2023年幼儿园小班教案范文汇编八篇

2023年幼儿园小班教案范文汇编八篇幼儿园小班教案篇1

活动内容

聪慧的小熊

活动来源

预设

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

重点难点

1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。

2．倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动打算

儿童阅历基础

材料打算

1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的.场地

2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的四周，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。

活动过程

活动反思

一、扮演角色，活动身体。

师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？

我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本事。

（和幼儿商议怎么样的信号是根据怎么样爬

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小熊家旁边有哪些好挚友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最终爬回家）

四、嬉戏“小熊找水果”

师：在草地的那边有许多的水果，我们一起去把他们运回家吧。

五、放松活动“小熊洗澡”。

师：小熊宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真愉快。

熊宝宝和妈妈一起回家。

幼儿园小班教案篇2

1、能主动视察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相像的地方和不同的地方。

2、培育孩子探究的欲望。

3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

4、发展幼儿的视察力、想象力。

1、橙子和橘子若干。

2、集体记录视察表两张（相同与不同的地方）。

1、我知道的水果。

师：我们一起相识了很多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？

激励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、视察橙子和橘子并进行记录。

（1）橙子和橘子，实体出现。

师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来相识它们好吗？

师：这是什么呢？（橙子、橘子）

（2）老师引导幼儿细致视察，找出它们相像的地方。

师：我们来找一找它们相像的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

老师请幼儿下位置视察，分成3组。

（3）老师请幼儿说说自己的发觉，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的.，尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿视察橙子和橘子，视察它们有哪些不同的地方并记录。

（1）师：刚才，我们找到了他们很多相像的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。

（2）幼儿视察并记录。

（3）师请个别小挚友上前介绍记录表，并将幼儿的发觉记录在大表格中。

小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是须要用刀切的。

幼儿园小班教案篇3

活动目标

1.情愿参加活动，对数学活动感爱好。

2.相识圆形，初步驾驭圆形的特征。

3.能在生活中找出各种圆形的物品。

活动打算

环境打算：老师提前在班级内的各个角落放置一些圆形的物品。

课件打算：“圆形专卖店”情景图片；“各种形态”组图；“去进货”组图；嬉戏背景音乐。

纸面教具：《圆形专卖店》。

材料打算：马克笔。

活动过程

一，出示图片引导幼儿初步感知圆形

——小老鼠皮皮新开了一家专卖店，里面卖的物品很特殊，我们一起去瞧瞧吧！

——皮皮的专卖店里都有哪些物品？

二，帮助幼儿相识圆形驾驭圆形的特征

——这个圆圆的图形就叫做圆形。

——圆形和其他形态相比，有什么特殊的.地方？

三，发放纸面教具巩固幼儿对圆形的相识

1.发放纸面教具，引导幼儿找寻正确的小汽车。

2.引导幼儿在纸面教具上连一连。

3.老师操作课件，验证幼儿的答案。

四，播放嬉戏音乐玩嬉戏找寻圆形的物品

——恭喜小挚友们顺当地帮助皮皮完成了进货任务，现在请小挚友在班级内找一找，哪些物品是圆形的？

幼儿园小班教案篇4

活动目标：

1。能大胆地给水果涂上相应的颜色，接着学习朝一个方向涂的技能。

2。进一步感知水果的一些特征。

活动打算：

1、每人一份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片

3、有过秋天水果的有关学问，学过故事《水果屋》

活动过程：

一、以水果妈妈做客的形式导入活动

1、今日有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（老师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述）

2、这些水果都穿着什么颜色的衣服？

3、通过嬉戏巩固对水果颜色的认知

“什么水果不见了？”

“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动要求

这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小挚友帮宝宝来穿衣服好吗？

怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画老师给实力弱的孩子赐予帮助

1、留意或者握笔的姿态

2、引导实力弱的孩子选择到颜色再涂

活动反思：

这一活动采纳了适合小班孩子的`嬉戏活动，小挚友都能主动、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得匀称美丽，除了四个实力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上美丽的颜色。在活动前小挚友创编过儿歌《水果歌》，他们已有阅历的基础上进行的嬉戏活动，使得孩子们都驾驭了这几种水果的颜色。

在其次环节中小挚友的回答是多种多样的，有的以形态描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的阅历通过语言描述，不仅提高幼儿的语言实力也使孩子能主动表述。在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。

幼儿园小班教案篇5

设计思路：

本次活动老师有着三方面的考虑：

1、孩子们对饲养角里的小乌龟特殊感爱好，每天自由活动时，总能望见一群孩子围着小乌龟说得说，笑得笑，有的孩子还揣测想象着小乌龟的动作，小乌龟的想法。可当老师问起小乌龟的常识时，孩子们知之甚少。

2、《鸡蛋变娃娃》是我班开展的《娃娃家》主题中的一个线索点，在观赏故事时，孩子们对小鸡是从蛋里孵出来的感到新奇。因此，老师将“你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的”这个问题交给了孩子们的家长，让他们帮助解答，满意幼儿的求知欲与新奇心。

3、老师在活动中打算采纳学看步骤图的方法让幼儿自己学着看，学着做，这是考虑到了从小培育孩子的自学实力及解决问题的实力。

正是有了以上三点的考虑，因此老师设计了本次活动《鸡宝宝》

活动目标：

1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。

2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与欢乐。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、培育幼儿敏锐的.视察实力。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

