2023年初中数学科教学工作总结

2023年初中数学科教学工作总结初中数学科教学工作总结1

一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、教学常规工作管理：

从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，各备课组至始至终都能仔细执行，各老师的教案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效。

二、教研组建设：

依据学校的工作安排，结合本组的'特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。为使新老师早日成长，详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学。组内教研气氛深厚，每位老师听课都在20节以上。组内年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作，凝合力强，有良好的师德师风。

我们的详细作法如下：

1、集体备课、资源共享：

为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：

①、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

②、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

③、课堂模式百花齐放。

2、仔细上好每一节课：

为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教

学手段、提高教学效果，每位老师都制作了课件，为了上好一节课，每位老师都打算了学案。

3、课后辅导：

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，老师们的工作看法令人敬佩。

4、课堂教学案例探讨：

教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一个教学的案例探讨，通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

三、存在的不足及今后努力的方向：

我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。

初中数学科教学工作总结2

20xx—20xx学年第一学期结束了，本学期我们初中数学组顺当完成了各项安排工作，初一、初二、初三三个年级都进行了课堂教学模式改革，虽然还在摸索阶级，但我们有信念能找到适合我校数学教学的恰当方法。下面将我们的做法作一个总结：

一、仔细落实各项安排工作

1、集体备课：本学期集体备课做到了制度化，坚持每周一次，且备课内容落到实处。备课次数共16次。完成了教学过程中出现的问题的探讨、改进。

2、周周清：每个年级都在周三早晨进行40分周测，这也是本学期才实施的一个亮点。（以往是间周一次，这充分说明学校领导对数学学科的重视）

3、加强了常规管理：（1）定期检查了备课，作业。（2）定期进行了集体备课。（3）坚持五统一，统一教案（课件）、统一学案、统一作业（特殊是每周一次的周末作业）、统一周周清、统一单元测试，业布置要精选与分层，要有针对性。（4）坚持了听课学习和探讨，达到共同提高的目的。（5）周周清的补习注意了对优生的提高。

二、加强教研教改

1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参加上级部门的教研活动，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数

学教学课件和优秀的资料累积。

2、集体探讨李奥林老师和徐学文老师的竞赛课。我们组织本组老师对二位老师的授课内容进行了多次探讨，最终定下方案。

李奥林老师获得了校内“十大教学能手”称号。

3、利用集体备课，提出对教材困惑的地方，大家集体探讨，形成共识，然后实施探讨后的方案。如七年级几何部分，一上手就严格按推理的方法，写几何题的解答过程，这在教材上是八年级其次学期最终一章的内容，但我们探讨认为：没有严格推理的几何是学生记不住，写不出的。实施效果很好。八年级数学又是改版后的第一届，内容要探讨的也许多，但我们抓住重点和实质，紧扣中考要求设计，取得了较好的效果。九年级分层教学落实较好，一模成果有了较大的提高，取得了A+16人，A54人的好成果。

三、利用各种形式提高数学教学成果

1、充分利用月考这一形式，提高数学成果。月考既是检测学生驾驭学问的.状况，又可以反馈老师的教学状况。我们在月考中特殊注意对重点学生的拔高，认为只有这样才能真正适应中考。其次次月考七、八年级试卷难度加大，就是这个指导思想。

2、利用数学爱好小组，培育学生的学习爱好，让学有余力的同学得到更高的发展。各班都留有分层中的C组题，让学生利用课余时间探讨，这些学生很有爱好来找老师探讨，效果不错。

3、主动组织对数学有爱好的同学参与数学竞赛，提高学生的综合实力。

四、不足之处和今后改进的措施

1、数学课堂教学的启发性还有待思索和改进。差生的转变方法还有待改进。

2、作业过重，也说明课堂教学效率有待提高。

3、分层次布置作业及练习有待改进。

4、周周清差生补习的有效性有待提高。

五、下学期改进措施

1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓周周清过关，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。

3、各年级加强堂堂清模式改进，提高。

4、九年级学习先进学校，探讨中考，争取成果更进一步。

初中数学科教学工作总结3

本学期来，在学校领导的支持下，在“团结合作、相互帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，静默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。精彩完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：

一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学安排

利用科组活动时间加强理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，使我们的教化目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热情的探讨，同时又结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。

二、狠抓教学常规，全面提高教学质量

1．加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。

2．进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。

4、注意每一次的月考，仔细做好成果记录，写好月考评析，刚好在科组活动上沟通探讨反馈主要存在的问题，共同找寻方法措施。

5、注意差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。老师们都采纳各种各样的手段激发差生的学习爱好，通过课外辅导提高差生的学习成果，基本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。

三、注意教学科研以研促教提高有效教学

1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的'力气和才智，我们很注意集体备课，每周一次的集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。平常大家常常相互听课，同年级的老师常常相互举荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，探讨，最终达到共同提高的目的。

