网络环境下高校英语教师专业素质发展现状调查问卷

网络环境下高校英语教师专业素质发展现状调查问卷网络环境下高校英语教师专业素质发展研究课题组，2013年1月尊敬的老师，您好！非常感谢您在百忙之中垂阅本问卷！下面的问卷完全属于调研性质，旨在研究目前网络环境下高校英语教师专业素质发展现状。请根据您的看法或教学经历客观回答每一题，每题的答案无对错之分。所收集的数据只作本项研究之用，绝不用作其他目的。因涉及内容较多，可能会占用您半小时或更多的时间。您的客观回答将为我们提供富有建设性的信息，衷心感谢您的合作。填好后请将本文件通过电子邮件发送至：负责问卷发放老师的邮箱一、网络环境下大学英语教师专业发展现状调查请您根据实际情况决定对下列各项的认同程度,请把答案填到每项前面的蓝色括号里面或者横线上。（）1．性别A男B女（）2．年龄A30岁以下（含30岁）B31-40岁（含40岁）C41-50岁（含50岁）D50岁以上（）3．职称A助教B讲师C副教授D教授（）4．高校教龄___________年。5．我所工作的高校基本信息：（）（1）学校所在地（省、市、自治区）：（）（2）学校隶属:A部属院校B省属院校（）（3）是否为985学校：A是B否 （）（4）是否为211工程学校：A是B否 （）（5）学校类别： A、综合类 B、理工类 C、农林类 D、医药类 E、师范类 F、财经类G、政法类 H、军事类 I、体育类 J、艺术类 K、民族类L、外语类M其他 （）6．我的学位：A博士B硕士C学士（）7．我教授___________课程。A大学英语B英语专业C大学英语和英语专业同时D其他:___________（）8．我每周教课的时数是___________。A8节以下B8-12节C13-18节 D18节以上（）9．我每周用于科研的时间___________（不含备课时间）。A1小时以下B1-4小时C5-8小时D8小时以上（）10．我能够认识到信息技术能力是英语教师专业素质的必要组成部分。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）11．我能够认识到信息技术有效应用对于优化英语教学过程、培养创新型英语人才的重要作用。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）12．我具有在英语教学中开展信息技术与课程整合、进行英语教学改革研究的意识。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）13．我了解网络计算机及其外部设备的基本原理。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）14．我掌握计算机与因特网的基本知识与原理。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）15．我了解学校常见网络教学系统及其外设的基本工作原理。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）16．我能够熟练操作学校的网络教学系统及其相关设备。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）17．我能够根据自己和学生的实际需要，配置合适的软硬件。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）18．我能够熟练使用校园网及因特网来支持英语教学与科研。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）19．我拥有通过网络获取英语教学、科研资源和交流共享的意识。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）20．我了解网络环境下英语教学资源的种类、特征和常用的获取资源的方法。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）21．我能够通过网络科学、迅速、准确地检索处理不同信息，丰富学科知识与教学知识。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）22．我能够利用网络与他人进行资源交流。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）23.我能够运用语料库为自己的教学和科研服务。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）24．我了解知识管理的基本知识，拥有知识管理的意识。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）25．我能够综合利用多种信息技术工具有效管理自己的教学实验、科研成果等知识，以提高工作效率。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）26．我了解网络环境下知识的高速更新性，定时定期地进行资源更新。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）27．我拥有利用信息技术不断提高专业素养的意识与态度。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）28．我根据专业需要，选用不同的模态进行英语教学。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）29．我能够利用恰当的专业工具（如语料库等）支持英语教学研究和专业发展。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）30．我掌握网络环境下英语教学系统设计的基本理论和基本方法。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）31．我能够有效地进行网络环境下英语教学系统中的学习目标、学习者等要素的分析与设计。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）32．我了解虚拟学习环境在英语教学活动中的各种应用方式及其所需的工具或条件。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）33．我拥有自行设计、开发英语网络教学资源、积极参与英语教学资源建设的意识。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）34．我能够根据英语教学的实际需求，自行设计和开发一定的教学资源。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）35．我能够应用英语教学设计原理来开发、实施和测试交互式的基于网络计算机的教学软件。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）36．我能将有用的网络信息资源和技术与英语课程内容、课程资源整合，以提高英语教学效果。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）37．我能有效使用信息技术创设有利于交流互动的英语学习环境，使技术成为有效的英语教学工具。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）38．我了解网络教学的功能和特点，能利用网络进行英语教学实践。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）39．我能够与教育技术人员合作，设计开发英语教学的网络课程。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）40．我了解英语网络教学评价的基本知识，掌握对教学媒体、教学资源和教学效果的评价方法。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）41．我能够运用信息技术解决教学中的问题，完成教学中的信息评判、反馈与决策。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）42．我能够根据评价的反馈信息，调整英语教学策略和方法，以提高教学效果，达到绩效目标。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）43．我能熟练运用网络信息知识从事学术研究工作。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）44．我经常使用BBS，Blog，Wiki等写教育教学反思日记，记录教研过程，储存视频案例与文本案例。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）45．我能够利用网络技术获取专业发展的前沿动态。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）46．我对网络在英语教学及科研中的应用的潜能与效度具有一定的预见能力。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）47．在网络环境支持下，我能够在英语教学与科研过程中不断创新。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）48．我了解信息的获取途径，能够根据专业发展和终身学习的需要对所得的信息进行筛选。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）49．我具有强烈的信息安全意识，了解与信息技术及网络相关的法律伦理问题。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）50.在研究过程中，尤其是在阅读网络文献、搜集教学科研资料的过程中，我经常对他人的研究进行评析，以指导自身的教学实践与学术研究。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意（）51.在自我反思过程中，我能够对学生、同行等的评估结果进行客观总结，促进自身专业发展。A不同意B不大同意C说不清D基本同意E同意52.您认为网络环境下英语教师专业素质发展的最有效途径是什么？53.如果有进修机会，您最希望学什么？54．您认为网络环境下一个优秀的英语教师应该具备哪些方面的基本知识？()55．根据相关文献和我们的观察，英语教师专业发展往往可以分成以下几个不同阶段，您认为这在多大程度上符合您的情况？（1）生存阶段：发现、学习、争取站稳讲台（1-2年）（2）巩固阶段：