《中小企业管理专题》课程教学大纲

PAGEPAGE1中小企业（管理）专题课程教学大纲SpecialTopicsonMediumandSmallEnterpriseManagement总学时数：16学分：1适用专业：工商管理一、课程的性质和任务本课程是经济管理专业本科学生的一门任意选修课程。通过学习，要求学生了解我国中小企业经济发展的前沿动态，开拓学生眼界，并为今后在该项领域的理论研究和实践奠定基础。二、课程的基本要求比较全面地了解我国中小企业经济发展的若干热点问题能运用所学的知识，思考和分析问题，把握其发展的趋势三、课程的主要内容及内容的重点、难点第一章我国中小企业绩效管理存在的问题及应对措施（4课时）绩效管理理论分析1．组织绩效涵义2．员工绩效涵义3．绩效管理涵义二、中小企业绩效管理存在的问题绩效管理与企业战略分离中小企业决策者、管理者对绩效管理反应迟缓员工对绩效管理缺乏理解中小企业绩效管理应对措施1．企业应把绩效管理与企业战略结合在一起，将企业目标分解、落实到个人，确保员工的工作进展与企业战略、企业目标相一致。2.中小企业决策者、管理者对绩效管理应具有前瞻性3．通过绩效管理企业文化，加强绩效管理培训第二章加入WTO我国中小企业发展中存在的主要问题及策略研究（4课时）一、问题的提出二、我国中小企业发展过程中存在的主要问题1．政府对中小企业的宏观管理体制方面滞后2．中小企业融资方面困难3．中小企业内部管理不善、竞争力弱三、加入WTO后我国中小企业的发展对策1.政府在政策上扶持2.建立和完善中小企业融资体系3.加强中小企业内部管理4.建立促进企业发展的组织机构第三章我国中小企业融资问题浅析（4课时）一、引言二、中小企业融资障碍分析1．中小企业自身信用问题2．融资渠道狭窄3．理财薄弱4．缺乏金融人才三、珠江三角洲制造业的区域分布和发展模式1．提高中小企业自身素质，加强信用管理2．建立政策性融资渠道3．融资方式要创新4.吸引、培训金融人才第四章中小企业人力资源管理与员工绩效管理系统研究（4课时）备注：随着我国与广东珠江三角洲地区经济的发展以及教师的科研取向，“珠江三角洲专题”将每年对讲授选题进行动态的调整与补充。四、各教学环节的基本要求（一）教学方式1．课堂讲解、讲授为主。2．案例与实例分析，特别是结合中国的实际，展开课堂讨论。3．提供相关论文和材料，布置阅读与自由阅读。（二）对学生学习本课程的要求1．认真阅读教师布置的教材内容及课外参考书，并按要求完成；2．按时完成指定的作业、论文习作并独立做好；3．积极参加课堂讨论；4．按照学校规定参加考试;5．不无故缺课。五、学时分配章序号教学内容学时案例作业数讲授习题课讨论课考查小计1我国中小企业绩效管理存在的问题及应对措施21312加入WTO后我国中小企业发展中存在的主要问题及策略研究2133我国中小企业融资问题浅析2244中小企业人力资源管理与员工绩效管理系统研究2245案例分析与考查22合计862161六、本课程与其他课程的联系本课程安排在第8学期讲授，旨在让学生学习完全部专业课程之后，通过该课程了解中小企业发展有关情况，开阔专业视野。七、教学参考书教学参考书：1．曾牧野等主编：广东二十年经济发展理论思考，广东人民出版社，19982．萧晓东主编：建立与健全广东大型企业集团的对策研究，广东经济出