统编版高中语文选择性必修上册综合复习教学质量检测题（三）（解析版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页统编版高中语文选择性必修上册综合复习教学质量检测题（三）（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2019年11月19日，《长三角生态绿色一体化发展示范区总体方案》（以下简称《总体方案》）出台，这一示范区横跨沪苏浙，涵盖上海青浦区、江苏苏州吴江区和浙江嘉兴嘉善县。青浦、吴江、嘉善三地地缘接近、人文相亲，不管从历史文化、经济发展还是生活习惯上看，都十分相近。“长三角生态绿色一体化发展示范区”概念的提出，更使三地“亲上加亲”。其实，在《总体方案》发布前，青、吴、嘉三地的互动已经十分热络。这种互动，不仅有党建层面的区域党建联盟，还有涉及生态环境的区域治水联盟，此外，类似示范区区域公交开通等，都为示范区的全面一体化奠定了基础。未来，示范区生态绿色一体化发展，还需要青、吴、嘉三地联合发力，膛出一条新路来。青、吴、嘉三地，湖泊密布，河港纵横，是典型的江南水乡。以其中区域面积最大的吴江区为例，该区近1180平方千米，湖泊众多，水域面积占全区面积两成以上。水是江南的灵魂，也是示范区独特的资源之一。如何落实“绿水青山就是金山银山”的理念，应当是示范区首要考虑的问题。即将深入实施的太浦河“沪湖蓝带”计划，结合示范区“蓝色创新珠链”建设，大力推进“一河三湖”（太浦河、淀山湖、元荡、汾湖）周边及沿岸地区的综合整治，保护河湖生态系统，全力打造出“水乡客厅”和“最美太湖岸线”。青、吴、嘉三地2018年GDP总和超过3500亿元，世界500强、中国500强企业聚集，有着强大的辐射效应。这一地区产业发展的走向，应当成为经济转型升级、迈向高质量发展的风向标。注重产业发展的生态绿色，要做好“加法”和“减法”，加速形成一批具有示范性、引领性的新兴产业，以市场化手段倒逼企业转型，淘汰一批落后产能。（摘编自沈振亚《以“生态绿色”助力一体化》）材料二：浩瀚长江汇入东海，在入海口形成了一片冲积平原。这就是地理、气候、物产等自然条件得天独厚的长江三角洲。改革开放以来上海的发展始终与长三角同步。无论是苏南模式还是温州模式，都同上海的技术扩散和市场扩散有很大的关系。浦东的开发开放更是发挥了促进长江流域发展的龙头作用，而其中苏、浙、皖三省经济则是首先得到了拉动，所以上海同长三角各地的互动关系必然是最为密切的。上海与苏、浙、皖三省人文相近，更便于交流。所谓南方人，首先就是指长三角地区的居民。这一地区的居民因为移民、通婚、经商、务工等原因，内部的融合度一直比较高。据不同历史时期的多次统计，上海城市常住人口的籍贯，有85%以上为客籍。而客籍居民的祖籍地大多是江苏、浙江、安徽三省。所谓海派文化，追根溯源可以从春秋时期的吴越文化、明清时期的江南文化找到源头。甚至徽州文化、江淮文化也是海派文化吸收的营养。值此新技术革命和互联网时代，经济全球化和世界经济体化的趋势越来越明显。在这样的时代背景下，国内区域经济的整合和一体化发展显得尤为迫切。所谓区域经济一体化，往往是通过对特定地理空间的行政规划来推进的。区域有地理界线，行政权力也有辖区范围。长三角涉及三省一市，这就要求在中央指导下，四地协调，勠力同心。要打破长三角区域内部的行政隔阂，拆除各种政策藩篱，高标准地统一规划，把原来在各自行政区划内的一套规定、做法加以改进和提高，真正实现“与国际接轨”。长三角一体化是一项庞大的系统工程，如交通、信息的互联互通，市场、资源的共享共荣，产业布局的合理分工，各级行政部门的协同配合，政策法规的衔接统一等。除此之外，区域体化离不开区域内人群的“共同体”意识。一群人如果拥有共同的记忆就会形成一定的同一性，如长三角地区的历史、文化、经济纽带，确实可以让人们产生更多的亲情。但是要让大家真正凝聚在一起，并且起而行之，就需要培养三省一市的“认同感”。当人民大众被一个共同的区域规划激励时，那就会形成一股面向未来的强大力量。（摘编自沈祖炜《长三角一体化：历史与时代》）材料三：长江三角洲是我国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位，最有条件率先实现区域体化。而当前的一项重要工作，就是将顶层设计与基层实践相结合，围绕《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》确定的各项任务，有力有序、有效推进，一步一个脚印地将长三角打造成为全国高质量发展样板区、率先基本实现现代化引领区、区域一体化发展示范区，对于实现全国东、中、西部协调发展，促进城乡一体化进步，都会起到积极的推动作用。各地需摒弃过去以我为主、各自为政的思维惯性，真正在推动协调发展、共同发展上下功夫，通过深化改革和持续创新打破行政壁垒、消除发展症结、完善区域政策。特别是要在建立规则统一的制度体系、促进要素市场一体化、完善多层次、多领域的合作机制等方面做好可持续的制度安排，促进各种要素在区域内顺畅流动，全面提升资源配置效率和一体化发展水平。无论是谋划整个区域的一体化建设，还是着眼解决一时地的具体问题，都要坚持质量第一、效益优先，顺应规律、稳中求进。既要着眼“有没有”“够不够”，又要研判“好不好优不优”，向高质量发展这个方向持续推进，强化创新驱动，建设现代化经济体系，提升产业链水平，更好地释放区域强劲且持久的发展动力。应该看到，在推动一体化发展的进程中，我们不是追求某个领域的“单兵突进”，而是追求区域内各个领域的整体性提升。各领域的改革发展紧密联系、相互交融，亦必须密切配合、统筹推进，避免陷入顾此失彼、相互掣肘的怪图。（摘编自《做好长三角一体化发展大文章》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．改革开放以后，上海的技术扩散和市场扩散让长三角得到发展，所以如今的长三角一体化示范区要以发展上海为先。B．青、吴、嘉三地发展一体化要注重用市场化手段淘汰一批落后产能，以促进有示范性、引领性的新兴产业加速形成。C．长三角一体化发展是一项庞大的系统工程，一体化发展中的地域要注重在物质制度以及心理等层面的建设。D．长三角一体化的区域经济发展水平高，所以在一体化发展上不是注重区域中产业的有无，而是研判其质量。2．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（