2、细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

3、加强教化教学理论的学习，坚持撰写教学反思，教学后记，教学体会，主动参与市教化教学论文的评比，课堂教学竞赛，说课竞赛。成果喜人，其中市课堂教学三等奖一人（李青兰），说课三等奖一人（李青兰）。

四、加强备考精神，提中学考成果

对于毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的四位老师外，我们号召其他老师主动关切毕业班的各项工作，许多老师主动为毕业班提出各种有益的看法和建议，并经常一起探讨和探讨备考工作及复习资料的编写工作。结合我校的工作安排，本学期开学之初，全体数学老师就结合今年的中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考安排，探讨相应的措施。第四周基本结束了新课，进行了总复习。第一轮系统复习阶段，主要夯实基础，完善学问框架；其次轮专题复习阶段，主要强化重点与难点，模拟训练；第三轮查漏补缺阶段，主要进行套题训练，巩固提高。。

五、今后工作

在以后的教化教学工作中，数学科组的全体老师会一如既往地专心做教化：专心在感悟着教化中的规律、专心为学生一生的发展和华蜜做着应当做的工作；专心做教化才能用心实践、恒心坚持；专心做教化才能展示自我、感悟生命。数学科的工作还有许多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高，为学校的发展壮大会尽全力做好我们的工作。

初中数学科教学工作总结4

今年我担当七年级七（11）班教学工作。仔细回顾这半年的教学，现对自己的观点和做法进行重新思索，将反思所得总结如下：

第一，摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念。在教学中，变更了自己在以往在课堂教学中的主角角色：采纳分层走班的形式，让每个学生都有所得，尽量让学生走上讲台，由学生将学问灌输给学生。让学生在课堂上充当主角，在老师的引导下进行演绎，自主、合作地获得学问。

其次，老师应从学问的传授者转变为学习的组织者、引导者、合作者与共同探讨者，要让学生演好主角的角色就必需为学生设计好适合学生演绎的剧本。因些，本人仔细钻研教材，为集体备课和学习材料的设计做好充分的打算。

第三，敬重个体差异，面对全体学生“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的"人在数学上得到不同的发展。”这是新课标努力提倡的目标，这就要求老师要刚好了解和敬重学生的个体差异，承认差异，要敬重学生在解决问题的过程中所表现出来的差别，不挖苦、不讥讽，相反在问题情境的设置、教学过程的绽开、练习的支配中，都要尽可能让全体学生能主动参加，使学生能依据自己的实际状况选择有所为和有所不为或有能者有大作为，小能者有小作为的练习。如在七年级其次学期，学完“二元一次方程组的应用”后要求学生完成一些给出方程组编写联系实际的应用题，并让学生沟通评议，这样有能者得到淋漓尽致的发挥，理解不深者也可以仿按例题的背景通过借鉴书本完成。

第四，在课堂教学上突出了精讲巧练，做到堂上批改辅导和刚好的.反馈。

由于人数较多，新学生的数学层次参差，有针对性的辅导还不完善。另学生学习的参加度还可以提高，体现在小组探讨、新学问的举例沟通等合作学习，今后还可适当增加。七年级的学生学习方法较单一，可加强学法的指导。第五、变更单纯以成果凹凸评价学生的学习状况的传统评价手段，逐步实施多样化的评价手段与形式：既关注学生学问与技能的理解与驾驭，又关注学生情感与看法的形成与发展；既关注学生的学习结果，又关注他们在学习过程中的改变与发展。

本学期所任教的（11）班中，（11）的学生生性好动任性，自制的实力比较差，简单形成双差生，为此，我在反复教化的基础上，留意发掘他们的闪光点，并赐予刚好的表扬与激励，增加他们的自信念。经过近一年来的新课程与新课标的实施，我深感在教学的理念上、老师与学生在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给老师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。

因此，我觉得要想教好学生就要做到：

1、倾听学生说，做学生的知音。

2、信任学生能做好，让学做，独立思索、独立说话，老师要诱导发觉，凡是学生能做的不要包办代替。

3、放下老师的“架子”和学生交挚友，来一个变位思索，让学生当“老师”。

4、教学上驾驭好“度”刚好指导学生的学习方法。培育学生举一反三的实力。

初中数学科教学工作总结5

本学期来，在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下，，全组老师坚持学习教化、教学理论，主动参与开展各项教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献，并取得了良好的成果。

下面将本学期我们科组的工作总结如下：

一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学安排

利用科组活动时间加强理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，使我们的教化目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的`学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热情的探讨，同时又结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。

二、狠抓教学常规，全面提高教学质量

1．加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。

2．进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。

4、注意每一次的月考，仔细做好成果记录，写好月考评析，刚好在科组活动上沟通探讨反馈主要存在的问题，共同找寻方法措施。

5、注意差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。老师们都采纳各种各样的手段激发差生的学习爱好，通过课外辅导提高差生的学习成果，基本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。

