2023年小学体育教案模板合集六篇

2023年小学体育教案模板合集六篇小学体育教案篇1

一、指导思想：

贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教化理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“学生为主体，老师为主导”的思想，增加学生创新实力，特性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

二、教学目标：

1、认知目标：相识跳动练习能发展人体特弹跳实力和嬉戏的方法规则

2、技能目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。

3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能专心去理解，又能通过熬炼去提高。从中培育学生仔细学习的看法和刻苦熬炼的品质。

三、教材分析：

，跳动是人体的基本活动之一，，深受青少年的宠爱。它对于发展身体的跳动实力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳动队长动作的乐趣，有着主动的作用。本年级立定跳远主要是使学生驾驭双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢协作协调。

四、教学重点、难点：

重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。

难点：上肢的摇摆协作空中展体

五、教法、学法：

教法：引导法，探究法、指导法、竞赛法、评价法等。

学法：让学生通过小组合作学习探究、视察、仿照，相互学习来完成学、练的目标。

六、课的设计：

（一）活跃心情、启发爱好

1、通过老师导入激发学生的学习爱好，明确了学习的内容。

2、超市（自选练习）这样的设计学生能依据自己额爱好选择，能充分激发学生的学习爱好，从而满意学生的运动乐趣。

3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。

（二）保持活跃心情、发展运动实力

1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参加、嬉戏、竞赛等教学方法，激发学生的运动和学习爱好，通过学生的创建、思索、练习、等学习方法，培育学生的终身体育意识。

2、嬉戏：同心协力爱护小树苗，通过导入引导学生酷爱家乡、爱惜校内，爱护环境，让学生养成良好的行为习惯。

（三）稳定心情、复原身心

在轻松欢快的舞蹈中得到身心的放松，使惊慌的机体得到调整。

小学体育教案篇2

学习目标：在体育活动中发展耐力素养。

学习内容：跳长绳、耐久跑

学习步骤：

一、嬉戏激趣，活跃身心

老师活动：1、组织学生常规训练

2、组织学生嬉戏：贴烧饼

3、提出要求，组织柔韧练习

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、围成一个圈进行贴烧饼嬉戏，留意平安充分活动。

4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。

组织：四列横队、小组分散

二、合作跳长绳，感受练习的长久性

老师活动：1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮番指导

2、分组展示，比一比哪一组集体参加的人多。

学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入依次和协作时的节奏限制。

2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。

3、和老师一起参加评价。

组织：分三小组

三、听音乐耐久跑，体验有氧练习

老师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。

2、组织学生进行耐力跑。

学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。

2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己限制速度。

3、放松慢走

组织：分组自主活动

场地器材：操场、录音机、每人一绳

小学体育教案篇3

教学目标：通过学习，使学生知道上学、放学的路上要多留意平安。

教学用具：相关课件

教学过程：

一、导入新课

小挚友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要留意交通平安。

板书课题：行路平安

二、教授新课

1、出示图片提问：小挚友你们相识这些标记吗？

小结：公路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过公路时，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示图片提问：图上的小挚友做得对吗？

小结：他做得不对，不能翻越栏杆。

3、出示图片提问：图上的小挚友做得对吗？

小结：他做得对，要和妈妈一起过公路。

4、出示图片提问：图上的小挚友做得对吗？

小结：他做得不对，骑车时不能打伞。

5、出示图片提问：图上的小挚友做得对吗？

小结：他做得不对，不能在公路上踢球。

二、总结全文

五课后反思：

小学体育教案篇4

小学一年级的课要怎么上，这让很多老师头疼。特殊是遇到全校要实行广播操竞赛，那可是忙坏了老师和学生。学生学得不情愿，动作不到位。老师又因为这样而担忧。那么在上小学一年级学习广播操的体育课中如何进行教学呢？我认为我们可以从以下几个方面入手。

一、相识体育课，相识广播操

一年级学生刚刚从幼儿园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要有一个适应的过程。在这个过程中老师不能急于求成，要有耐性帮助他们，做好过渡的工作。首先让学生相识体育课。什么是体育课？体育课上我们可以做什么？我们能够学到什么？当然在一年级只要让学生清晰地相识到体育课是熬炼身体，让我们健康成长的就可以了。其次告知学生学习广播操是在学习一种本事，是在熬炼身体，能够学会广播操是一件值得傲慢的事务。由此让学生相识学习广播操的重要性，培育他们不怕累不怕苦的。

二、培育学生听指挥的习惯

体育课其实很强调学生听从指挥。在宽敞的操场上，只有听从指挥，体育课才能进行。所以在上一年级体育课是时要强调听从老师的按排，留意听好口令。当然由于一年级学生年龄较小，所以接受口令的反应会比较慢。我们可以在下达口令前加一个前调。如“留意，听口令”。有了这个前调，学生可以有一个缓和的时间，能够先集中留意力再听口令做出反应。而且在无形中告知学生留意了老师要下达口令了。使学生养成听口令的好习惯。

