2023年教务处年度工作总结

2023年教务处年度工作总结教务处年度工作总结1

20xx学年我校的教务处工作仔细贯彻了党的十七大精神，根据科学发展观，主动推动了教化改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教化教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬特性、提高素养、全面发展”的办学思路仔细开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教化教学工作水平，充分发挥了教务处在教化教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期详细工作状况作以下回顾：

本学期主要工作

1．渗透胜利教化思想，构建胜利课堂模式

全面落实了教学课程安排，努力构建了符合我校“三自”教学理念和创新教化需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培育学生的自办法识、创新精神和创建实力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注意教法、学法的探讨与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有安排地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和主动性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了胜利。

2．提升了教研水平，强化了教学实效性

（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题探讨，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和探讨，各教研组主动制订好各组的教研活动安排，做到有打算、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，激励了叶炜刚、叶柏通等多名老师申报县、市、省等课题。

（2）本学期大部分老师上了一节公开课，新老师均上了一节见面课，组织了数学组老师参与县、市级老师技能竞赛，其中叶炜刚在市县竞赛中获了奖，并举荐了六个教研组的各三名老师参与学区、县命题竞赛，均取得好成果。

（3）学校领导和老师主动参与听课评课。老师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。

（4）开展大型教研活动

为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校老师业务水平，我校在教研室领导的'支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等老师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。

（5）组织好老师主动撰写论文和案例，参加县级评比，获得好成果，如陈芳、潘陈女获得二等奖。

3．强化了集体备课，整合了教学资源

加强了教研组建设，抓实了教研组活动。主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展教研组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、寻求共同发展，听从组长分工，主动担当组内工作。

4．加强了业务精细管理，确保了教学规范有序

进一步强化了教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、实力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5．强化了学科组织建设，建立了校本教研制度

完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学探讨力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的沟通与合作，加强了与县、学区联系，真真实切地在学科教学、考试探讨和教学活动等方面做到了互通有无。

6．抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读爱好。

本学期学校重新开放了图书室，学生参加面广，主动性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读竞赛，七年级实行了现场写作竞赛，评出了优秀者，还评比了“书香班级”等。英语组同样举办了九年级现场写作竞赛，而八年级实行了英语阅读竞赛，并且对优秀者进行了表彰。

7．建立了学校校本博客。

为了刚好汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学校校本博客，将我校开展过的各项活动刚好传到博客上，让我们学校的每一位老师刚好了解我们学校教研动态，刚好沟通信息，提高我们的教学效果，起到了很大的促进作用。

8．学科竞赛活动的开展与落实。

本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活学问竞赛、英语组书法竞赛、科学组的基础学问竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不同学科的学生参与学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成果。其中反响的是体育组，在县运动会中，获得了初中山区组总分第一名

9．组织了各科老师外出学习，并对本组老师加以业务指导。

本学期组织了潘春海等9位参与县市省的九十学时培训和骨干老师培训，同时派出80多人次老师参与了县、市举办的教研活动，老师主动性高，同时也给学校带来许多好处。

10．仔细做好了各科成果分析。

本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成果进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个老师教学更有针对性。同时做好后进生的成果分析，做好后进生的转化工作。

11.抓好毕业班教化教学工作。

毕业班的教学质量干脆影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班老师座谈会等，刚好地发觉问题和解决问题，促进了老师的工作主动性，提高了学生学习地动力。

12.狠抓常规工作。

学期初突击性地检查了老师的教学安排，学期中同样突击性地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在老师会议上刚好反馈，逐步改善了老师往日懒散的坏习惯；同时，常常性去教室和老师办公室转转，特殊是早晚自习，加强了对老师的监督，刚好了解和驾驭师生状况。

13.保质保量地做好学生学籍工作

（1）做好20xx届新生注册电子学籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注册电子学籍工作。

（2）做好学籍表册工作。经过努力，已制作好在校生名册、对象生名册、毕业生名册、变动生名册、外出借读生名册、20xx届新生名册等。

（3）做好学生转学工作。学期初布置班主任填写各班变动生名册并进行汇总、做好转学生的资料收集和整理归档等。

（4）做好上级领导布置的各项工作。如：刚好上报学生数变动状况和年初报表、做好转学学生的连接、理清学籍系统中存在的各项不足等。

今后还需解决的问题：

1.早自修和午自习的管理问题有待解决。

2.教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。

3.组织教学方面，有的老师驾驭课堂的实力须要增加，不管纪律或不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

4．希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。

5．课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

今后，教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教化教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。

教务处年度工作总结2

抓实教学常规强化质量意识

本学期我校以保持“**区先进教育处”工作为起点，以争创“**区教化教学常规管理示范校”为契机，接着进一步理清教化教学常规管理思路，在常规工作的安排制定、过程督查、质量评价上形成符合新课改要求的比较系统的规章与制度；我们充分调动年级组、教研组、备课组的工作主动性，扎扎实实地作好各项常规工作。两个毕业年级中高考成果再创新高，取得转折性突破，详细汇报如下：

一、创新教学常规，不断健全学校教学常规管理制度

教学常规工作是提高学校教学质量的根本抓手，教务处注意从“备教改导考析”六个环节上进行改进和创新，更加主动地突出“厚重基础、严谨执教”的教学特色，不断探究适应新课程改革的教学管理体系，从源头上抓牢提高教学质量的关键环节。本学期教化局教化教学常规检查我校的教学常规管理工作赢得了上级领导的一样好评，被认为是教学常规管理在完中是做得最好的。常规管理主要是坚持以往的制度和做法的基础上，更加注意检查落实。

1、制定相关的管理制度，进一步规范和理顺管理思路。本学期教育处针对管理中存在的问题，先后出台了部分制度和规定。如《**中学关于考试和作业批改的规范与要求》、《**中学集体备课要求》、《**中学教学事故处理暂行规定》等文件和规定。在制定教学常规管理制度的基础上加大检查的力度，对教学常规实行周、月抽查的制度，每周一上午教务处突击检查一个年级的教学常规，并就检查结果刚好通报。为确保部分非高考学科课堂教学平安，教务处刚好出台了《关于重申部分学科课堂教学的相关规定》，对体育课的课堂程序作出明确的要求，对微机课教学内容作了详细的支配，并把四月定为“课堂教学平安管理月”，通过检查前一阶段我校没有发生一起课堂平安事故。

