石膏头像素描教学说课稿和教案

《石膏头像素描写生——拉奥孔、阿波罗》起始课说课稿第一局部：教材和学生分析“石膏头像写生”是职业高中“电脑美术专业素描课程”第五章的教学内容，安排在膏胸像素描写生，以期提高学生绘画的表现力气。“石膏头像素描写生想画，爱画，富有激情。10级电脑动漫班的学生，现读高一其次学期。他们对素描有了确定的〔准确把握，还包括了对客观物象形体特征和精神内涵的艺术表现，如石膏头像素描写生，从，从造型的角度讲，除了人的形体构造、明暗色调的变化要整体地去表现外，石膏头像素描写生还在于有表现力，有精神情感，因此“形的重要表现。相当一局部同学生共性缺乏，共性有余。在素描教学中，应着重培育和进展学生具备神表兼备的形象思维力气。基于对本届学生绘画状况的分析和他们的认知特点，确定本课的教学目标、教学重点、难点和教学方法。其次局部：教学内容安排一、教学目标：1、进一步生疏人的头部构造。、进一步明确“形”和“神”都应是石膏头像素描写生整体感的表现内容，二是缺一不行。2、力气目标：、提高石膏头像素描写生的构造造型力气。、进一步培育学生在塑造形象时，能显现形象性格和精神气质的表现力气。3特征和精神内涵，从而生疏美、感受美、表现美。二、教学重点：深刻感受绘画对象的形与神。三、教学难点：将形体动势、造型特征、神态表情有机统一。四、课时安排和教学方法、学法、教具的选择：1、课时安排：60分钟。2、教学方法：陶冶法、争论法、示范法、实践法。3、学习方法：自主、合作、探究、体验。4、教 具：多媒体、黑板、石膏头像“拉奥空“阿波罗五、教学程序设计：第一环节——出示小黑板上课前，出示小黑板，上面写的内容是本节课的“教学目标目标、做学习的明白人，并引起有意留意、巧认真理学原理〔将这种留意连续到12课时，以此提示学生。其次环节——导语用形象化的语言，唤起学生对人头部构造的回忆。活动：让学生在自己的速写本上用图解的方式说明人的头部构造由形向体转化的过程。然后，看大屏幕，人的头部构造形与体的关系演示，来强化学生对人头部构造的生疏节完成了本节课“进一步生疏人的头部构造”的学问目标。为下面的写生做预备。第三环节——用比较的方法体会“感悟”在绘画中的重要性呈现同一学生前段时间先后两幅“马赛战士”石膏头像素描写生习作和“马赛战士”雕塑作品，背景音乐为《马赛曲“神”兼备的艺术效果。此环节教师设置情景，让学生觉察问题并在教师的指导下，自己解决问题；充分表达学生自主、合作、探究、体验的学习方式；培育了学生的绘画兴趣，也有意识的培育学生的有所突破。第四环节——感悟“拉奥孔首先教师介绍关于“拉奥孔”的神话故事，然后请同学看大屏幕“拉奥孔”雕塑全景和局部。师生赏析“拉奥孔”雕塑作品，共同感悟作品的形与神。同学们大都会感悟到作品中师生共同认真观看，认真体悟。作品呈现出的解剖准确，比例协调，雕工精细的“形”和人物形体所表现的姿势飘逸自然，表情庄重安静，布满着生命活力的“太阳神艺术的崇敬之情，同时也激发了同学的猛烈绘画愿望，在这时，教师示范“阿波罗”素描写生，师生共同谈体会，让学生在头脑中有一个清楚的作画程序。紧接着，教师再强调素描写会、生疏在本节课也得到了进一步的印证和体验，为完成后面的教学任务奠定了根底。此环节是对第三环节学生所得学问的延长与拓展，使学生清楚地生疏到感悟在绘画中的第五环节——构图训练学生依据对雕塑作品感悟的程度和喜好，任选其一，在速写本上进展多角度构图练习。这时，学生会带着激情、兴趣和对作品的感悟，以极大地热忱投入到构图中。学生构图，教师巡察指导。之后，教师点评。此环节依循序渐进的教学原则。为学生进一步把握作品内涵，从而较好地完成4开素描写生做好了充分预备。第六环节——小结“石膏头像素描写生”是提高学生造型力气的一个重要途径。要做好素描写生，就必需深刻感悟作品的形、神，将“整体感”贯穿绘画的始终。第七环节——布置作业要 求：构造造型或明暗造型。准确把握头、颈、胸的构造关系，头部动势和五官的透视变化。留意头部体积的塑造和五官的刻画。留意头像精神气质的表现。作业规格：4开课堂教学法案设计石膏头像素描写生 阿波罗或拉奥孔(180课堂教学法案设计石膏头像素描写生 阿波罗或拉奥孔(180分钟)学校课题塘沽一职科目素描教学手段多媒体教学时间60分钟教师课型王茂红起始课时间石膏头像素描写生 阿波罗或拉奥孔180分钟1授课地点3--503进一步生疏人的头部构造。进一步明确“形”和“神”是石膏头像素描写生整体感的表现内容，二者缺一不行的。教学目的2〔1〕〔2〕提高石膏头像素描写生的构造造型力气。进一步培育学生在塑造形象的同时提示形象性格和精神气质的表现力。3是学生在石膏头像写生中能充分地生疏和感受对象的造型特征和精神内涵，从而生疏美、感受美、表现美。教学重点深刻感悟绘画对象。教学难点将形体动势、造型特征、神态表情有机统一课前学生搜集有关阿波罗,拉奥孔的古希腊神话故事.预备了解古希腊雕塑的艺术风格教学程序教学内容教师活动 学生活动设计题图导赏识古希提问：哪位同学能给争论并明确：腊雕塑作大家讲一讲“阿波1激发学生的绘画兴入品 罗“拉奥孔”的故其内心世界。事？ 术风趣，做到乐学。格。〔一〕 大频幕出示课题解释课题石膏头像素描写生 1,听讲并回忆与之相关的学问. 阿波罗或拉奥孔2,设想自己写生作品的样子.明确学习,做学习的明注明学习目标白人(二)赏识提高学生石膏头的审美水讲授像”阿波罗”.“拉奥孔”的师生共同赏识,感悟作品的艺术表现方法和风格;学生的绘画情感。课优秀素描表达“合习作。的学习方式(三)讲析提问： 思考并答复帮助学生写生方法构造素描与明暗素描确定造型的区分是什么？方法讲(四)示范作画 观看,领悟引导授示范课(五)分组绘画小巡察指导…… 写生……:完本钱节课构图)学习任务课堂小结习作点评观看.争论:指出习作的优缺点……:为更