一年级下册美术教案-第10课 校园真热闹丨苏少版_第1页
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文档简介

一年级下册美术教案-第10课校园真热闹丨苏少版课程简介本课程是一年级下册美术的第10课，教师应聘请教具备本科及以上学历的美术专业人员，善于运用多媒体教学手段，结合学生日常生活及环境，引导学生在欣赏、再创造的过程中培养对美、对艺术的感知，提高审美、表现能力。教学目标知道什么是校园；以生活场景为素材进行绘画创作；锻炼学生对于美的感知能力；培养艺术欣赏和创作的兴趣和爱好。教学内容学前导入教师先提醒学生们“校园”与“校园里和校园外”的区别，征求学生对校园的认识和描述。如“校园里有学校、操场、树木、花草和学生们。”。“校园外，有商店、马路、公园、房屋等。”教学重点利用“创意拼贴”，激发学生成为小小设计奖的调研员！教学难点如何抓住学生特有情感特点，突出个性体验？学后延伸探究校园图像中古城墙、古建筑的多样性，并将此与跨文化背景下的艺术体验相联系，探寻科艺的内涵，加深文化自信。预期达成通过本节课的学习，学生们能够进一步了解校园生活，通过自己的画画创作，表现自己眼中看到的美好。同时，也能够提高学生们的审美能力和创作能力，树立艺术自信心，从而创造更加美好的生活。教学方法指导教学学生观察图片，了解校园的环境，和日常生活的联系。学生在此基础上，进行创作绘画。合作教学以小组合作的方式进行创作，提高学生的艺术欣赏和创作能力。运用评测方式，激励学生热情，积极主动参与到教学活动中来。独立学习学生用自己的想象和创造力，进行绘画自由创作。教学准备本课程需要教师提前准备以下材料：校园照片素材。学生绘画用具：颜料、画笔、纸张等。教学评估评估方法通过观察、问答以及书面测验的方式进行评估。评估要点学生是否了解校园的图像和校园生活的关系。学生对已学知识的运用情况及创作情况。学生对校园图像中的美感表现及对艺术的理解。总结本节课程的教学旨在以校园为媒介，引导学生通过观察、感知和再现对美、对艺术的感性体验和认识，发展学生的艺术创作能力和美育修养，培养学生的美感，促进学生成为活生生的美育实践者。教学评估也

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