2、推门听课抓实课堂教学。本学期在加大课堂一日常规的巡查的基础上，强化学校中层以上干部进课堂。我校已请来虞京蕾等一批特级老师到校作专场报告。本学期学校以区教化局“每一节课都是合格课、优质课”的'活动为载体，校级干部、中层干部和骨干老师组成六个听课小组推门听课，听课人次已达６０人次。实行听课――检查教案――学生问卷调查――课后反馈的程序，通过评议组的评定和学生的问卷合格课为100％。

３、逐步构建老师评价体系。以“家长开放日”为窗口，引导家长参加课堂教学评价。本学期家长开放日，教务处推出了四个年级的六位老师的优质课，四个年级的80位家长对六位老师的课赐予了很高的评价，对学校的教化教学工作赐予了很高的赞誉。本学期教务处对全校四个非毕业年级的老师课堂教学进行学生的问卷调查，通过学生评教不断丰富对老师的评价。

二、夯实内涵发展，加大中青年老师和骨干老师的培育力度。

抓紧青年老师的培育。今年４月组织２００７年学校青年老师专业学问考试，并评比出一、二、三等奖。以区教化局老师五项技能竞赛为契机，仔细组织校内的选拔赛，１９名青年老师参与五轮的角逐，推选蔡丹、孙伟同志参与区教化局五项技能竞赛。请来虞京蕾等一批特级老师到校作专场报告。本学期我校有６位老师被评为**区第六届学科带头人，３位老师被评为**区第六届优秀青年老师，分别有２位老师被推选参评市学科带头人和优秀青年老师。０７届初高三许多青年老师中高考成果显著，表明我校青年老师的培育已初见成效。以此为契机学校打算启动其次届中青年骨干老师研修班。

三、强化质量意识，中高考再创辉煌。

０７届初三从学校整体工作动身，强化留优工作，中考成果喜人。初步预料上１１中指令线３人，调整线十几人。初中辍学率为0.7，一次性合格率93.9

省级示范上线率25，普高上线率56.1。

０７届高三工作以“促上线，保不掉”为工作方针，抓实过程管理，强化细微环节落实，高考成果取得转折性的突破。三批上线人数位居**区第三位，各批次上线人数全面超过部分省级示范中学，一批上线数２６人，保优率１３０％；二批上线数１１０人，保优率１４４％；三批上线数２７８人，保优率１０４％。

四、抓好教化科研，为全面进入课改打下坚实的基础。

在省市区教科院的组织指导下，我校立项、申报的省级重点课题《中学老师发展共同体理论与实践探讨》已顺当开题。化学教研组担当的中国教化学会“十一五”重点规划课题子课题《中学化学”情景-探究-反思-创新”教学模式的实证探讨》，以进入中期实证探讨阶段。语文教研组担当的国家级课题《语感教学与探讨》已申报立项。

五、抓实处务常规工作，确保学校教学工作的平稳推动。

１、仔细组织好各种类型的考试。本学期教务处除仔细组织好中学考和高自考等国家级的考试外，还仔细组织好全校的期中、期末考试和各年级的月考。三次国家级考试确保三零目标的实现，赢得了上级相关部门的好评。而各年级的期中、期末考试和各年级的月考我们从试卷的制作，考务的支配到监考、质量分析始终是全面参加，高标准、严要求的完成。教务处本学期组织考务这个方面的确是做得赢得别人的高度赞扬。

２、教学档案的整理细处求规范。

本学期为普九迎国检，教务处仔细组织资料，有的资料有时甚至要重复几次，但教务处全体职员发扬团结协作的精神，仔细细致的完成了这项工作。同时组织中考、高考志愿填报工作，全体职员发扬任劳任怨的精神也顺当的完成。

教务处年度工作总结3

在院董事会、党委、行政班子的正确领导下，20xx年院教务处(含三个二级单位：图书馆、信息中心、试验中心和一个挂靠单位：双创中心)紧紧围绕规范教学管理、迎接教学评估以及加快转型发展、深化创新创业教化两大战略目标，兢兢业业、主动创新，较好地完成了全年各项目标任务，取得了肯定的成果。下面，从两个方面来总结20xx年度的工作。

一、规范日常管理工作、实现教学平稳有序。

1.在教学运行方面，完成了两学期教材征订与发放(283种/360种)、教学安排核对、课表编排(435头/628头)、工作量统计、公选课(6752人次)、公共课排课(每学期约20门课程，共40门次，上半年435个课头，下半年628个课头，共1063个课头(含60个尔雅课)，老师两学期近200人)、重修(9903人次)、教室管理(577人次)、日常教学调度(473人次)、班车、餐补统计发放等工作。

2.在考务管理方面，完成了两学期期中、期末统一考试(上半年考试科目347门次，共1101场次，参与考试55208人次。下半年考试科目550门次，共888场次，参与考试57853人次)。两次CET考试(13221人次)、两次NCRE考试(7964人次)的考务组织工作，完成了专升本(413人)、NECCS、转专业、高校生阅读大赛等考务工作。

3.在实践教学方面，完成了本年度试验实习安排、经费的编制与执行工作，完成了20xx届毕业设计(论文)及xxxx届毕业设计(论文)的启动工作。协作培训中心、团委等做好了机房的运用工作。完成了年度试验室统计工作。启动了艺术系展厅、机械系汽车电控、测绘试验室等新建和扩建工作。完全了全年的学科竞赛管理工作(共立项19项，获省部级以上嘉奖76项目)。

4.在学籍学历管理方面，本年度共完成3239名新生信息采集、核对、制证等工作;完成2838名毕业生学历学位资格审核、制证、信息注册等工作;完成了全体在校生转专业158名、学籍处理15名、日常休学16名、退学26名、复学24名、保留学籍40名等日常工作。帮助财务处完成了全年欠费学生处理工作。

5.在信息维护方面，完成了本年度教务系统中老师、教室、学生、培育方案、教学安排、选课、考务、成果等教学信息维护工作，维护修理教务系统近十次。完成了毕业设计系统中老师、学生、选题、项目进展、检查、论文定稿等信息维护工作，教务处网站、图书馆网站、信息中心网站、质量工程信息网等信息发布平台发布信息精确刚好，并主动向学院网站供应新闻信息，通过交互平台回答学生及家长提问50多条，全年信息工作精确刚好，对提高管理效率和精确度起到了较好的作用。帮助有关单位完成了教学基本状态统计工作。