三、学习口令，分解动作先行。

广播操教学一般分为分解教学和完整教学。环绕这些教学的始终是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就显得特殊的重要。

1、要先让学生学会喊口令，知道一个口令叫一拍，使他们了解口令的规律，为动作教学做铺垫。

2、在分解教学时先介绍每个动作，告知学生每个动作有几拍。有时一个动作两拍（1－2）有时一个动作一拍（1－）。强调拍子及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。

3、在分解教学时，尽可能让学生跟老师一起喊拍子。这样做一是可以集中学生留意力，二是培育学生留意拍子对应动作的习惯。在难度大易犯错误的动作上可以强调动作而不喊拍子。如12－转头－再转头。这样便于学生留意重要动作。便利教学。

4、一个动作一个动作的练习，巩固。在细微环节动作方面介绍学生去留意，仔细去学。但不要太强调细微环节。在学习动作的初始阶段对于动作的'要求是总体驾驭。在巩固阶段再进行细微环节方面的调整。

四、留意复习巩固

在学会一节广播操之后要反复的练习，巩固已学动作尤为重要。并且留意在巩固阶段进行细微环节动作的调整。一个正确的动作反复练习会越做越好看。一个错误的动作反复练习就会一错再错，以至到最终很难改正。所以老师在这个阶段在特殊强调动作的精确性及美丽度。

小学体育教案篇5

教学内容：原地投掷纸团

教学目标：使学生初步相识，了解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。

教学重点难点：快速挥臂

教学步骤：

一、创设情景，引入新知

师讲故事“厌烦的马蜂”，然后老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？

二、集中留意力练习“猜猜看”

老师提问：同学们喜不喜爱动物？下面请你们仔细听各种动物的声音，推断是什么动物？再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好。

三、热身练习“击掌操”

以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照老师的动作一起练习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思索：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。

五、仿照练习“打马蜂窝”

投掷靶上的“马蜂窝”凹凸不等，表面带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生依据自己的身高及力气的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、老师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。

教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。

突出重点：快速挥臂。

七、订正投掷出手角度练习“穿越花环”

提出难点：方向性----前上方

八、嬉戏：“谁先坐”

嬉戏方法：分8组进行竞赛，每个同学站在座位旁，音乐起先，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

九、放松韵律活动：“小白船”

十、小结。

小学体育教案篇6

教材分析

单杠是体育体操教学中很重要的内容，是实现学校体育目的任务的重要手段之一。由于练习过程中有肯定的难度及危急性，所以近年来部分体育老师避而不教。但它对学生的身心熬炼价值却是其他运动项目不行替代的

1、它能有效地发展学生上肢、腰腹、背部肌肉群力气；使腕、肘、肩、髋关节韧带的柔韧性和敏捷性得到增加

2、提高人体在时间和空间位置时的自我调整和限制实力，对学生平衡实力、支撑力和协调性的发展，都有主动的作用

学情分析

所教学生为六年级男生，身体素养较好，通过前三次课的练习，学生有了肯定练习基础。学生之间身体素养差异很大，有个别同学通过第一次课的练习就可以基本完成动作，但部分学生上肢及腰腹力气较弱、体重较大，完成动作特别吃力

教学目标

一、学生能说出动作名称和练习方法通过练习，70%以上同学能在爱护与帮助下完成动作。

二、发展上肢、腰腹、背部肌肉力气及肩、腕等关节的柔韧性；提高学生在时间和空间位置时的自我调控实力；发展学生的平衡和协调实力。

三、提高学生体操意识，激发学习爱好；

逐步培育学生勇于克服困难、坚韧、坚决的精神。

通过练习过程中的爱护与帮助，培育学生的平安意识、责随意识和交往实力

教学重点和难点

一教学重点：

用力依次：蹬、摆、拉、靠、抬、撑

二教学难点：

蹬摆后重心靠近横杠

教学过程

一、起先部分（略）

二、打算部分

1。慢跑2。徒手操（侧重于上肢）

三、基本部分：

1。单杠：蹬地翻身上成支撑（1）老师示范、讲解动作方法和保

爱护与帮助的方法

？示范讲解

集体示范讲解与分组示范讲解相结合注：示范讲解时，学生站在单杠的杠端

两侧以便视察动作。讲解时语言精炼爱护与帮助：

1。站在杠前练习者身体左侧，右手扶肩，左手托臀，帮助其身体翻越。当翻到杠上时换手，右手托腿，左手托上臂

2。杠面上设置海绵爱护套，消退学生练习中的恐惊心理

注1）帮助者赐予练习者施力帮助时要把握力度与时机。小组长负责。（2）练