高二期中考试后的家长会课件

齐心协力同育孩子与时俱进共创明天家校携手共创佳绩欢迎您的到来高二(8)班家长会齐心协力同育孩子与时俱进共创明天家校携手共创佳绩欢迎您的一起帮助孩子更好的学习，使之顺利进入理想大学！共同的心声一起帮助孩子更好的学习，共同的心声

首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够让各位家长了解孩子半个学期来的学习情况，我们共同帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协2016年山东高考录取率2016年，山东夏季高考报名人数为60.19万人，最终文理类本科一批共录取79816人，其中文科14458人、理科65358人,录取率约为0.13。本科层次共录取考生278558人,其中,文科52491人,理科170372人,体育类3982人,艺术文33458人,艺术理6184人,春季高考12071人录取率约为0.44。知道形势，才知竞争，才有动力。2016年山东高考录取率2016年，山东夏季高考报名人数为6山东各高校综合评价招生条件汇总山东各高校综合评价招生条件汇总山东财经大学

考生学业水平测试（高中会考）成绩10门科目均为A等并且具有以下条件之一者：（1）学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（包括：中国数学奥林匹克竞赛决赛、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛<中国化学奥林匹克决赛>、全国青少年信息学奥林匹克竞赛）中获得省级三等奖（含）以上。（2）科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、全国“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得全国三等奖（含）以上；或以第一发明人取得发明专利（不含外观专利、实用新型专利）授权。（3）语言文学特长类：高中阶段在全国性作文比赛（包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛）中获得全国决赛二等奖（含）以上，或在全国创新英语大赛决赛中获全国三等奖（含）以上，或在全国中学生英语能力竞赛决赛中获全国高二、高三年级组三等奖（含）以上。山东财经大学考生学业水平测试（高中会考）成绩10门科目均为青岛科技大学

具有山东省2016年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生，品德优良，身心健康，高中阶段参加不少于10个工作日的社区服务和1周的社会实践，综合素质较高，具有创新精神和培养潜质;外语语种必须为英语，符合以下条件之一的考生均可自行申请报考：

1.学业水平考试10门科目全为A等;

2.学业水平考试6门(含)以上科目为A等，其余为C等(含)以上，且符合以下专项条件之一者：

a.学科竞赛类：高中阶段在国家级学科竞赛(如：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛等比赛)中获得山东赛区三等奖及以上。

b.科技创新类：高中阶段在国家级科技创新比赛，或全国中小学电脑制作活动中，或在“明天小小科学家”活动中获全国三等奖及以上。青岛科技大学

具有山东省2016年普通高等学校招生统一考试报山东科技大学

具有山东省2016年普通高等学校招生统一考试报名资格，品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新精神和培养潜质;外语语种须为英语，学生思想品德、社会实践表现良好，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习，符合以下条件之一者均可申请报考：

1.学业水平考试10门科目全为A等;

2.高中学业水平考试科目6门A(含)以上，其余为B(含)以上，且符合以下专项条件之一者：

(1)学科竞赛类：高中阶段在某一学科领域有特长并获得过省级三等奖(含)以上者。

(2)科技创新类：高中阶段积极参加科技创新活动并获得过省级三等奖(含)以上奖励者。

(3)语言文学特长类：在语言、文学方面有兴趣和专长并获得过省级三等奖(含)以上者。

(4)艺术体育类特长类：艺术类需要参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获得三级(含)以上证书等;体育类需要高中阶段在山东省中学生运动会、山东省中学生田径运动会上获前3名(限个人项目)，或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名(限个人项目)等。

(5)具有突出的学科特长和创新潜质并获得过相关重要成果(须提供证明材料)。山东科技大学

具有山东省2016年普通高等学校招生统一考试报山东师范大学

已经通过山东省2016年普通高等学校招生考试夏季高考报名，具有创新潜质、品学兼优、素质全面、专业意向明确、身心健康、适教乐教的优秀学生，特别是学生思想品德、社会实践表现良好，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务者，符合以下条件之一者均可申请报考：