6.在制度建设方面，新制订修订了转学实施方法、实习管理方法、老师外出参与学术活动暂行方法、振兴安排项目管理暂行规定等10项新制度，教学运行和管理进一步规范。

7.在教学保障条件建设方面，本年度共完成新建扩建试验室4个;图书馆：新进图书30余万册、完成20xx年度报刊订阅、签收管理，以及xxxx年度报刊预订;完成过刊合订8060册;续订中国知网期刊数据库、专利数据库;新增郑蒲港校区图书馆并开放;信息中心：完成郑蒲港校区网络一期建设工作，总完成建设网络信息点位数3300个左右。完成新老校区网络互联互通工作，做到了新老校区共用一套信息应用系统。完成互联网出口的扩容工作，对校内网速进行了大幅提速。升级了FTP服务器，提升了FTP服务器的.工作效率，现服务器吞吐量可达2Gbps每秒。有效的缓解了出口的带宽。完成校内网全年维护工作。试验中心：完成了全年的试验室运行维护工作，保障了试验开出率100%。

8.在综合管理方面：完成了全年的预算执行工作，坚持召开专题工作会(全年11次)、教学例会制度(全年10次)，刚好形成会议纪要并检查完成状况，对教学过程中的问题和要求刚好的探讨和部署。筹备召开了以“聚焦应用内涵，改革培育模式”为主题的20xx年度教学工作会议。完成了全年的档案、资产、新闻、考核等工作。

9.在教学建设与改革方面：本年度完成了20xx年3个专业(通信、地质、信管)学士学位授予权评审工作，完成了2个新专业的申报工作(平安工程、公共艺术)。加强对在建18个省级质量项目的检查和指导工作，新申报获批了11个省级质量工程项目。。获得1项振兴安排新专业建设项目(地质工程)。组织20xx年度校级质量工程申报和结题工作，本年度共收到质量工程立项申请书37份，结题申请书18份。接着开展青年老师讲课竞赛等活动，组织实施了学院14-15学年预决赛(33人次)、开展了15-16学年预赛工作，组织了6名老师分别参与了应用联盟青年老师讲课竞赛活动和安徽省讲课竞赛。帮助有关部门做好新老师岗前培训工作。根据学院要求完成了转设的材料归档工作。

10.在教学质量监控方面：完成了每学期3次常规教学检查和学生网上评教工作，与督导组主动联系，解决日常教学工作中的问题。接受并处理了学生信息员反馈信息数十条。

二、围绕战略目标、主动创新工作思路和方法

1.大力推动转型发展和应用型高校建设工作：制定了十三五学科专业发展规划(草案)、学院综合改革方案、应用型高校建设申报书等重要文件，总结了阅历，进一步明确了今后的工作的思路。制定了20xx年度人才培育方案修订的指导性看法，完成了20xx版人才培育方案的修订工作。组织各系成立了有行业企业专家参加的教学指导委员会。协作人力资源部开展了20xx年度双能型老师的评比与认定工作。立项建设了12门应用型课程，加大专业核心课程的建设与改革力度。推动了3门MOOC课程的建设工作(水电站、材料力学、高校计算机基础)等。

2.深化创新创业教化有新举措：完整总结了前一阶段学院创新创业教化工作的基本状况，制定了xxxx年创新创业训练项目、创新创业师资队伍及文化建设等工作方案，完成了学院双创实践中心的规划工作，启动了双创实践中心设计大赛以及互联网+创新创业大赛等活动。

3.进一步完善了教学质量监控体系：颁布了教学质量监控与评价实施方法，搭建了学院质量监控与评价的主要框架。建立了老师教学质量评价方法、学生教学信息员、教学督导工作条例(草案)、期末教学检查等新制度，第一次撰写发布了本科教学年度质量报告，帮助有关部门完成了教学基本状态统计工作。

4.拓展了学科竞赛的范围和受益面：帮助有关单位组织开展了周力源力学竞赛、互联网+创新创业大赛、江淮杯工业设计大赛、美国数学建模竞赛等若干具有较大影响力的竞赛项目，在同类院校中成果名列前茅。优化了学科竞赛的组织方式，要求全部立项的竞赛活动都在校内开展初赛、宣讲等活动，进一步扩大了学科竞赛的学生受益面。

5.严格经费管理：对振兴安排项目、学科竞赛、学生实习、老师外出参与学术活动等专项工作严格根据预算和有关规定按支出类别、有关标准进行支出，严格了经费管理，增大了经费的运用效益。

教务处年度工作总结4

本学期严格执行期初制定的工作安排，充分发挥教学探讨、指导、服务等职能。以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学业务管理，切实提高老师的专业素养和业务实力。强化有效教研意识，强化有效课堂意识，上好每一节“家常课”。

贯彻以上的精神，本学期主要开展了以下几项活动：

一、家校紧密联系，共同关注孩子成长

本学期以一年级、四年级、六年级三个年级为抓手，注意起始年级的常规教化，毕业班级的质量教化，以及连接年级学生身心健康和学习负担的转变教化。一年级在10月17日举办了常规教化讲座，12月12日开展了课堂展示活动；四年级在11月21日进行了家校开放日活动；六年级在9月28日进行了毕业班家长相关学问的讲座。本着学生身心和谐发展的宗旨，贯彻学生全面发展的指导思想，这几次开放日活动我们不仅向家长展示了语、数、英课，而且还展示了音、体、美课。通过看法反馈全部的家长都很支持学校的这项工作，他们感觉到：学校的讲座让自身受益匪浅，在肯定程度上驾驭了教化孩子的有效方法，课堂的展示活动让自己亲眼目睹孩子的学习状况，通过和老师的'沟通更对孩子有了全面的了解，不仅看到了孩子的特长更看到了孩子身上存在的不足。

二、利用本校老师资源，胜利改进教研方式

本学期每个月有两次固定的大教研活动，每个月的第一个星期各条线布置工作，教研、科研、德育三者有机结合在一起。每个月的第三周，主要由学校的一位老师为大家作讲座。10月由进修学校的杨全惠教育作一般话的培训，11月由单宇老师作赏识教化的讲座，12月由高子阳老师作有关教化理念的讲座。这些实实在在的讲座，从课堂中来，又回到课堂中去，很受老师们的宠爱。通过举办这些讲座，既为作讲座的老师搭建了展示的舞台，又使听讲座的老师提高了基本素养，改进了教化教学方式方法，真是一箭双雕。