三、注意教学科研以研促教提高有效教学

1、我们科组接着开展新老老师“一帮一”结对子活动，互帮互学，取长补短，使新老师能更好地把握教学方法，提高教学质量。

2、接着坚持集体备课制度，由科组长牵头，同级老师相互沟通，集体备课，探讨授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。（从开学的第三周起先，组织老师观看优质课例，从中学阅历，把行之有效的教学阅历吸取过来，并结合自己的实践进行反思，实行探讨、尝试、总结的方法，实行边学边教。提高教学水平。）

3、加强教化教学理论的学习，坚持撰写教学反思，教学后记，教学体会，主动参与市教化教学论文的评比。

四、加强备考精神，提中学考成果

结合我校的工作安排，本学期开学之初，九年级的数学老师就结合今年的中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考安排，探讨相应的措施。第四周基本结束了新课，进行了总复习。第一轮系统复习阶段，主要夯实基础，完善学问框架；其次轮专题复习阶段，主要强化重点与难点，模拟训练；第三轮查漏补缺阶段，主要进行套题训练，巩固提高。

五、存在问题及今后工作

这学期，我们虽然取得了喜人的成果，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：譬如老师教研实力有待提高、老师整体教学水平有待进一步提高等。因此，我们在今后的教学当中，在思想上要转变教化观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、宠爱学数学。在探讨中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。

xx中学数学组

20xx年7月

初中数学科教学工作总结6

本学期，我担当了五（1）班、六（1）班两个班的数学教学工作，依据上学期的成果和平常在教学中的视察来分析，五（1）班的整体水平还可以，但优生不多，优秀率不高，而且成果不稳定。六（1）班人数太少，只有10人，而且有2人基础很差，有2人基础不好，所以平均分和合格率不高。教学中，我仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，依据两个班的不同特点，转变思想，主动探究，改革教学。在教学中努力做好以下几点：

第一、主动推动素养教化，把传授学问与培育实力结合起来。

在教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、培育实力和发展智力结合起来。让学生学会运用所学的学问解决生活中的问题，培育学生的分析实力和解决实际问题的实力。让学生学数学、用数学、爱数学，让学生的各种素养都得到有效的提高。

其次，仔细备好每一节课。

每一周都提前做好打算，仔细钻研教材，仔细分析每节内容的重点和难点，细致探讨每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，我依据两个班学生的不同特点、依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、学得开心。例如在五（1）班我常常采纳男女分组竞赛的形式，以累计得分评出优胜组，学生主动性很高。

第三，仔细设计好每一次练习，有针对性，有层次性。

五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点学问，我仔细上好每一节课，并细心设计好练习，针对教材重点、难点和教学实际状况，细心设计课外作业，并制成幻灯片，既便于学生练习、便于讲解，又便于下次复习。特殊是在后段复习中，我更加细心的备好每一单元的复习重点，细心设计每一份复习试卷，努力培育学生的学习爱好，让他们更好的驾驭学问。

第四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。例如五（1）班的何家龙、卢超凡，六（1）班的王泽豪、周德、曾健辉，我常常激励他们，让他们两人一组、三人一组相互竞争，从简洁的题目入手，降低对他们的要求，培育他们学习的信念和爱好。而且还给他们分别配了小老师，实行“一帮一”的活动。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，不是一件苦痛的事情，从而自觉的`把身心投放到学习中去。

第五，重视评价工作。

在平常的教学中，留意仔细做好评价工作，针对不同层次的学生提出不同的要求，给出不同的评价。例如，每周的口算练习，两个班均以每对一题计一分的形式，累计每周评比一次，在评比栏中展出评比成果；每次课堂作业和家庭作业得全对又特别工整的同学得一次“优+”，并在评比栏中贴“星星”嘉奖；结合每一次单元学问检测，有针对性地对学生进行评价，刚好提出要改进的地方，同时表扬有进步的同学。上课时关注每一个学生的表现，关注每一个学生的进步，激励学生树立自己的学习榜样，找到自己的竞争对手，树立学习的目标，自评与他评相结合。

在以后的工作中，我还要从各方面更严格要求自己，虚心请教，结合自己的教学特点和学生的实际状况开展教学，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。

初中数学科教学工作总结7

这学期，我担当的是初一（3）、（5）班数学教学。参与工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍旧有许多不足的地方，但在这半年中我能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：

一、教学工作：

1、仔细备课

本学期本人对教材内容进行了仔细的学习和探讨，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步仔细熟识，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大增加了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后刚好做出总结，写好课后记录，刚好与其他老师沟通、探讨。