）A．一体化发展示范区的长三角，从地理区域看指长江三角洲区域，从行政区域看指苏、浙、皖、沪这三省一市。B．青、吴、嘉三地的生态绿色一体化主要指三地联合发力来促进自然环境的生态绿化以及产业发展的生态绿化。C．青、吴、嘉三地有着一体化的良好基础，在《总体方案》发布前就有区域党建联盟、区域治水联盟以及区域公交开通等。D．材料二第一段介绍长三角得天独厚的条件和上海在长三角发展中的作用，与材料三第一段的关注重点相同。3．国家设置长三角一体化示范区的具体原因有哪些？请结合材料简要概括。【答案】1．C2．D3．（1）现实状况：①地理位置相连，文化同根同源，容易形成合力；②经济发达地区，有条件率先实现区域一体化。（2）时代要求：①经济全球化背景下，国内区域经济一体化发展很迫切；②示范区成功后有利于推广经验。【解析】1．本题考查理解和分析内容的能力。A项，主观臆断。既然是“一体化”就应齐头并进，而不是先发展和后发展的关系。B项，强加因果。原文是“加速形成一批……淘汰批落后产能”，二者是并列关系，不是因果关系。D项，曲解文意。原文是“既要着眼‘有没有’‘够不够’，又要研判‘好不好’‘优不优’”，这是并列关系，既要注重有无，又要注重质量。故选C。2．本题考查概括信息和分析作者观点的能力。D项，“相同”错误，材料三第一段主要是介绍实施长三角一体化的原因和其成功后体现的意义。故选D。3．本题考查筛选和整合信息的能力。此题从原因的角度考查，考生可以从长三角的现实状况和时代背景两个方面进行分析：由“青浦、吴江、嘉善三地地缘接近、人文相亲，不管从历史文化、经济发展还是生活习惯上看，都十分相近”“其实，在《总体方案》发布前，青、吴、嘉三地的互动已经十分热络。这种互动，不仅有党建层面的区域党建联盟，还有涉及生态环境的区域治水联盟，此外，类似示范区区域公交开通等，都为示范区的全面一体化奠定了基础”“水是江南的灵魂，也是示范区独特的资源之一”“青、吴、嘉三地2018年GDP总和超过3500亿元，世界500强、中国500强企业聚集，有着强大的辐射效应。这一地区产业发展的走向，应当成为经济转型升级、迈向高质量发展的风向标”“长江三角洲是我国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位，最有条件率先实现区域体化”等句可知，从现实状况看，长三角在地理位置、文化等方面有优势，并且一直以来是经济比较发达的区域；从时代背景看，全球化是经济发展的趋势，所以我国推行区域经济一体化是顺应国际形势的。【点睛】非连续性文本解题方法：（1）比较材料。在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比较分析能力的培养。要从材料来源、主要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析，辨明异同，深入探究规律。（2）筛选并整合文中信息。一方面浏览全文，找到相应语句并在原文中标注出来。另一方面，逐一把选项和原文比对，不一致的即可判定错误。（3）分析概括作者在文中的观点态度。首先读懂文本，标记包含相关信息的重要语句。可以从概括性的句子、文中运用的材料和作者的评价三方面入手。其次，从作者的写作背景和写作意图出发，结合新闻材料提炼观点。最后，观点必须于文有据，合情合理。要做到客观公正，不能任意拔高或者贬低。阅读下面的文字，完成小题。材料一：别了，“不列颠尼亚”新华社香港1997年7月1日电①在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。②英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。③晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。④7点45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华•贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。⑤当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。⑥在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。⑦0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。材料二：BBC香港1997年7月1日报道①他们在回荡珠江两岸的号角声中离开，用挥手画下悠长告别的句点。这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行，大英帝国的最终章。②雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时，现场弥漫着情绪。这一刻他准备已久。当降旗的《最后岗位》号角声最后一次响起时，最后一任总督彭定康勉力维持住情绪。③这位总督是苏格兰风笛的爱好者，这首《高地教堂》是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的住所，象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的一刻。④总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。⑤英国占领香港，是在维多利亚女王统治之时。今晚，她的后代将把香港交还。