每个月召开一次教研组长会议，布置本月的工作重点，沟通组内开展的各项活动状况。每个教研组的每次教研活动教务处有检查有记录。

本学期在教研课的内容上作大胆的尝试，教学内容不局限于课文内容，可以针对教材中的一个学问点归类展示，可以总结学生不简单驾驭的内容攻克难点……在开展教研活动的同时开展了互听课活动，你想听谁的课，你想听什么学科都可以由自己选择。其实展示课也好，教研课也好，互听课也好，都是为了促使每个老师上好每堂家常课。

本学期潘艳、李君老师参与五周年以上的青年老师赛课，张进老师参与了信息技术的整合课均获得了好成果。

三、主动承办各项活动，展示师生风采

10月8日，在我校召开了玉山一片的教育主任会议，商定了本学期玉山一片的主要工作。11月7日，在我校开展昆山市小学音乐美术课堂教学观摩研讨活动。11月13日，在我校开展了玉山一片五年教龄以上语文青年老师会课活动。11月26日，在我校开展了昆山市英语课堂观摩活动。马荣、陈小培、曹莉莉、高健在活动中上了展示课。这些活动的承办，不仅展示了本校老师的风采也展示了本校学生的风采，促使老师在活动中成长，并使孩子在活动中受益，是承办活动的意义所在。

四、“六仔细”工作，规范严谨中见创新

本学期一开学，就严格规定了电子备课的格式。同时对特性化的工作作了量和质的规定。每个月要求老师上交一篇有质量的授后小记，期末组织各位教研组长评比。坚持“六仔细”检查和互查工作，本学期改进了“小三门”的“六仔细”检查表。每个月“六仔细”工作检查的侧重点不同，做到有检查有反馈，全面做好“六仔细”工作。

五、高度重视，做好各项质量抽查工作

本学期，省督察组到我校进行了三项常规的督察，我校顺当通过。省里组织四年级的一次质量抽测，我们主动备战，顺当完成任务。

开学初，就落实辅导老师，落实辅导时间，落实辅导地点，落实检查人员，开展六年级的综合竞赛辅导，3~6年级奥数竞赛辅导和二年级整班铅笔字竞赛辅导。12月4日，低年级教研组对一年级进行了汉语拼音的过关测试。

六、规范资料的整理工作，有一项工作，就有一套资料

本学期，老师的各类证书均先交教务处登记，收好复印件，再由教研组发放原件。开展的各项活动均能刚好进行资料的整理，资料齐全，规范。

教务处年度工作总结5

这半学期是非同寻常的半年,学校要课堂教学改革,省要示范校验收,高三学生在惊慌备考,非典病毒攻击中国大地。虽谈不上动荡,但举国上下很惊慌,教务处工作也是虽按安排,但受到很多的冲击,各项工作不尽完备,但由于得到各部门协作,按学期安排基本得到落实,总结如下:

一、转变思想,坚持教化的可持续发展

1、思想转变。各教研组在学衡水中学、洋思中学阅历的推动下,并结合我校提出的四个转变,统一思想,深化了相识;转变观念走教化可持续发展之路。

2、实践中落实

①外语、地生、政史教研组在本学期的课堂教学中大胆实践,课堂上充分调动学生学习的主动性,将教学的导和学生的学有机结合,创建课堂自主学习的环境,如地生组在教学中尝试四步教学法,即:指导阅读法---探讨----归纳总结法----结合实际;化学组完整教学六环节,即:先进思想---教学安排---备课---上课---反馈----辅导,在实际运用中效果良好,外语组邱冬梅的一堂"英语报刊阅读"研讨科受到市区领导好评,这是外语组"任务型"教学模式的探究。

②日常教学中各组能够将新理念运用于实践中,不但请区市、区教研员指导教学,还主动组织本学期课堂教学改革观摩课,虽说上课老师有限,但每个老师的背后都是一个集体的共同参加,可以说是集体的才智,其中邱冬梅、张学才等课受到参评老师的赞扬。

③李威、林海波等老师能够针对不同学生布置不同作业,使其具有目的性、选择性、层次性。高一年级的语文,外语、政治备课组利用休息时间,结合学期学生实际,组编成套暑假作业,受到学生、家长的认可。

④在省示范校的验收中,语文组何其伟、地生、体音美等结合学生特点和学校实际,编着出版了具有我校特色的校本教材,受到省专家好评。

⑤多媒体是现代化教学必备的工具,高一、高二语文组,高一、高二外语备课组,高一数学组、高一物理组在多媒体教学运用中做出表率。

⑥化学组韩梅、韩淑梅两位老师不失时机地尝试双语教学。

二、青年老师培育

青年老师是学校的将来与希望,各教研组长及年轻有为、阅历丰富的中老年老师都能主动担当帮、带作用,语文阻李晓林、孙华东、陈炳鑫,数学组高云凤等五位青年老师,还有外语组王萌、地生组姜华、薄立强等,一批青年老师的进步离不开他们工作生活的这个教研集体。

三、常规管理

本学期仍坚持周调查、月考核、学期测评的常规管理,总体上比上学期大有进步,主要表现在教务处布置下去的考试命题、试卷分析、迎检、安排总结等,都能刚好完成。其中高一外语,高一语文、高一、高二数学、高一高二地理生物备课组坚持始终,坚持五统一。此外,大部分教研组也能主动开展教研活动,客观实际地找差距,定方案,如语文、数学、外语等组。

四、服务意识在趋升

新理念中的教化具有服务性,即老师要服务于学生、服务与教学、服务于它的本职工作,政史组蒋红阳、潘丽庆、莫丽萍等老师,课上、课下围绕学生,服务学生,其事迹感人至深。李晓林、孙华东,陈炳鑫毫无怨言、不计酬劳担当组内的一些工作,既是组长的`帮手又是组内的助手。另外,教务处、信息组、图书馆、试验室这些服务性较强的部门,他们静默地在工作中改进质量,刚好、高效保证一线教学的顺当进行。

