学》（第一版）.北京：北京师范大学出版社，1991.[2]卜永芳主编.《气象学与气候学基础》（第一版）.北京：高等教育出版社，