2026秋统编版语文六年级上册第五单元综合素养测评卷（含答案）

人教部编版六年级上册第五单元素养综合测评卷（满分100分，答题时间90分钟）班级：_________姓名：_________学号：_________得分：_________【卷首语】本单元语文核心要素：体会文章怎样围绕中心意思写作；从不同事例、多个角度选材，详略搭配突出中心。一、书写展示（3分）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。____________________________________________________________________________二、基础积累・看拼音写词语（14分）dǒupengsuōzhewǎlánxuānnàoshuǎidǎ()()()()()rǎngdàozuǐchúnbèngtiàoxīxīsūsū()()()()lǐzhíqìzhuàngmǎnmǎndāngdāng()()三、字词辨析（6分）1.划出错别字并改正（3分）理直气状（）小心奕奕（）瓦篮瓦蓝（）2.多音字选序号（3分）（1）嚷：A.rǎng（大叫）B.rāng（吵闹）嚷道（）嚷嚷（）（2）处：A.chǔ（处理）B.chù（地方）处暑（）住处（）（3）瞟：A.piāo（漂浮）B.piǎo（斜看）瞟一眼（）漂浮（）四、选择题（每题2分，共10分）1.下列课文内容理解错误的一项是（）A.《灯光》采用插叙，由眼前华灯回忆起郝副营长的牺牲往事B.《盼》以新雨衣为线索，多件小事层层铺垫孩童盼雨的心情C.《爸爸的计划》只写一件事，单一事例表现人物特点D.《小站》从月台、喷水池、景物多角度写小站，赞美工作人员2.“多好啊！”在《灯光》文中三次出现，作用不包括（）A.串联全文线索B.抒发郝副营长对和平生活的向往C.单纯写景过渡D.勾起作者对先烈的怀念3.《盼》中“太阳把天烤得这样干”“烤”赏析正确的是（）A.仅写天气炎热B.拟人，反衬“我”盼雨的急切C.说明太阳威力大D.交代下雨的原因4.关于“围绕中心写作”说法不正确的是（）A.事例要有详有略，紧扣中心取舍材料B.可以用环境、心理细节烘托中心情感C.所有内容不分主次，平均笔墨写D.开头、结尾可以点题，强化中心5.成语使用有误的一句是（）A.我小心翼翼捧着崭新雨衣，生怕折皱B.弟弟不声不响趴在窗台等候乌云C.做错事还理直气壮辩解，毫无愧疚D.天空乌云密布，眼看暴雨将至五、句式综合运用（4分）1.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长出云彩吗？（仿心理描写）____________________________________________________________________________2.郝副营长舍己为人的牺牲精神值得我们永远铭记。（改反问句）____________________________________________________________________________3.我盼望下雨。我盼望穿上新雨衣出门。（合并句子）____________________________________________________________________________4.通过学习《灯光》，使我懂得今日灯火来之不易。（修改病句）____________________________________________________________________________六、课文内容填空（6分，每空1分）1.《盼》作者______，以______为线索，运用心理、______、环境三类细节写期盼。2.《灯光》中，郝副营长憧憬孩子们能够____________________________。3.《爸爸的计划》围绕中心选取______件（详写订暑假计划，略写日常小事）典型事例，做到详略得当。4.《小站》中心主旨：赞美车站工作人员____________________________。七、课内精读《灯光》选段（9分）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？哦，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。1.开头景物描写有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________2.“多好啊！”在文中起到什么行文作用？（3分）____________________________________________________________________________3.说说文中两处“灯光”分别有什么含义？（4分）____________________________________________________________________________八、同类拓展阅读《爱种花的奶奶》（10分）奶奶一生最大的爱好就是种花。天刚蒙蒙亮，奶奶就拎水桶、小铲子到院子打理花草，浇水、松土、修剪枝叶，样样细心。窗台、庭院摆满月季、茉莉、绣球，一到花季满院芬芳。遇到阴雨天气，奶奶会把盆栽一盆盆搬进廊下，怕雨水打坏娇嫩花瓣；晴天又全部搬出去晒太阳。每一株花，奶奶都记着开花时节，按时施肥照料。花开之时，奶奶总摘几朵分给邻居，分享花香与欢喜。1.联系上下文解释词语：满满当当（2分）____________________________________________________________________________2.短文围绕“奶奶爱种花”写了哪三件典型小事？（3分）____________________________________________________________________________3.本文和《爸爸的计划》写作手法有什么共同点？（3分）____________________________________________________________________________4.最合适作为全文中心句的一项是（）（2分）A.奶奶院子里花很多B.我的奶奶十分热爱种花C.花开了香气扑鼻九、素养拓展实践（8分）（一）阅读策略运用（5分）阅读任务：以“文中哪些地方体现‘盼’”为阅读目标读《盼》阅读时需要重点勾画：________________________________________________________________________________________________（2分）2.文中景物描写可以粗略跳过吗？说明理由（3分）____________________________________________________________________________（二）思辨表达（3分）有同学写作文想到什么写什么，完全不考虑文章中心，请结合本单元语文要素谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、单元习作（30分）题目：《》，选感受最深的汉字，如：盼、暖、忙、甜、悔，围绕中心意思写作。要求：1.确定中心，选取2—3件典型事例，有详有略；2.运用动作、心理、环境细节烘托情感；3.语句通顺，不少于450字，书写工整。【参考答案】一、书写展示（3分）字迹工整、无错字标点满分；潦草、错字酌情扣1—3分。二、看拼音写词语（14分）斗篷、缩着、瓦蓝、喧闹、甩打、嚷道、嘴唇、蹦跳、窸窸窣窣、理直气壮、满满当当三、字词辨析（6分）1.状→壮；奕奕→翼翼；篮→蓝2.(1)A、B(2)A、B(3)B、A四、选择题（每题2分，共10分）1.C2.C3.B4.C5.D五、句式运用（4分）1.示例：每晚躺在床上我都在想：云朵飘得这么慢，什么时候才能送来大雨？2.郝副营长舍己为人的牺牲精神，难道不值得我们永远铭记吗？3.我既盼望下雨，又盼望穿上新雨衣出门。4.通过学习《灯光》，我懂得今日灯火来之不易。六、课文填空（6分，每空1分）1.铁凝；新雨衣；动作2.在电灯底下读书3.多4.细心负责，带给旅客温暖七、课内阅读《灯光》（9分）1.环境描写，写如今灯火璀璨的和平景象，引出下文回忆先烈，形成今昔对比。2.过渡句，串联现实与回忆，作为全文情感线索，引出郝副营长的故事。3.表层：天安门广场真实电灯；深层：象征革命先烈的理想、后代幸福光明的生活。八、课外阅读（10分）1.院子窗台摆满花草，形容盆栽数量很多。2.清晨打理花草；雨天搬花遮雨；花期赠花给邻居。3.都围绕单一中心，选取多件典型小事，有详略地刻画人物特点。4.B九、素养拓展（8分）（一）阅读策略1.人物心理、动作、