2、仔细上课。

本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，仔细组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培育学生的`实力。主动主动的去引导、启发学生，留意调动学生的主动性，面对全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的探讨，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习探讨，把多媒体真正引入课堂。

3、仔细批改作业

本人一丝不苟的仔细批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且主动做到了刚好批改，刚好发放，不会因为其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的刚好、精确，确保了作业的实效性。

4、仔细进行月考

本学期月考，均做到了仔细的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把学问面拓宽到最大，使学生的学问水平得到了最大的提高。

5、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

主动主动与同备课老师沟通，共同探究教化教学。主动参加学校公开周公开课教学。仔细听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基础。

二、取得的成果：

1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，优秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，优秀5人，及格率%。

2、存在的主要问题：

（1）在教学上的阅历不足，对学生缺乏一点耐性和信念。平常对学生指责多，表扬少。

（2）对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不仔细的同学，作为老师在这方面抓得还不够。

（3）学生的基础学问不够扎实

初中数学科教学工作总结8

本学期我担当九年级1班的数学教学工作，因进入初三毕业冲刺阶段，担当的教学任务较重，须要完成整个初中三年级一年的课程，所以整个学习及复习都是比较惊慌的。

回顾一学期的教学工作，我坚持学习新的教学理念，做好理论学习笔记，主动参与教研活动，并参与了全国优质课展评的听评课活动，收获颇深。本学期辅导一位年轻老师参与临沂市优质课评比，获得二等奖。我在不断的实践中渐渐的加强自己的业务实力的培育。

本学期的教学过程中，注意教材的钻研，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以我注意了教材的钻研。每一节课都在上课前花大量的时间组织学案，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，二是结合生活实际，让学生每堂课都学有价值的数学。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，注意师生双边活动的设计，并不断归纳总结阅历教训。

在作业批改上，尽力做到仔细刚好，力求做到全批全改。依据学生数目众多的特点，实行每周3-4次课堂作业，对出现的问题，与学生一起，当面指出问题所在，辅导做到刚好有针对性。

当然在工作中也还存在着许多的不足：教学过程中依据学生的特点还没有达到让每位学生都学有所得，学有所乐。对于同步的应用还没有达到提前作完，然后有目的的让学生去选择着有针对性的做题。对于学情的'了解有时候延后，没能达到时时刻刻一对一的补教补学。导致了教学中仍旧存在着盲目性。

在今后的教学过程中，我要从以下几个方面进行改正：

1、加强新的教学理念的学习，深化学习教化教学思想，更好的服务教化教学。

2、多向老老师学习，特殊向在学校里一些有阅历的老老师与观念新奇的年轻老师学习，学习其先进的教学行为与方式，做到教学上一丝不苟。3、加强中考题的探讨，尤其是近3年的临沂市的中考题的探讨，提高个人对中考题命题方向的驾驭。

通过本学期的教学工作，我的教学实力与水平有了肯定的提高与进步，在今后的教学生涯中，我还将努力进取，让自己的教化教学付出更有实效。

初中数学科教学工作总结9

本学期任初一七班的数学教学工作，入学初在学校组织的摸底测试中，不及格的学生有16人，占26%，最低分只有18分，60—79分的有23人，占37%，90分以上只有3人，可见此班的中、下面的学生较多，基础比较差，有的学生学习的习惯也很差，上课留意力集中不了，作业不能独立按时的完成，针对班上学生的实际状况，我实行了如下措施：

一、仔细备课，备教材教法备学生的实际状况，仔细写好教案，每一堂课都要做到有打算。

二、做到仔细上好每一堂课，讲解概念及其应用力求清淅，有条理，深化浅出，在课堂上特殊留意调动学生学习主动性，留意精讲多练，使学生动口动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习实力，尽量让各个层次的学生都有所得。

三、作业的布置有针对性，有层次，同时对学生的作业批改刚好，仔细，分析并记录学生的作业状况，将出现的问题作出分类小结，一些小问题将其批改解决，错误较多的问题，上课时进行透彻的`讲评，并针对有些状况刚好改进教学方法，做到有的放失。

四，做好课后辅导，注意单元测试。

单元测试不仅是学生对本单元中所学学问驾驭状况的检测，也是对老师教学效果的检测，通过检测状况留意对后进生的辅导，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使其对学习产生爱好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事，使学习成为他们自我意识的一部分，在做好后进生的转化工作时，要留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学懂，学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，留意克服不足，发扬特长，争取后面的教学工作做得更好。

初中数学科教学工作总结10

本学期任初一七班的数学教学工作，入学初在学校组织的摸底测试中，不及格的学生有16人，占26%，最低分只有18分，60—79分的有23人，占37%，90分以上只有3人，可见此班的中、下面的学生较多，基础比较差，有的学生学习的习惯也很差，上课留意力集中不了，作业不能独立按时的完成，针对班上学生的实际状况，我实行了如下措施