《手形添画》（教学设计）2022-2023学年美术一年级下册_第1页
《手形添画》（教学设计）2022-2023学年美术一年级下册_第2页
《手形添画》（教学设计）2022-2023学年美术一年级下册_第3页
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文档简介

手形添画一、教学目标了解手形添画的基本概念和技巧；锻炼学生的手眼协调能力和创新思维能力；提高学生的美术表现水平；培养学生的观察能力和表现能力。二、教学重点熟悉手形添画的技巧和特点；初步掌握用手形添画的方法表现对象；改进绘画技巧，提高美术表现水平。三、教学难点熟记手形添画的结构和表现方法；独立完成用手形添画表现对象的作品。四、教学过程导入（5分钟）引导学生回想自己小时候喜欢玩什么游戏，是否有和手形有关的游戏和玩具。引出今天的主题：手形添画。讲解（10分钟）讲解手形添画的概念和技巧，示范用手形绘制简单图案。讲解手形添画的分类和应用，例如用小拳头绘制水果、用手指绘制树叶等。实践（35分钟）学生跟随教师模仿绘制，练习手形添画的基本绘制技巧。学生尝试根据课桌或角落找到有趣的图案和形状，用手形添画的技巧表现出来。学生配合老师完成简单的创作任务，例如用手形添画表现自己喜欢的地方、人物或物品，然后进行班内展示。总结（10分钟）学生进行作品展示，并互相点评、交流。教师对学生的作品进行评价，肯定成果和进步，并为学生介绍继续学习手形添画的途径。作业（5分钟）布置作业：让学生在家庭或者课外时间用手形添画表现自己喜欢的事物或者情景，要求图像生动形象，表现力强。五、教学评价方法参考学生的作品和口头表达，看是否能够准确理解手形添画的概念以及掌握运用手形添画的基本技巧；2.观察学生的合作与沟通表现表现与协作精神；参考学生的作品评价学生的基本绘画水平和表现力。六、教学资源板书：手形添画的概念、分类和应用方法；示范作品：教师提前准备好用手形添画表现的图案和画作；学生绘图纸、彩笔、色彩笔等绘画工具。七、教学反思手形添画是一种广泛流传的儿童绘画活动，通过课堂教学学生能够初步掌握用手形添画的方法表现对象，提高学生的美术表现水平和创意思维能力，同时也能够培养学生的观察能力和表现能力，是一门实用性强的课程。在实施课堂教学时，我首先引导学生互相介绍自己小时候喜欢的游戏，有针对性地导出手形添画。其次，注重展示和激发学生的想象力和创造力，在绘制过程中鼓励不断尝试，帮助学生发现手形添画的潜在应用能力。通过本次课堂教学我发现学生在这种富有趣味性的学习形式下很容易掌握技巧和将已有的技巧进行创新，同时也受到潜移默化的启发，我希望

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