⑥夜空紧接着被点亮，伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中画下句点。⑦午夜来到，历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下，一个半世纪的大英帝国统治随之结束。⑧登上“不列颠尼亚”号，他给女儿温柔的碰触。⑨看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号，很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时候，香港是个荒凉寂寞的地方，英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品。材料三：美联社香港1997年6月30日电①随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了156年的殖民时代，并开始了在欢欣鼓舞的中国共产党主权下捉摸不定的新时代。②香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头，显示殖民主义逐渐衰落的图像，以其规模和速度使人眼花缭乱。③英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时，天上下雨了。④对英国来说，虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国：英国在世界舞台上的作用已缩小。⑤全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击，并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。⑥对香港630万人民来说，这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束，另一个新纪元的诞生。4．概括《别了，“不列颠尼亚”》标题的含义。5．下列对材料一第①段的分析，不正确的一项是（

）A．本段是这篇新闻的导语部分，概括了新闻的主要内容，即香港末任港督离开香港。B．本段点题，点明英国降国旗后，“不列颠尼亚”号将最后一次完成接载英国查尔斯王子和离任港督撤离的使命，这样该游轮就象征了英国的衰落。C．本段揭示了全文的主旨，在香港飘扬了150多年的英国米字旗降下，香港终于回归祖国的怀抱。D．两个“最后”表明米字旗再也不会升起，中国政府将正式恢复对香港行使主权，字里行间洋溢着中国人扬眉吐气的欢快。6．新闻讲究时效性、真实性，请分析这三则材料是如何体现的。7．这三则材料的报道侧重点有什么不同？请结合材料加以分析。【答案】4．标题表示随着查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离开，英国在香港的殖民统治终结了，中华民族的一段耻辱历史终于被洗刷；还寄托了殖民统治永远不再发生之意。“别了，‘不列颠尼亚’”既是作别真实的“不列颠尼亚”号，又是作别其所象征的英国殖民统治。5．B6．（1）时效性：事件发生的具体时间是6月30日下午到7月1日0时，而这三则材料的发表时间“新华社香港1997年7月1日电”“BBC香港1997年7月1日报道”“美联社香港1997年6月30日电”体现了新闻的时效性。（2）真实性：一是这三则材料中提到了事件发生的具体时间、地点，以及具体人物、事件经过，如“7点45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式”等；二是这三则材料中穿插了真实的史料，如“156年前，一个叫爱德华•贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗”；三是这三则材料中提供了许多准确的数据，如“晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行”。7．①材料一是中国官方媒体的报道，按照时间顺序记录了香港回归这一重大历史事件，侧重历史回顾，展现了强烈的民族自豪感。②材料二是英国媒体的报道，从最后一任港督彭定康的角度表现他们经历的这一历史时刻，并表明了英国对香港的贡献。③材料三是美国媒体的报道，从第三方的角度幸灾乐祸地报道了这一历史时刻，语带嘲讽地揭示了英国的没落。【解析】4．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。“别了”是作别真实的“不列颠尼亚”号。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。“别了”又是作别其所象征的英国殖民统治。5．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。B.“将最后一次完成接载英国查尔斯王子和离任港督撤离的使命”“该游轮就象征了英国的衰落”错误，“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾，标志着是英国撤离香港，不是最后一次完成接载英国查尔斯王子和离任港督撤离的使命，也不能象征英国的衰落。应该是“不列颠尼亚”号的离去象征着英国殖民统治在香港的结束。故选B。6．本题考查学生分析文章体裁特点的能力。新闻中事件发生的具体时间是6月30日下午到7月1日0时，由“新华社香港1997年7月1日电”“BBC香港1997年7月1日报道”“美联社香港1997年6月30日电”可知这三则材料的发表时间充分体现了新闻的时效性。