材料与环境创设：

幼儿用材料：

1、每位幼儿一只操作盒

（内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支）

2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图老师用材料：kt板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只

活动过程：

一、歌曲导入，激起爱好

1、（出示kt板做得蛋壳）这象什么？

2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。

3、你从哪句歌词里听出来的？

二、猜一猜

1、除了小鸡，你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的？

2、（出示有裂缝的蛋）依据幼儿的回答，揭晓隐私。

三、变一变

1、请一位幼儿协作老师变魔术。

2、这只小鸡是用什么材料变出来的？

四、看一看

1、怎么变呢？学看操作步骤图。

2、引导幼儿视察相识圆点、数字、箭头三种标记。

五、做一做

1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。

2、辅导实力较弱的孩子，帮助其视察、制作。

六、延长

1、（出示小鸡的家），天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗？

活动反思：

本次活动是我第一次让我们班级的幼儿尝试看步骤图来制作小玩具，老师希望孩子们能从小学着看步骤图是出于对孩子终生发展的一个考虑，因为老师感到日常生活中的吃穿住行有许多地方须要看示意图或是步骤图，如行―――地铁内的自动购票机；自动饮料机；吃―――便利面的泡面方法；住―――平板家具的安装等等，假如能从小培育幼儿看步骤图，不但对提高幼儿的动手实力有帮助，更能培育幼儿的独立性及视察实力。在材料的供应上，老师采纳了实物鸡蛋，从孩子们的操作过程中的表现来看，幼儿对于一手拿捏鸡蛋，一手制作有肯定难度，这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班教案篇6

活动目标：

1、学习以一代十、以物代数的方法，体会从另一个角度去思索和解决问题。

2、知道数字在日常生活中的广泛运用。

3、培育孩子对数字的爱好。

活动重点：了解数字在生活中的运用

活动打算：大量的红、绿色的'皮筋，白色纸、笔，数码相机、电脑。

活动过程：

（一）运用引出主题

今日，我给你们讲一个，是一个有关“红丝带、绿丝带”的。

1、出示图一，讲解并描述的前半部分。

（1）刚才你们听了，圆耳朵用什么方法记住了老师要它带的东西呢？

老师总结：圆耳朵是用三根红丝带来表示三粒小米的。

2、出示图二，讲解并描述的中间部分。

3、出示图三，讲解并描述的后半部分。

1、中的圆耳朵想了什么方法呢？怎么表示的？

（二）幼儿操作，理解以物代数、以一代十的方法。

1、圆耳朵小老鼠不好好学写数字，它到是满聪慧的，用系丝带的方法来记住数字。我们也来试试圆耳朵的方法，你们情愿吗？

2、你们觉得，用这种方法记数字快，还是用写数字的方法快呢？，哪一种方法更方面呢？

（三）出示有关数字的照片

（四）生活中还有许多运用数字的东西，我们现在再一起到外面去找找看，好吗？

幼儿园小班教案篇7

设计意图

《小石头变身记》是依据建构式课程小班下册的主题《石头大玩家》生成的活动。小班幼儿年龄小，语言发展存在着语汇量少，不情愿大胆沟通等特点，幼儿语言的发展与其情感，阅历，思维，社会交往实力等各方面的'发展亲密相关。我以语言活动《想长脚的石头》和美术活动《石头大装饰》这两活动为基础设计了综合活动《小石头变身记》，通过自编故事，以“小石头借颜色”的情节为线索引发幼儿乐意参加石头的装饰。在故事情境的激发下，学习“有礼貌地恳求别人”，把语言、点数、美术创意进行了有效整合。

活动目标

1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。

2、尝试有礼貌的表达自己的想法，学说短句“XX,请给我一点XX颜色好吗?”

活动打算

鹅卵石若干、自制绘本、颜料、各种颜色水果及相关颜色圆点

活动过程

一、情境导入，小石头的愿望

1、引导幼儿和小石头打招呼

2、了解小石头的愿望(小石头看到小挚友穿了五彩缤纷的衣服，它也想要去找颜色)

二、小石头找颜色

1、观赏绘本，在边说边玩中和小石头一起借颜色。

师：小石头咕噜咕噜出门去找颜色，一抬头看到了红彤彤的太阳公公，它就对太阳公公说“太阳公公，太阳公公，请给我一点红色好吗”(老师语言示范，突出礼貌用语“请”)。

师：啊呀，太阳公公里我们太远了，小石头的话太阳公公它听不清晰，我们小挚友一起帮帮小石头，一起说“太阳公公，太阳公公，请给我一点红色好吗”(激励孩子一起练习短句)

2、小石头借到红色(引导幼儿)学说短句：“请给我一点XX颜色好吗?”

三、赏一赏小石头

1、观赏作品，体验胜利的喜悦

2、欣赏石头变身的图案，拓展幼儿创建想象的阅历。

幼儿园小班教案篇8

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言实力和说话的爱好。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培育初步的环保意识。

3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动打算：

1、手偶（小兔，小猴）糖若干

2、舞蹈厅

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“小挚友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。

2、律动，去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“小挚友们猜猜，今日有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今日天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后顺手一扔）

b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了？怎么摔跤