2017新版一年级下册语文6单元全部教案

2017新版一年级下册语文6单元全部教案今天我们要学习两首古诗，第一首是《池上》，第二首是《小池》。我们的学习目标是能够正确、流利地朗读古诗，并认识生字和偏旁部首。为了更好地完成学习目标，我们将进行多场比赛。首先进行的是朗读比赛。同学们需要先自己练习，然后进行个别示范朗读。我们要注意读准字音，不添字、不漏字，特别是平翘舌音的问题。听得同学要认真听出有错音并及时纠正。第二场比赛是认字比赛。同学们要自己练习，并与同桌相互检测。指名读并口头组词，同桌互查并组词。最后进行识字比赛。第三场比赛是理解古诗比赛。同学们要自由读后，想一想诗句的意思，并与同桌交流自己的理解。全班交流，重点理解“偷采、不解”。最后进行入情入境想象朗读古诗。最后一场比赛是比写字比赛。同学们要先学习生字的结构、位置和书写笔顺，然后进行指名上台板书会写字，并进行师生评议。最后进行展示比赛。在课程结束前，同学们要完成当堂训练，书写会写字并组词，试背诵古诗。同时，我们还要认识偏旁“水”和采字头。板书设计：古诗两首池上偷采不解小池水采清浅今天我们要学习古诗《小池》，通过4场比赛来达成学习目标。首先是朗读比赛，要求同学们准确读出字音，注意平翘舌音的问题。第二场比赛是学会认字，同学们要快速记住古诗中的生字并口头组词。第三场比赛是理解古诗，同学们要自由读后思考诗句的意思并与同桌交流。最后一场比赛是比写字，要求同学们书写正确、美观。课堂结束后，同学们要完成12课习题，认真审题，字体端正。板题示标：本节课的目标是能运用本课知识完成相应12课的习题。在第一场比赛中，同学们要准确读出字音，特别要注意平翘舌音的问题。第二场比赛是学会认字，同学们要快速记住古诗中的生字并口头组词。在第三场比赛中，同学们要理解古诗，自由读后思考诗句的意思并与同桌交流。最后一场比赛是比写字，要求同学们书写正确、美观。课堂结束后，同学们要完成12课习题，认真审题，字体端正。能够正确、流利地朗读课文和背诵课文，认识12个生字和会写7个生字是本节课的学习目标。教学重点是正确书写7个字和朗读课文，背诵课文，而教学难点则是正确识读12个生字。为了更好地完成学习目标，需要准备好课件、课本和卡片。教学过程分为三个部分。首先是揭题示标，引导学生思考荷叶的形状，并口述本课的学习目标。其次是比赛读课文，通过三场比赛来达成学习目标。第一场比赛是比谁能把课文的字音读得准确。先让老师范读，要求学生捧起书，坐姿端正，认真听每个字的字音，然后自由练读，指名轮读课文。学生要注意平翘舌音的问题，听得同学要认真听出有错音及时举手纠正。在前两个自然段中有几个词语需要学生认识，可以借助拼音来认识它们。然后去掉拼音检测学生是否掌握了这些词语。第二场比赛是比谁能流利地朗读课文。学生可以自由练读，同桌互相检测，指名读，并交换词语朋友。第三场比赛是比谁能正确写出生字。学生可以自由练习，同桌互相检测，指名写，并交换笔友。在教学过程中，老师要及时纠正学生的错误，适时板书和引导学生。同时，要充分发挥兵教兵的作用，让学生互相帮助。最后，要齐读板书，拼读一遍读两遍，去掉音节找刚读错的人再次读。1、能背诵课文；2、认识偏旁“身、支”。本节课的教学重点是能背诵课文，教学难点是认识偏旁“身、支”。为了达到这些目标，我们需要做好一些准备工作，如准备课件、课本等。在教学过程中，我们首先揭示课题，让学生知道本节课要学习的内容。接着，我们进行背诵课文的比赛，让学生在比赛中背诵课文，提高他们的字音准确度。然后，我们教授学生认识偏旁“身、支”，让他们观察“躺、翅”字的偏旁，并说出认识这些偏旁的字。接下来，我们让学生理解课文，让他们标出课文的自然段、了解荷叶的特点以及了解荷叶的邻居们如何赞美荷叶。最后，我们进行当堂训练，让学生完成13课的课后习题，并进行订正和反思。本节课学习第146课的课文，掌握13个生字，正确识读和书写7个生字。教学重点是正确书写7个字和朗读课文，教学难点是正确识读12个生字。教学准备包括课件和课本。教学过程：一、揭题示标同学们，今天我们要学习第146课，首先请认真跟老师书写课题，并口述目标。