三年级上册美术导学案-5找果子的刺猬-浙美版_第1页
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三年级上册美术导学案-5找果子的刺猬-浙美版一、教学目标了解刺猬在生活中的特点和习性。发现刺猬身上有的果实纹理和装饰纹样，理解自然界中的生物之美。掌握使用水彩画表现出刺猬身上的果实纹理。二、教学步骤第一步：引入通过图片或实物，简单介绍刺猬这一生物，让学生对它的生活空间、特点和习性有一个简单的了解，为后续创作打下基础。第二步：放映放映浙美版《找果子的刺猬》动画片，通过动画的艺术形式，多角度、多角度地呈现生活在生物链最底端的小生物——刺猬在寻找食物的过程中的神态和动作，以及它身上丰富的果实纹路和装饰纹样。第三步：启发在观看完动画后，老师向学生提出几个问题：在动画片中，刺猬是怎样在草丛中寻找食物的？刺猬身上有哪些不同种类的果实？每一种果实的特点是什么？你觉得刺猬身上的果实纹理和装饰纹样有什么特别之处？这些问题旨在激发学生的观察力和想象力，从不同角度来了解和认知刺猬。第四步：讲解老师在教室中摆放几个富有特色的水果，如柿子、菠萝、柚子等。让学生仔细观察、摸索它们的质感、外形、纹路、细节等方面，并帮助学生分析其中的各种纹理。然后，老师用幻灯片或黑板简单地讲解了水彩画的表现方法，让学生明确必要工具和基本操作方法，为后续构图打下基础。第五步：实践现在是学生们动手实践创作的时间。学生们拿出铅笔和画纸，利用到观察富有特色的水果的经验和刚才老师讲解的方法，开始构思和绘画刺猬身上的水果纹理。老师在学生创作过程中会给出一些指导和建议，例如：构思素材——让学生多想想校园、家庭周边的植物、水果等素材。合理布局——让学生充分利用画面空间，合理布局刺猬和水果等素材。精细观察——让学生观察刺猬身上的纹理细节，逐一表现。第六步：展示学生完成后，老师组织展示。让学生依次展示自己的作品，学生可以围绕作品进行简短的自我介绍，让大家欣赏，并可对其他同学的作品进行谈论和互动，使学生能够更好地理解自己作品的不足之处以及其他同学的优秀之处，不断提高自己的画作水平。第七步：总结在展示结束后，老师做对学生作品的总结，认真评价每个同学的创作，给予肯定和鼓励。最后，在总结中，老师会让学生回顾整个课程，重申学习目标、重点、难点和优势，让学生在个人创作过程中积累经验并不断提高自己的水平。三、课后作业巩固和深化本节课的知识，多观察和欣赏周围的花果植物，总结一些美丽的纹理或装饰纹案，同时制作一份简单的记录。反思今天的作品，找出自己做的好的地方以及需要加强的地方，并写下一份学习计划，帮助自己逐渐提高自己的美术技能。四、教学反思本节课让学生通过动画和真实的水果对自然界中的生物和纹理进行了深入的观察和理解，同时，通过实际绘画，让学生进一步提

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