真实性体现在以下几个方面：由材料一“英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的”“晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行”“7点45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式”“0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上‘不列颠尼亚’号的甲板”材料二“午夜来到，历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下，一个半世纪的大英帝国统治随之结束”材料三“英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时，天上下雨了”可知都有具体时间、地点，以及具体人物、事件经过；由材料一“156年前，一个叫爱德华•贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗”材料二“英国占领香港，是在维多利亚女王统治之时”材料三“全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击，并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱”可知材料中穿插的史实都是一些真实的材料；由材料一“在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后”“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”“156年前……”材料二“总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈”材料三“随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了156年的殖民时代”“对香港630万人民来说，这是未来的黎明”可知材料中提供了许多准确的数据。7．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。根据材料一“新华社香港1997年7月1日电”，可知材料一是中国政府的报道；据“晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在……添马舰东面举行”“7时45分，……开始了当天港岛上的第二次降旗仪式”“0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上‘不列颠尼亚’号的甲板”等语句可知，材料一以时间为序，记录了“香港回归”这一重大历史事件；据“156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗”可知，材料一通过回顾历史，表明了香港回归后强烈的民族自豪感。根据材料二“BBC香港1997年7月1日报道”，可知材料二是英国政府的报道；据“这位最后的香港总督离开总督府时，……这一刻他准备已久”“总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈”“登上‘不列颠尼亚’号，他给女儿温柔的碰触”等可知，材料二从最后一任港督彭定康的角度来表现这一历史时刻，并表明了英国对香港的贡献。根据材料三“美联社香港1997年6月30日电”，可知材料三是美国政府的报道；据“开始了在欢欣鼓舞的共产党中国主权下捉摸不定的新时代”“但是，这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国：英国在世界舞台上的作用已缩小”等语句可知，材料三从第三方的角度幸灾乐祸地报道了这一历史时刻，语带嘲讽地揭示了英国的没落。评卷人得分二、论述类文本阅读阅读课文《中国人民站起来了》，完成下面小题。①诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。②我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。③这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在3年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。④我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为3年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在3年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。……⑤我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，首先是和苏联及各新民主国家团结在一起，使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。⑥人民民主专政和团结国际友人，将使人们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢?只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。⑦随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。⑧我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。……（有删减）8．下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的两项是（

）（