(一)山东省各科目高中学业水平测试成绩为10门A等。

(二)山东省各科目高中学业水平测试成绩至少有6门为A等，其余科目为B等及以上，其中语文、数学、外语必须为A等，且符合以下专项条件之一者。

1.学科竞赛类：高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖，或在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得省级赛区竞赛三等奖(含)以上。

2.科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖(含)以上，或在全国“明天小小科学家”活动中获奖;或以第一发明人取得发明专利(不含外观专利、实用新型专利)授权。

3.语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛中获得三等奖(含)以上;或在全国创新英语作文大赛中获优胜奖(含)以上，或在全国中学生英语能力竞赛中获三等奖(含)以上。山东师范大学

已经通过山东省2016年普通高等学校招生考试青岛大学

报名条件：具有山东省2016年普通高等学校招生统一考试报名资格，品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新能力和培养潜质，有一定学科特长或特殊才能的应届高中毕业生;高中阶段参加不少于10个工作日的社区服务和1周的社会实践活动，至少完成1个研究性学习项目。学业水平测试(高中会考)科目共10门，符合以下条件之一者均可申请报考：

(一)学业水平测试(高中会考)8门(含)以上科目为A等，其余为B等(含)以上。

(二)学业水平测试(高中会考)6门(含)以上科目为A等，其余为B等(含)以上，且符合以下专项条件之一者：

1、学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得山东赛区竞赛三等奖及以上(不含A组、B组获奖)。

2、科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)，或全国中小学电脑制作活动中，或在“明天小小科学家”活动中获全国三等奖及以上;或以第一发明人获得发明专利(不含外观专利、实用新型专利)。

3、语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛中获奖(具体为“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国决赛三等奖及以上、“语文报杯”全国中学生作文大赛国家级二等奖及以上、全国新概念作文大赛或全国中小学生创新作文大赛全国三等奖及以上);或在全国中学生英语能力竞赛中获高二年级组或高三年级组一等奖。

4、艺术、体育特长类：艺术类需要参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获得三级(含)以上证书。体育特长类：高中阶段在山东省中学生运动会、山东省中学生田径运动会上获前3名(限个人项目)，或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名(限个人项目)。青岛大学

报名条件：具有山东省2016年普通高等学校招生统哈尔滨工业大学（威海）

品学兼优、素质全面、专业意向明确、身心健康的山东省2016年普通高中优秀应届毕业生，已办理2016年普通高等学校招生统一考试报名手续，并通过各科目高中学业水平考试，且同时满足以下三项条件：

1.高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务。学生须在报名系统中提供证明材料，含第三方证明材料，及联系人和电话，经中学审核属实后，在相应证明材料上校长签字并加盖中学校章。

2.高中三年学业成绩综合排名位于年级前5%。

3.高中学业水平考试等级均为A级的科目不少于9个，且无不合格科目。哈尔滨工业大学（威海）品学兼优、素质全面、专业意向明确、中国海洋大学

考生需同时符合以下条件：

1.身体健康、综合素质优秀的山东省2016年高中应届毕业生，高考外语语种为英语。学生思想品德、社会实践表现良好，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务;

2.山东省学业水平考试等级为A的科目不得少于9个，其中英语科目等级必须为A;

3.高中阶段年级综合排名位列年级前5%;外国语学校及外语特色学校可放宽至年级排名前10%且英语科目成绩位列年级前5%;

4.具有突出的外语特长，高中阶段曾参加全国英语大赛获省级一等奖(含)以上奖励;或在外语学习、外国语言文学等方面有一定研究;或参加过跨文化交流等活动并取得较好成果。以上均需提供相关支撑材料。中国海洋大学考生需同时符合以下条件：山东大学

通过山东省2016年夏季高考报名并同时满足以下条件的考生可报名参加我校综合评价招生：

1.思想品德、社会实践表现良好，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务;