五、特别时期的特别教学

4月下旬掀起的"防非"工作,使正常的教化教学要接受这突如其来的考验,教务处在各教研组的协作下启动"五刚好一放心,轻轻松松在练兵"及"四线电话网"工程,即宣扬刚好、疏散刚好、消毒刚好、调查刚好、通报刚好、;学生进校放心。同时增加体育课、体活课,尽量由课堂转向户外,消退学生压力,预防非典。停课的半个月里,通过"四线电话网"进行特别辅导,即师-师、师-生、生-----生、师----校,四线进行合理周密布置,但效果远不如在校学习。

六、教学、教研成果

1、赵殿忠、刘淑坤分别在省、市教研活动中做中心发言反响较好。

2、孙喆、吕秀梅、孔庆斌、任志英等公开科技论文获省陶行知研讨会的一、二等奖及优秀奖。

3、张学才、肖孝德参加编撰的《中学化学题典》及《四轮学习功略》由北京出版社出版。

4、路艳秋《交通运输网中的线》一课获省一等奖,此外李树成、路艳秋、李晶、李雪梅等参加编写了《海淀名校》、《四轮学习》等书。

教务处年度工作总结6

时间在我们惊慌而又劳碌的工作、生活和学习中无声无息的流走了，不知不觉在教务处实践科已经有一个学期，在这充溢的一学期里，在领导、同事的帮助和支持下，我不断加强自己的思想政治学习，对工作兢兢业业，精益求精，比较圆满地完成了本科室所担当的各项工作任务，个人思想政治素养和业务工作实力都取得了肯定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习状况总结如下：

一、在思想相识方面这一年可以说是最劳碌的一年，学校迎来了五年一次的全国高校人才培育评估工作，在学校领导的规划、指导下，最终顺当通过了评估，在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下，可以说学校有了很大程度上的改变。我还仔细参与“**科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展，并了解了今后的发展方向及目标，从中不断加强自我思想素养的提高，仔细遵守各项规章制度，把“科学发展观”的要义落实到工作和生活中。

二、学年实践科顺当地完成了以下工作校内：

1、制定了《**科技职业学院实践教学授课安排表》，并按安排表进行抽查，对有问题的学院进行整改，保证教学工作正常顺当进行;

2、制定了实训教学工作程序，保证工作有章可询;

3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估供应有效依据;

4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣扬、招生工作得到有力的保证。

5、制定了实训室内必需存放的教学资料及管理表，如耗材领用登记表、实训室运行记录本、实训室开放记录本、实践教学管理文件、实训室主要项目一览表、主要设备一览表、实训报告等，已装订成册发放到各实训室，并组织各实训室主任、试验员进行培训、指导填写，为我院以后实训教学、实训管理奠定了肯定的基础。保证了实训教学的规范;

6、完成了校内实训资料的收集，如设备核验状况统计表、设备整改表、实训报告统计表、作品统计表等为学校年终评优供应证据，也为明年开展实训教学及管理供应依据;

重庆高校是教化部直属的.全国重点高校，由教化部和重庆市重点共建，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校。学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心——重庆直辖市，校内坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。重庆高校创办于1929年，早在20世纪40年头就成为拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的国立综合性高校。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等大批闻名学者曾在学校执教。经过1952年全国院系调整，重庆高校成为国家教化部直属的、以工科为主的多科性高校，1960年被确定为全国重点高校。改革开放以来，学校大力发展人文、经管、艺术、教化等学科专业，促进了多学科协调发展。20xx年5月，原重庆高校、重庆建筑高校、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆高校，使得始终以机电、能源、材料、信息、生物、经管等学科优势而著称的重庆高校，在建筑、土木、环保等学科方面也处于全国较高水平，奠定了高水平高校建设的坚实基础。

四川高校教务处：四川高校地处中国历史文化名城、“天府之国”——成都，是教化部直属全国重点高校，是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高水平探讨型综合高校。四川高校在长期的办学历程中，形成了深厚的人文底蕴、扎实的办学基础和以校训——“海纳百川，有容乃大”、校风——“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。

山西大同高校是20xx年经中华人民共和国教化部批准，由原雁北师院、大同医专、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院四校合并成立的多科性高校。坐落于中国历史文化名城、山西省其次大城市大同，现占地面积2263亩，分两个校区办学。图书馆藏书180万册。现有全日制在校生29335人，教职工2258人，其中专职老师1581人。下设政法、文史、外国语、艺术、医学等14个学院，附属医院1所，开设本科专业52个。发展中的山西大同高校，是一所办学条件较好、学科门类齐全、师资力气雄厚且有较高教学质量和科研实力的多科性高校。

安徽高校坐落于安徽省省会合肥市，是国家“211工程”重点综合性高校，安徽省属综合性高校，国家华文教化探讨基地之一和“卓越法律人才教化培育安排”高校。国立安徽高校是安徽现代高等教化的开端，始创于1928年。学校学科门类齐全，师资力气雄厚，科研特色显明，拥有四个校区和一个高校科技产业园，占地面积3200余亩，已成为安徽省和区域创新及高层次人才培育的重要基地，并向着“国际知名、国内一流高水平高校”的奋斗目标稳步前进。

（点击干脆访问）安徽师范高校，始建于1928年，是安徽省建校最早的高等学府。学校坐落于具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的芜湖市，面临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，是一所集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰的省属重点高校。学校前身是1928年创建于安庆市的省立安徽高校，是安徽省第一所高校。1946年更名为国立安徽高校，后迁至芜湖，定名安徽师范高校。学校是全国首批具有接受公费来华留学生资格的高校之一、全国首批硕士学位授予权高校、中西部高校基础实力建设工程百所重点建设高校之一、国家华文教化基地、具有硕士探讨生推免资格、副教授自审权。

教务处年度工作总结7

本年度教学工作坚持常规与创新相结合，聚焦课堂教学，推行导学案，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。深化“课堂质量是教学生命”的意识，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识。供应平台，加强对老师专业化发展的引领。