）A．这篇开幕词，先是历史回顾，道出了召开人民政治协商会议的历史必然性。B．开幕词先就代表的地区分布进行了说明，然后得出结论：这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。C．这是历史的伟大转折，缅怀先烈，既深感胜利来之不易，又有无比的信心，相信人民能够创造更加辉煌的未来。D．这次政治协商会议，为新中国的成立做了组织上和舆论上的准备。E．开幕词观点鲜明，态度坚决，充满着无比的自豪、无比的自信。9．这篇演讲词总体给人态度坚决、不容置疑的感觉，原因之一是它运用了不少表示强调的词语和句式，请在第④段中举例分析。10．简析⑥—⑧节在演讲稿中构思上的作用。11．评析本文思想情感的当代意义。【答案】8．BD9．如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。”一些强调性的词语，或是涵盖一切情况与事件，如“决无”；或是涵盖一切可能，如“必”，从逻辑上讲，属“全称”词语，即包含了一切情况；从语气上讲，有坚定无疑的意味。强调性的“是……的”句式，也给人确凿无疑的感觉。10．⑥—⑧节作为演讲稿的结尾展望未来，分别从经济建设、文化建设和国防建设三个方面提出新中国成立后的建设任务，描绘出祖国未来发展的光明前景，并坚信我们一定能稳步的达到自己的目的，让那些内外反动派在我们面前发抖吧，显示出我们的力量，我们的自信，使文章逻辑严密，结构严谨，具有强大的号召力和说服力。11．本文回顾民族解放斗争的艰难历程，自豪地宣布“中国人民站起来了”，论证了新的政治协商会议的性质和意义，对新中国的建设前景进行展望并作出指示，这对我们看待当下的建设成果和理解当下的历史使命，很有启示作用。我们要懂得珍惜来之不易的建设成果，理解在国家建设过程中坚持人民民主专政和团结国际友人的必要性，学会保持奋斗的自信和豪情，更好地担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。【解析】8．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“先就代表的地区分布进行了说明”错，“我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨”应该是就代表的组成成分进行了说明。D.“做了……舆论上的准备”错，“舆论上的准备”应为“法律上的准备”。故选BD。9．本题考查学生分析鉴赏语言的能力。首先从第四段中举出典型实例，再抓住关键词句分析其句式、语气和表达效果。首先是判断句的使用，如“那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育”，判断句就是得出结论，明白无误地给事物定性，给人一种斩钉截铁、毫不拖泥带水之感；运用表示强调的词语和句式，强调性的词语有“绝无”“必然”“从来”等，这些强调性的词语，或涵盖一切情况和事件，如“绝无”“一切”等，或涵盖一切可能，如“必然”“必将”等，都给人确凿无疑的感觉。如“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的”这段文字，为了表意准确精当，作者使用了“绝无”“必”等虚词，有效地表达出坚定无疑的意味；作者还使用了“是……的”句式，“之所以……是因为……”也给人确凿无疑的感觉。给人一种充满信心与希望的意味。10．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。第⑥段，“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”“只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利”从经济建设方面提出新中国成立后的建设任务，并坚信获得胜利；第⑦段，“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”从经济建设过渡到文化建设，“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”表达了文化建设的自信；第⑧段，“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土”从国防建设的角度显示出我们的力量和自信。⑥—⑧节作为演讲稿的结尾展望未来，分别从经济建设、文化建设和国防建设三个方面论述，逻辑严密，结构严谨，具有强大的号召力和说服力。11．本题考查学生结合文本进行探究的能力。首先评价文本思想，再结合当下时代分析其当代意义。文本思想：首先，回顾历史，在新的政治协商会议上，毛主席说“全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利”，这是新的政治协商会议召开的政治背景，中国人民经过百余年的不屈不挠的斗争，终于不再是应该任人欺侮的民族，从此可以扬眉吐气了！“中国人民站起来了”作为文章的题目，显示出一种自豪感。然后，着眼当前，“代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议”指出了新的政治协商会议的性质和意义；最后，展望未来，文章分别从经济建设、文化建设和国防建设三个方面提出新中国成立后的建设任务，描绘出祖国未来发展的光明前景。当代意义：如这些内容启示我们，这种满怀自信心的豪言壮语，能够激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华当代历史责任感，关心祖国的命运、关注祖国的发展，必将成为我们奋勇前进建设祖国的巨大精神源泉。我们要正确看待当下的建设成果和理解当下的历史使命，我们要懂得珍惜来之不易的建设成果，理解坚持人民民主专政和团结国际友人的必要性，学会保持奋斗的自信和豪情，更好地担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。评卷人得分三、实用类文本阅读阅读下文，完成下面小题。①艺术实践证明，要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾性。如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地揭示出来，就没有活生生的真实的人，就没有真正深刻的典型。