2.高中阶段各科目高中学业水平考试均为A;选修课程学习情况良好，获得6个以上学分;

3.高中阶段历次期末考试成绩及高考模拟考试成绩在年级均列前10%;学生在体育、艺术方面或在科技创新方面有一定的兴趣特长，表现突出者同等条件下优先。山东大学通过山东省2016年夏季高考报名并同时满足以下条件本班学生总人数：共60人，男生19人，女生41人。本班住宿生人数：共29人，男生11人，女生18人。

一、班级基本情况介绍

本班学生总人数：一、班级基本情况介绍

任课老师联系方式：语文张文霞学张伟进语刘宗胜治侯凯史马应威理张磊课老师联系方式：

我们班级由来自原高一1部8个班级的同学共同组成。组建至今已有3个月，在这期间，我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，教学已经步入正轨。在卫生常规工作方面：我们完善了常规卫生工作分工职责，并让每个成员都清楚地认识到，一个团队要进步，要发展，必须从自身做起，尽到自己的责任和义务。在学习方面：我们注重培养学生的自主学习能力，让每个人都能认真自觉地对待学习，以促成良好学习氛围的形成。我们班级由来自原高一1部8个班级的同学共同组成。开学以来学生的总体表现:优势:绝大多数同学的上进心强,班级中形成了一股你追我赶的学习势头。学生们的集体荣誉感较强,同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规，绝大多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实。不足:少数同学自习效率低下,个别学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真听课、自习、完成作业。开学以来学生的总体表现:优势:绝大多数同学的上进心强,班级中开学以来我们所做的工作2、树立理想，明确学习目标。3、传授学习方法，培养学习习惯。4、既要成才，更要成人。5、重视安全教育，培养集体荣辱。1、严格制度，规范行为。开学以来我们所做的工作2、树立理想，明确学习目标。3、传授二、高二上学期期中考试成绩分析二、高二上学期期中考试成绩分析奖状高二第一学期期中考试学习标兵李彤、王梦雨、付乔宇、张钰、秦潇灿、韦明烨、靳煦、王晓楠、万一政、王玲玉奖状高二第一学期期中考试学习标兵李彤、王梦雨、付乔宇、张钰、奖状数学：付乔宇语文：王梦雨英语：秦潇灿政治：李彤历史：王梦雨地理：李彤高二第一学期期中考试单科状元2016.11.26奖状数学：付乔宇语文：王梦雨高二第奖状2016.11.26韦明烨、靳煦、万一政、刘子琦、何亚茹张立通、李梦媛、张嫣然、吕霜、王双高二第一学期期中考试奋飞之鹰奖状2016.11.26韦明烨、靳煦、万一政、刘子琦、何亚茹奖状英语竞赛获奖名单：李彤、王梦雨、付乔宇、张钰、秦潇灿、韦明烨、韩曾福、明照发、刘子琦、李金烁奖状英语竞赛获奖名单：李彤、王梦雨、付乔宇、张钰、秦潇灿、23一、上课质量决定成绩

有些同学课前不预习，上课跟不上老师的思路，导致注意力不集中，走神、睡觉现象时有发生，不会听课，只顾埋头做笔记，导致课堂效率低。透过成绩找问题：二、效率产生差距

在学校里，有些同学学习自觉性较差，不能充分利用晚饭时间和班务时间学习。部分同学自习课效率也不高。一、上课质量决定成绩有些同学课前不预习，上课跟不上老师三、偏科现象严重

部分同学英语和数学成绩较差。究其原因主要有两点：第一，基础较差；第二，功夫不到，有懒惰思想：第三，没有恒心，这两科需要长期坚持努力才能有效果。四、学习主动性存在差距