二、比赛读课文第一场比赛是比谁能准确地读出课文中的字音和流利地朗读整个句子。首先，我们听老师范读，要求同学们捧起书，坐姿端正，认真听每个字的字音。然后，同学们自由练习朗读，最后指名轮流读课文，要求读得准确、流利、声音响亮，不添字、不漏字，特别注意平翘舌音的问题。同时，其他同学也要认真听，发现有错音及时举手纠正。三至九段同上。接下来，老师加大难度，让同学们集中课文中所有的词语宝宝，自由练习、同桌互相检测和指名读。然后，老师再指出一些生字宝宝，同学们自由练习、同桌互相检测和指名读。四、比谁会写字写得正确、规范第三场比赛是比谁会写字写得正确、规范。老师出示“吗”和“吧”，让同学们观察它们的笔顺、笔画、间架结构和在田字格中的位置，并自己书写一遍。然后，同学们说出笔顺，齐书空，并指出需要提醒的地方。接着，同学们描红并练习写字，老师适时指名上台临摹和纠正。最后，老师引导同学们总结并再次练习写字。五、当堂训练最后，同学们进行当堂训练，书写生字并组成词语。板书设计为“要下雨了”。2、老师介绍夏夜乘凉图，让学生根据图中的字形和拼音认识生字。3、同桌互相测试认识的生字。三、扩句练习（第二次先学后教）1、老师提供一些简单的句子，让学生进行扩句。2、同桌互相分享扩句的方法和结果。四、标点的正确使用（第三次先学后教）1、老师提供一些句子，让学生加上正确的标点。2、同桌互相检查标点是否正确。五、当堂训练：完成课后《读一读，记一记》。六、板书设计：趣味识字扩句练习标点的正确使用学习目标：1、趣味识字；2、扩句练习；3、标点的正确使用；教学准备：课本、课件第二课时教学过程：一、板题示标同学们，这节课我们继续学习语文园地六的内容，你们准备好了吗？二、趣味识字（第一次先学后教）1、老师介绍新的夏夜乘凉图，让学生认识生字。2、同桌互相测试认识的生字。三、扩句练习（第二次先学后教）1、老师提供一些复杂的句子，让学生进行扩句。2、同桌互相分享扩句的方法和结果。四、标点的正确使用（第三次先学后教）1、老师提供一些复杂的句子，让学生加上正确的标点。2、同桌互相检查标点是否正确。五、当堂训练：完成课后《读一读，记一记》。六、板书设计：趣味识字扩句练习标点的正确使用学习目标：1、趣味识字；2、扩句练习；3、标点的正确使用；4、学习关于学习的名言。教学准备：课本、课件第三课时教学过程：一、板题示标同学们，这节课我们来学习语文园地六的最后一个目标，你们准备好了吗？二、学习关于学习的名言（第一次先学后教）1、老师介绍几个关于学习的名言，让学生思考其含义。2、同桌互相分享自己的理解。三、阅读《夏夜多美》（第二次先学后教）1、老师让学生阅读《夏夜多美》这篇文章，并回答问题。2、同桌互相讨论自己的答案。四、当堂训练：完成课后《读一读，记一记》。五、板书设计：趣味识字扩句练习标点的正确使用学习关于学习的名言第二课时学习目标：1、认识生活中常见的字；2、学习关于学习的名言。教学准备：各种生活用品教学过程：一、板题示标同学们，今天我们要继续学习语文园地六的内容，一起来认识生活中常见的字和学习关于学习的名言。二、展示台（第一次“先学后教”）1、展示各种生活用品，让学生观察上面的字。2、让学生自己读出这些字的意思和用法。3、实物展示学习：结合生活用品理解字词的意思和用法，边朗诵边识记生字。4、小结：在平时生活中可以认识许多字。三、关于学习的名言（第二次“先学后教”）1、引导学生借助拼音自读。2、多种形式朗读比赛，激发学生学习兴趣。3、小组活动：学生读懂每一句的意思，展示、交流。4、全班反馈：让学生分享自己最喜欢的名言。四、语境运用练习1、让学生根据生活中常见的字造句。2、让学生根据学习名言写一篇小短文，分享自己的学习感悟。五、当堂训练：背诵学习名言。板书设计：第三课时学习目标：1、阅读《夏夜多美》，培养学生阅读好习惯；2、学习夏季的相关知识。教学过程：一、板题示标同学们，今天我们要一起来读一个有趣的故事——《夏夜多美》，并学习夏季的相关知识。二、自读故事（第一次“先学后教”）1、让学生自己读故事，帮助他们理解故事内容。