②巴金曾经指出：“为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点，于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像真人。为什么呢？我想有一个原因是；除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。”人类复杂的内心图景，不是用几笔鲜明的色彩可以描画清楚的，不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的。事实上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响。③性格元素模糊性主要包括两层意思。④一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为恶，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己。这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是这种非同向发展的各种性格因素，才形成人物性格的模糊性。例如构成阿Q性格的元素是非常复杂的，而这些杂多的性格元素，又表现为性：质朴愚昧又狡黠圆滑，率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自贱，争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动的过程中，互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。⑤性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性；肯定中包含着否定，否定中也包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定。它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当一个人在追求真理时，“倔强”的性格元素就表现为肯定性质的“韧性”，而当真理不复存在时还要硬去碰撞，“倔强”元素就转化为否定性质的“固执”。一个人的勇敢，在某种情况下可表现为见义勇为的善，在某种情况下则又可能表现为不义亦为的恶。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神，有时则表现为“排头砍去”的鲁莽。⑥此外，性格元素的本质往往不是直接袒露的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、似是而非的情状，使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说：“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小于伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”因此，要写出鲜活的人物形象，确实值得写作者多下一番功夫！（节选自刘再复《性格组合论》，有删减）12．根据文意，在文中第④段横线处填入合适的词语。“而这些杂多的性格元素，又表现为性。”13．下列对本文内容理解，表述不正确的一项是（

）A．文学作品中鲜活的具有较高的审美价值的人物形象，不只是优点和缺点的简单叠加。B．杂多的性格元素，在自身运动中，相互碰撞，使人物性格发生不断变化。C．因现实中人的性格世界有很大的模糊性特征：所以作家创作就必须关注这一特性。D．人物性格元素的本质的呈现往往是复杂的，因此作家塑造人物形象时也不能简单化。14．根据原文内容，下列表述最恰当的一项是（

）A．“所有的人，正像我一样，都是黑白相间的花斑马—好坏相间，好好坏坏，亦好亦坏。”此言道出了人性格具有的模糊性特征。B．某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写，把坏人当好人写，把自己当罪人写”三个阶段，这充分体现了他认真严谨的创作态度。C．狄更斯在《大卫·科波菲尔》中塑造的大卫这一人物形象，既展现大卫置身于货行做童工的痛苦绝望，也表现大卫对米考伯一家的同情，体现了很强的性格元素模糊性特征。D．狄德罗曾说：“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”这表明人物形象的性格元素的本质不是直接坦露的。15．请运用文中的相关观点，简要评析你读过的小说中的一个典型形象。【答案】12．双向13．C14．A15．曹禺在《雷雨》中塑造的周朴园这一人物，既伪善霸道，又对侍萍怀有某种真挚的情感，具有很强的性格元素模糊性。【解析】12．本题考查学生语言表达准确的能力。根据后文“质朴愚昧又狡黠圆滑，率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自贱，争强好胜又忍辱屈从”说明具有两面性，再根据前文提出的“双向性”概念可知，此处适合填入的词为“双向”性。13．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“所以作家创作就必须关注这一特性”，错误，表述过于绝对，根据原文“事实上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响”，并未表明“必须关注”。故选C。14．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“这充分体现了他认真严谨的创作态度”错误，应改为“这体现了他对人物性格模糊性的重视”。C.“体现了很强的性格元素模糊性特征”错误，“痛苦绝望”“同情”两种状态并不符合“性格元素模糊性特征”。