1.老师培训，突出专业的规范

接着坚持“走出去，请进来”老师成长战略思路。一是激励老师们走出去，参与各级各类教化教学专业学习、培训和竞赛，开阔眼界，达到熬炼提升之目的。本年度学校安排分批次地组织老师的研学活动，让老师们去看看外面精彩的教化教学世界，发达省市的、内地西藏班兄弟学校的，学习这些学校的超前理念、创新驱动，感悟变革了的教化空间、教化环境、教化站位、教化角色。二是请进来，接着聘请专家名师指导的思路。本年度上学期，学校将规范培训制度，重点组织对教研组长、班主任和青年老师的多场次指导培训，涵盖职业信仰与品质、专业素养与实力、工作技巧与方法等，受训老师要刚好整理学习收获与感悟。培训做到有安排，有组织，有测评，有反馈，有反思。下学期进行学习成果展示，争取学习效果最大化。

2.一科一品，促进学科增长实效

本年度学校将起先推动“一科一品”教学探讨工作，作为学校教学整体水平提升的新动能，在前期语文学科的“阅享人生”，大力提倡师生读书之风；

政治学科的“思以致行，政泽天下”的教学探究的基础上，接着以“一科一品”为本年度教学探讨的突破点，以学校整体教学水平上一个层次为长远目标，深化推动以教研组为单位，以学科为抓手，重在“品质”的教学探讨活动。学校领导深化各教研组，与学科老师共同探讨学科下一步“一科一品”为抓手的契入点，各教研组通过充分的.研讨，主动探究适应本学科最新发展须要，初步完成了适合我校学生实际的各学科的“一科一品”的教学探讨方案，为来年全面开展相关的教学探讨活动，奠定了良好的基础。

3.评价驱动，助推工作落实到位

本年度进一步修订和完善了《班主任到岗到位细则》《教研组长职责与评价》《教研组工作评价细则》，并接着接着完善才智校内建设，初步形成了富有西藏中学特色的校内门户网站数据与微官网的无缝对接，数据同步，校内门户网站与微官网及宣扬终端为统一后台管理，而一日常规量化可以对学校的卫生、就餐、纪律做出相关日常评价，每日常规分数会通过特地的班牌进行轮播展示，以及多模板才智班牌可运用模式切换功能支持多场景运用，模板多样化，可依据场景要求切换相匹配模板，可实现展示班级和师生风貌、即时发布通知、展示与校内生活休戚相关的新闻等多种功能等。“才智校内”平台的完善，为学校接着巩固创建文明校内的成果，供应了更加科学有效的技术支持，同时也使得学校教化教学管理进一步向数字化、现代化方向发展。

4.课题引领，拓宽师生成长路径

以学校“十三五”课题“内地西藏班（校）：基于核心素养的课程重构探讨与试验”的结题为中心工作，借助专家指导，深化开展提高内地西藏班学生核心素养的探讨，梳理现有的课题探讨成果，完成课题结题工作。接着做好校本课程的研发与实施，接着开展丰富多彩的社团活动，有效提高老师的业务实力和水平，促进学生的特性发展。发挥“非物质文化遗产”教化基地校的作用，大力激发藏族学生学习优秀地域文化的主动性，丰富和活跃校内文化生活，促进和保障藏族学生在内地的健康成长，丰富校内文化建设。

5.学校管理模式的转变，优化教化教学发展

20xx年度下半学期，结合学校发展须要，以全员育人为教化指导思想，学校管理模式由扁平化，转变为以校长室---教化处---班主任为主体的“常规教化主线”，作为德育常规管理的主力军；

建立以分管教学副校长——教务主任---教研组---任课老师为主体的“常规教学主线”；

建立以教化主任---班主任---学生干部为主体的“行为养成督导主线”。管理模式的转变使学校教化教学工作的发展得到进一步优化。

6.扎实敬业，教学工作成果优异

20xx级初三学部老师们在最终一个学期，克服因疫情封校带来的诸多困难，以无私奉献的精神，全力拼搏的与干劲，深化钻研教材，强化课堂教学落实，取得了全国内地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成果；秋季开学初，在学校防疫工作进入常态化之际，各处室通力合作，全体18级初三老师，尤其是全体地理生物老师的辛勤付出，我校胜利组织了西藏自治区首次生物、地理全区统一考试，从考场建设到试卷保管，到组织试验和文化课考试，都做到了零失误。更可喜的是新初三年级在全国内地班校会考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%；