个别同学学习动力不足，学习积极性不高。平时放松学习，临考试才匆忙复习。三、偏科现象严重部分同学英语和数学成绩较差。究其五、作业质量值得重视

做作业时，遇到不会的问题缺乏独立思考，要么直接问同学，要么查书。个别同学甚至存在抄袭他人作业的现象。透过成绩找问题：六、家庭配合很关键教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。五、作业质量值得重视做作业时，遇到不会的问题缺乏独立文科学习的误区：一、认为文科的知识只要背就能学好。从十几年的高考题可以看出，高考注重的是综合能力的培养，不是记忆机器。文科需要悟性，需要分析和总结能力，需要努力和付出。二、文科大学招生人数少，升学难度大。人数比例以本校为例，选择文科+艺术文的学生与理科的人数比例大约为1:2；优生数量大约为1:10。入取人数以2016年为例：本科一批普通理科计划为5.2万余个，文科1.2万个；本科二批普通理科计划8.4万个，文科2.9万个，艺术文约3.3万个。三、文科分数线高，就业岗位少。诚然，文科分数线比理科高，但分数没有可比性，只能说明文科试题相对简单，分数普遍较高。文科大学的招生计划少，毕业后的就业途径少；但在两大国考（考研和公务员考试）中，文科生具有先天优势。文科学习的误区：增强信心文科重基础，重落实，竞争激烈，努力可以短时间通过成绩反应出来，这也是很多同学成绩起伏的重要原因。同样，通过自身的努力，也可以从差生变成优生，这不是梦想。以本校而言，09级考上文科一批的同学最差的一个是文理分科的第589名，文科就是创造奇迹的地方。增强信心文科重基础，重落实，竞争激烈，努力可以短时间通过成绩增强信心按照16年的情况，整个山东的录取情况，本科录取率达到了近44%，章丘的录取率远远高于山东，往年我们的录取率大约在50%---70%之间，因17年高考改革取消一本二本，扩招计划明显，本次考试教育局提出的目标划线430分，全市普通文科本科（除音美生）计划1300人，本次考试本校共进入342人，本班44人。2016年文科一本：530；二本资格线：450分；投档线474，也就意味着考生考出总分的60%就具有本科资格，考出70%较好二本院校；80%较好一本院校。（当然，这个比例并不代表现在的分数具备参考价值）增强信心按照16年的情况，整个山东的录取情况，本科录取率达到班级教导会——任课老师的感觉：1、绝大多数同学对待学习都很努力、勤奋，可部分同学成绩却不理想。（学习方法不对）2、有的同学学习效率不高，打疲劳战，所以上课效率上不去。（晚上熬夜、午休不休息等）3、有的同学只知道苦学，宁可用很长的时间想一道题，也不肯问老师或同学。（张不开嘴）4、有的同学觉得反正某些学科怎么也学不好了，自暴自弃，甚至放弃了。（缺乏坚强的意志）5、部分同学对待学习不主动，仅仅是满足于完成老师布置的任务。（缺乏自主学习的意识）班级教导会——任课老师的感觉：1、绝大多数同学对待学习都很努下半学期班级工作总体思路：1.抓学风，促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围，促使孩子形成良好的学习习惯。2.密切注意学生的思想变化。对孩子给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。3.密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析孩子的学习，生活情况。做到有问题及时解决。4.尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快学习。下半学期班级工作总体思路：给家长的几点建议给家长的几点建议给家长的几点建议：一、理性的看待孩子的成绩。

分数固然重要，但不应该是我们评价孩子的唯一砝码，更不应该是我们教育的全部。多关心子女的思想动态，多教做人的道理，提高他们的道德修养。孩子和我们之间需要的更多的是平等的交流，通过交流共同寻找解决问题的措施。给家长的几点建议：一、理性的看待孩子的成绩。

对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法、适当的鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱。他们，需要我们呵护。给家长的几点建议：二、多引导，少加压。对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于

孩子的学习压力很大，与家长适时的沟通时缓解压力的好办法。与孩子沟通并不是很困难，语言无法表达的，我们可以用纸条来代替，效果或许更好。多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增