D.“这表明人物形象的性格元素的本质不是直接坦露的”错误，狄德罗的话是为了表明“要写出鲜活的人物形象，确实值得写作者多下一番功夫”。故选A。15．本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。解答本题时，首先要明确“性格元素模糊性”具体有哪些特征。根据第④段“一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为恶，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己”，说明，“性格元素模糊性”的第一个特点是既有肯定性方向又有否定性方向。根据第⑤段“性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性；肯定中包含着否定，否定中也包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定。它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化”，说明“性格元素模糊性”的第二个特点是内部都带有二重性。整体来看，“性格元素模糊性”塑造的人物性格比较复杂。《雷雨》中的周朴园就是这样的人。我们似乎看到他对侍萍仍有着深深的怀念，可这种怀念既不能完全是虚伪的做作，也不能完全就是发自内心。在这怀念当中，有着周朴园想掩饰前事以保住自己面子的因素在内。如果说这种怀念中隐藏的虚伪性还不是十分明显的话，那么，在周朴园和鲁侍萍相认以后的一连串对话中，这种伪善性就表露无遗了。当周朴园知道面前的就是鲁侍萍时，他马上一反之前深情怀念的语气，忽然严厉地问道：“你来干什么？”……“谁指使你来的？”单从这两句问话中便可以看出他在“怀念”之下的真正心态。等到侍萍说：“不公平的命指使我来的。”后他就不像原先那么紧张了。但他还是认定侍萍是有意找上门来的，于是又冷冷地说了句：“三十年来工夫你还是找到这儿来了。”……当他察觉到鲁侍萍感情上有爆发的冲动时，他马上害怕张扬出去会有损自己的体面，于是一再说着“旧事不必重提”的话，语调也变了，说了两段忏悔的话，想用感情来软化侍萍，目的达到后，他就转入下题了：“那么我们可以明明白白地谈一谈。”而从侍萍的“不过我觉得没有什么可谈的”这句话里，这才想起了过去侍萍的高傲倔强的性格，再联系到刚才一连串的对话，发现侍萍的性情原来没有什么大变，他安心了。但他又马上想到如果鲁贵夹在中间，事情就麻烦了。所以他就说出了“话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵象是个很不老实的人”这几句看来似乎不大连贯的话来。在侍萍告诉他决不会让鲁贵知道这件事后，他就完全放心了。在打听过另一个儿子的消息以后，他要问的都问了，要知道的都知道了，他已解除了一切的恐惧和顾虑。于是他就剥去了一切的伪装，赤裸裸地露出了他的本相。所以他终于说出了一句冷酷无情的话：“好！痛痛快快的！你现在要多少吧！”这句话充满铜臭气的话将他卑鄙丑恶的灵魂揭露无遗。通过这段话的分析，可以看到周朴园对鲁侍萍的怀念是有着一条底线的。也就是说，在往事对他现在的地位、声誉、利益不构成威胁的前提下，他尽可以去追念前情，一旦往事对他的名誉地位和“最圆满的家庭”构成直接的现实威胁时，他那伪君子面具下的丑恶嘴脸就原形毕露了。有了这个“怀念”，通过前后反差加深了对伪善性的表现。周朴园这个人物的性格是复杂的，性格中的几个方面，有时处于矛盾对立的状态中。表面看来，在家庭中他是一个封建暴君，十分重视自己家庭的“秩序”和自己在家庭中君临一切的地位。他专横独断、惟我独尊，“他的意见就是法律”，强迫繁漪喝药的场面较典型地表现了这一点。他的语气开始低而缓，接着高声，最后到严厉，并冷峻地说：“繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。”他自认为“我的家庭是我认为最圆满，最有秩序的家庭，我的儿子我也认为都是健全的子弟，我教育出来的孩子，我绝不愿叫任何人说他们一点闲话的。”他内心要维护的是整个家庭，要使这个家庭有秩序。而繁漪的不驯服不服从，他是不能忍受的。但据此就下结论，说他是专制暴君，则不全面了。他冷酷外表掩饰下的内心也仍有慈善的一面。当繁漪跑到四凤家在外面淋得一身湿时，周朴园叫她上楼，繁漪一动不动，面对繁漪的倔强与反抗，周朴园只有无奈而无威严，“君临一切”更荡然无存了。此外，在第一幕中对周萍的耐心教导，第四幕中对周冲的悉心关怀，也都有为父者的慈爱融合其中。评卷人得分四、古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成各题。江城子元好问醉来长袖舞鸡鸣，《短歌行》，壮心惊。西北神州，依旧一新亭①。三十六峰长剑在，星斗气，郁峥嵘。古来豪侠数幽并，鬓星星，竟何成！他日封侯，编简为谁青？一掬钓鱼坛②上泪，风浩浩，雨冥冥。【注】①新亭：新亭对泣，语出《世说新语》，表示痛心国难而无可奈何。②钓鱼坛：指东汉著名隐士严光（字子陵）在浙江桐庐富春江的钓坛。16．下列对这首词的赏析，不正确的一项是A．开头三句凸显词人的忧国之情，词人醉后天不亮就起来舞剑，并且吟诵《短歌行》感叹人生短暂。B．正值国难，西北神州沦陷，令人难过，而“三十六峰”三句陡转，表明词人雄心不泯、壮志不消。C．下片开头三句发出悲慨，虽然词人自以为是豪侠，但双鬓已斑白，仍未为国立功，显露无奈之情。D．“他日封侯，编简为谁青”两句以问句表达豪情，词人虽已年老，但仍想建功立业，封侯留名。17．简要赏析结尾处“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”的表达效果。【答案】16．D17．借用严子陵隐居的典故，以“泪”直抒胸臆，表达了隐居的无奈和对时局的忧心；以景结情，通过浩浩的风、冥冥的雨营造凄苦氛围，寄托悲情。【解析】16．