生物平均分71.73，笔试及格率92%，试验满分率95%。，全国内地班排名第七的志向成果。

教务处年度工作总结8

一年来，我们以课堂教学为核心，以学生发展为本，扎实推动有效教学。加强教化教学过程管理，进一步提高了教学水平。主要工作总结如下。

一、非毕业班

1、高一各科老师依据学科特点，从学问和学法指导两个方面做了初中学课程连接工作，促进高一新生学习的过渡性转变。

2、高一的两个重点班进行英语分层教学，学生走班学习。

3、高一的历史学科进行学案的尝试教学，各学科也做了相应的.尝试。

4、高一体育学科开设了多种选修课。

5、高二学生文科分班工作完成顺当。

6、高二学业水平测试严抓不懈，进行了学生分层，边缘生划定、边缘生补课、边缘生反复考查等工作，大力推动学业水平工作。

7、各班各学科通过几次考试和课堂表现，筛选出了学业水平测试困难生，校长和主任承包班级，科任承包学生，对学生进行个别关注。

8、11月份召开题为“家校携手·充溢信念·迎接挑战”的学业水平测试家长会，和家长沟通沟通，争得了家长的支持。

9、11月份召开学业水平测备考阅历沟通会，进一步推动学业水平测试工作的开展。

10、仔细完成了学来水平测试的报名工作。

11、高一高二年级分别进行三次大型考试。考试后均召开了不同形式的质量分析会。

二、毕业班

1、高三一轮复习备考仔细扎实，在强化选择题训练、加强同头备课等方面加强管理，效果较好。

2、高三年级进行四次大型考试，考试后均召开了不同形式的质量分析会。

3、召开了包班工作会议，各班级的边缘生从校级领导到中层领导到科任的包班工作层层落实。

4、边缘生补课工作扎实推动。

5、顺当完成高三学生高考报名工作。

6、进行三次大型考试，考试后均召开了不同形式的质量分析会。

三、新老师培训

1、新老师报到接待工作顺当完成，进行了岗前培训和试讲。

2、老老师和新老师师徒结对子，相互听课，尤其是师傅要跟踪听徒弟课，刚好赐予指导，促使新老师短时间内适应课堂教学

3、接着对新老师进行培训，在学科教学和基本功实力方面加强要求。

四、教研工作

1、在9、10月份高考学科任课老师循环教学展示课，高考学科任课老师特色课展示课，全部任课老师均有出示了展示课，促进了教学工作的开展。

2、教研组在教研活动期间进行专题讲座，每组均不少于三次，有统一的学问支配梳理，效果很好。

五、常规工作

1、每次考试后接着做好教学方面绩效考核工作。

2、各年级进行了3次常规教学工作检查：教案、听课笔记和学生作业。

3、小卷测试工作仔细完成，老师能刚好批发登记讲解。

4、进行2次学生问卷调查及信息整理工作，并刚好与相关任课老师进行了沟通。

六、其它工作

1、仔细打算学校11月30日的教化教学年会工作。

2、仔细打算12月中旬的市教化教学年会。

3、进行了演讲竞赛、书法竞赛、作文竞赛等多种学生活动，效果较好。

4、多次组织任课老师和班主任到大庆、哈市进修学习。

5、顺当完成教材和教辅资料的征订发放工作。

教务处年度工作总结9

学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作看法，较好地完成了各项工作任务。

现将主要工作与成效总结如下：

1、仔细地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代教化理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了老师教学考核细则、老师“青蓝工程”的建立、爱好小组的成立、文学社与英语俱乐部的成立等。教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。

2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了初中部老师教学考核细则，初步建立了老师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处细心打算，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评比、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位老师的`教学状况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策老师们的教学工作起到了良好的作用。

3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作安排，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已起先走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动。教研活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。

4、强化了对学部教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。

5、充分重视并督导了老师参与省、市、校各类教学教研活动，如：英语老师杭外学习取经;语文组、数学组、科学组和艺体组老师分别参与了市一级的教学活动，老师表现主动精彩。同时加大了对青年老师培育的力度，建立了“青蓝工程”，组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。

6、重视并时常督促老师落实校领导提出的“十个一工程”，激励老师主动撰写教化叙事与论文，共上交36篇，上传教学随笔与课件30个。同时主动在校内网上刚好上传教化教学新闻好几十条，为丰富充溢乐外校内网做出了肯定贡献。

7、重视考风考纪。本学期胜利组织了两次月考、期中和期末考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作支配都科学高效，公正严明，同时进行了成果分析和试卷分析;也主动组织了两次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和留意事项等。

8、仔细组织学生学问大赛。10月份组织过英语书写大赛、身边名人采访报告大赛、12月份组织学生校内奥数大赛和参与市奥数大赛等，学生取得了教好成果。

9、为提高老师的业务水平，除了随堂听课、还仔细组织了教学技能大赛，如：校优质课大赛和现场无参考书写教案大赛。

本学期发觉的问题：

1、个别老师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。

2、尖子生、后进生的培育还有待加强。

3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别老师对技能教学的相识还有待进一步提高。

4、自习课秩序个别班还不是很志向。

假如说本学期教务处工作取得了一些成果的话，离不开教务处老师的努力工作和协作;存在的问题更多的是我们统筹支配中考虑不周，今后我们将接着发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

教务处年度工作总结10

本学期，学校本着“以人为本”的教化思想，扎实绽开教化教学工作。教育外努力贯彻《基础教化课程改革纲要》，接着深化课堂教学教化改革，加强教研活动和教学常规管理，促进老师队伍建设。教育处组织老师专心学习先进的教化思想和新课程标准，专心实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，深化教学第一节，为老师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。教育处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地支配课外活动，丰富学生的校内生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。下面是我校教育处一期来的一些主要工作。

一、思想重视。为了跟上改革的步伐，教育处工作不断学习先进的教化教学理念和管理阅历，教化改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教化教学管理。

二、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度。为了使工作能够有序进行，我把教育处的主要工作作了详细分工，每蹲一点，抓一线，做到到处有人抓，事事有人管。为了有利于对老师的管理与教学探讨工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，构成了学校教育处科组老师的管理网络。各学科有了带头人，大大便利了学校教研工作的顺当开展。此外。教育处制定学校教学工作制度、学生学习管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了学校的管理制度。

三、抓好教学常规工作。常规工作是学校日常教学的主要工作，也是教学质量的一个重要保证。因此，（1）我校每期抓好两次大常规检查，包括期中与期终两次检查，由学校领导班子组成检查小组对老师的安排、教案、作业、听课等进行检查，并做好总结表扬。每周一次的.小常规检查主要是指由教育处进行的教案检查。（2）加强群众办公制度。在办公时间进行群众备课和各种业务学习，同时加强对住宿生的管理。（3）加强老师上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求老师做到早读到、午读到、自修到三到。（4）加强对学生的管理，对学生的上课状况由上课老师负责。发觉学生不到校，要仔细与家长联系。

四、加强指导，抓好校本培训，全面提高老师的业务素养，老师课程教学的组织者和指挥者，老师教学水平的凹凸干脆确定课堂教学质量，我校年轻老师较多，他们大都有比较扎实的教学功底，但部分老师阅历少，为了使他们的尽快成立学校的教学骨干。教育处年初就支配好老师的业务学习资料以及学习时间等。学校有安排地组织科组探讨课活动，有安排、有目的地探讨教学中的问题，进行群众备课。教育处还组织到外面兄弟学校进行学习。透过以上的培训，大大提高了我校老师的教学水平。

五、专心进行教学改革，全面推动素养教化，“以科研为先导，全面提高课堂教学质量是我校的一大特色。多年以来专心进行教学改革与创新。近年来，随着课程改革的绽开，我校也领先进行课改试验。为了抓好教研工作，我校开学初就制定本校教研总课题，老师依据自己状况上报教研课题，在学期末上交教研论文。此外还进行了《尝试教学法》《问题教学法》、、等课题的试验与探讨，我校老师人人有试验课题，构成了良好的教研、教改氛围，课堂教学方法、教学手段得到了较好的运用，现已取得较好的效果。经过一期来的努力，我校教学工作方面取得了比较显著的成果：期末检测，我校教学成果比上期稳步上升，四年级语文、数学，获的全乡第一名。回首过去，成果可嘉，应对将来，压力巨大。我们信任，在上级主管部门的领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势，新机遇，新挑战，我们以专心昂扬的姿态展望和规划下期的教化教学工作，力图变革，创建新的辉煌！