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“‘他日封侯，编简为谁青’两句以问句表达豪情，词人虽已年老，但仍想建功立业，封侯留名”理解有误。“他日封侯，编简为谁青”，等到将来封侯的时候，青史上会留下谁的名字呢。是词人忿激之辞。由于自己不在其位，报国无门，他日封侯，名上史书的人到底是谁呢？词人情绪转向低沉，既然自己不能一展宏图，只好隐居江上。结合前后句来看，整个下片词人情绪都比较低沉，此问句表达的意思是“他日封侯不会有我的名字”，表达的是封侯无望的悲哀。故选D。17．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品语言和表达技巧的能力。解答此类试题，赏析词句，首先要明白该句在词中的意义，即解说或概括词句内容；其次要看词句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开词的主旨，即词人的情感，所以一定要分析词句中包含的情感。“一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥”，即使我像严子陵那样在钓鱼坛上垂钓，也不会：忘记事业未成的痛苦，面对浩浩的风，冥冥的雨，我会泪流满面的。运用典故，以严子陵自比，意谓在这江山易代风雨如晦的末世，自己用世无望，只能选择隐逸。“泪”，直抒胸臆，强调词人隐逸的万不得已和十分忧愤悲伤。“风浩浩，雨冥冥”，以景结情，营造风雨如磐，天地迷冥，大自然都为之悲泣的氛围，抒发悲情。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。评卷人得分五、情景默写18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）习近平在北大与学子交谈时指出，要担当国家社会兴盛的重责，做一个抱负远大、意志坚定的青年。这正如《论语》中曾子所说的“，”。（2）《大学之道》中提出：“，。”主张普天之下，不论身份高低，都应以加强个人品性修养作为根本。（3）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》四章中说“，”。【答案】士不可以不弘毅任重而道远自天子以至于庶人壹是皆以修身为本千里之行始于足下【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字词的书写：弘毅、庶、壹、修。评卷人得分六、简答题组阅读下面的文字，完成下列小题。如果说，五四时期的“盗火者”曾经将西方文化视为现代性的启蒙，那么，现今的历史语境中，中国文化业已成为更重要的思想资源。中国文化①，门类繁杂，一批饱学之士始终②地从事清理和阐释工作。如马克思所言：”哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。”只要理解这批饱学之士的学术贡献，就能更深刻地意识到现今中国文化对于“改变世界”的历史使命。也因为意识到这种使命，人们才不会满足于某些徒具形式的③，诸如三叩九拜之类。中国文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，其真正活力并不是刻意维护某种古老的礼仪，而是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题。工业社会贯穿生活时，农耕社会的古典诗学（“意境”“情景交融”“天人合一”等）保存了哪些不可或缺的文化基因?启蒙、革命、刺益、市场以及围绕这些产生的社会关系瓦解了古代的乡绅之治后，儒家的“修身”与西方文化的宗教具有哪些不同的社会功能?“君子和而不同”的思想蕴含着哪些重大的启示?这些问题的提出与展开，已经显现出中国文化对话历史，对话现实的思想含量与独特价值。19．请在文中横线处填入恰当的成语。20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。21．文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？请分析其构成及表达效果。【答案】19．①浩如烟海②孜孜矻矻③表面文章20．只有意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命，人们才能更为深刻地理解这一批饱学之士的学术贡献。21．比喻。本体“中国文化”“世界文化”，喻体“奇葩”“大花园”。生动形象地说明中国文化在世界文化中的重要地位，以及独特贡献。【解析】19．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第①空，文中修饰“中国文化”，结合“门类繁杂”“一批饱学之士始终……清理和阐释工作”，可知形容其多，所以填“浩如烟海”。浩如烟海：形容文献、资料、书籍等多得无法计算。第②空，文后有“专心致志”一词，所以填“孜孜矻矻”。孜孜矻矻：形容勤勉不懈的样子。第③空，文中有“徒具形式”的提示，可选“表面文章”。表面文章：指只追求外表形式而不注重实际效果的行为。20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有三处语病：一是语序不当。应先“意识到现今中国文化对于‘改变世界’的历史使命”，后“理解这批饱学之士的学术贡献”。二是不合逻辑。“只要……就……”太过绝对，改为：“只有……才……”。三是成分残缺，缺少主语，在后句之前添上“人们”。只要理解这批饱学之士的学术贡献，就能更深刻地意识到现今中国文化对于“改变世界”的历史使命。21．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。本句运用比喻的修辞手法，把“中国文化”比作“奇葩”，把“世界文化”比作“大花园”，化抽象为具体，变陌生为熟悉，生动形象，相似点“大”“璀璨”等鲜明地说明中国文化举足轻重的地位，以及对于世界文化做出的独一无二的贡献。评卷人得分七、语言表达22．批注式阅读是