教务处年度工作总结11

在过去的一年中,沿着校长室的工作思路,主要做了以下工作:

一、严格执行新课程安排,接着搞好新课程的实施工作

1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,并要求老师严格按新课标上足规定课时,并努力提高教学效果。

2、加强对新课标实施的各项培训探讨活动。

(1)组织骨干老师接着参与上级教化部门组织的各类培训活动,在这基础上,以教研组为单位组织全体老师进行再培训,通过培训进一步更新老师的教化观念,增加新课程实施的自觉性和信念。

(2)以教研组、备课组为单位,仔细钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行主动探究,主动实践、主动改革。特殊是课堂教学,提倡自主、探究、合作的学习方式,在这方面取得了初步成效,详细反映在本学期的创建省示范初中时随机抽查到的15节课,6节优秀、7节良好,优秀率达40%,优良率达87%,居三所创建学校之首。

(3)充分发挥骨干老师的带头作用,要求骨干老师上示范课,指导新老师备课,在教研活动上谈体会、谈收获,以此来影响带动其他老师用好新课程教材。

(4)接着抓住新课程实施这样一个机遇,主动开展教科研活动,一边实践,一边探讨,本学期申报了一个市级课题和三个区级课题,使课题工作沿着健康的方向发展。

二、强化教学管理,提高教学质量。

1、加强“六仔细”工作,向老师提出“功夫化在备课上,本事显在课堂上,向四十五分种要质量”的口号,要求老师备课要变更“重学问点,重学问传授”的传统观念,特殊要留意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式,培育学生的科学精神和创新意识。提倡集体备课,加强老师间的听课沟通。对作业、测验要求老师细心设计,细心布置,细心批改,并刚好做好质量分析和反馈工作。

2、加强“六仔细”的检查督促工作,每学期对“六仔细”工作检查四次,并依据状况对个别老师进行抽查,并把检查状况刚好通报到每位老师,另外要求行政领导,教研组长平常加强听课检查,并刚好提出课堂整改看法。

3、抓好教研组的管理工作,各教研组依据本学科特点,围绕新课程实施和提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,本学期又加强了备课组的活动,各课组的教研气氛比较浓。

4、抓好毕业班的管理工作,本届初三毕业班提出了“狠抓管理、务实拼搏、争创佳绩”的口号,分领导、老师、学生三个层面提出了工作设想,并实行了一系列的措施,有效地提高了优秀率、合格率,特殊在中考中优秀率列区前列,有3名学生考入了苏中学国际班,20多名学生考入了省重点中学省招班,社会声誉良好,高三毕业班也留意抓好了各个工作环节,加强了分类辅导,切实抓好了拔尖工作,高考中使较多学生升入了高校,本学期高三年级重视了综合考试的探讨、辅导,在全体老师努力下,在省会考中合格率超过了湘城中学。

5、接着实施“金牌行动”安排,并取了优异成果,本年度共获全国省级一等奖11人次,省级奖61人次,市级奖20人次,区级奖9人次,共有90人次获奖。在最近实行的省19届初中数学竞赛中,又喜获丰收。初一、初三均获夺区最高分,初定获省级人数占区三分之一,特殊是初三区前6名,我校占5名。初三的外语竞赛也取得了较好的成果。可以说我校的“金牌行动”安排硕果累累,创出了我校的特色,提高了我校的知名度。

三、加强老师队伍建设,提高老师整体素养。

1、要求老师加强学习,树立正确的教化观、质量观和人生观,增加实施素养教化的`自觉性。

2、主动组织支持老师参与各种进修,培训活动,不断完善老师的学问结构,不断提高老师的业务水平,并要求老师驾驭现代化教化手段,提高教化效率。

3、充分发挥骨干老师的作用,启动我校的名师工程,本年度树了一名区学科带头人和五名校学科带头人。

4、对新上岗的老师接着开展新老老师结对子活动,并在中学年级特聘黄埭中学的十多名学科带头人和有丰富阅历的骨干老师担当我校新老师的指导老师,并定期开展活动,取得了良好的效果。本年度多名青年老师在各类教学基本功竞赛中取得了良好的成果,如祝芸获数学青年老师基本功竞赛区一等奖;李雪英获苏州市生物老师评课选优一等奖。

这一学年,在全校老师的共同努力下,教学工作取得了肯定的成效,并初步地通过了省示范初中的验收,但示范初中向我们提出了更高的要求,立足新起点,务必接着保持团结拼搏精神,进一步提升教学质量。

教务处年度工作总结12

教务实习科在学校领导的指引和关怀下，在广阔教职工的大力支持和帮助下，在教务实习科各部门工作人员的共同努力下，克服了工作繁杂、头绪众多、人员不足的实际困难。较为圆满地完成了学校日常教学的组织、管理及协调工作，完成了实训实习工作，完成了全校学生教材的征订与发放工作，同时也按时的完成了教材库的搬迁和教材入库，有效地保障了学校各方教学工作正常有序地开展和进行。总结一年工作，教务实习科主要做了下面几个方面的工作：

一、常规工作有序推动、圆满完成

1、全年实行了两次学生技能鉴定工作，培训鉴定学生800余人，完成了学校提出的学生鉴定目标任务，全力帮助完成学生顶岗实习。

2、在区教委和学校的'领导下顺当完成了20xx级到校新生的中考工作。从考试组织到考试实施、人员支配、平安保卫、试卷分发和试卷收取等工作都受到教委负责考务工作领导的好评。

3、对负责招生片区的学生进行新学期的引导。联系和跟踪未到校的学生的详细状况，并对流失学生做了具体的摸底调查。

4、完成了20xx级高考班的分班、教材修订工作，对任课老师进行了仔细的选择和支配，分学科对老师召开了教学研讨会。并加强对高考班的日常教学督查。

5、组织召开了20xx级高考班任课老师会，分析总结了中期考试成果，为下一阶段复习做好打算，制定出了20xx级升学班相关的管理嘉奖制度。

6、启动并初步完成了20xx年春季学期全校的教材的征订。20xx年教务处工作总结7、进一步强化对各专业科教学管理和教学督查，做好了教学督查的具体记录，并落实了每周教学督查通报和每月教学考核通报。

二、成果显著

1、升学创新高

通过仔细的培育和引导，是我校学生在升学方面创下了又一史记，今年我校直升本科达到三人，这是对我校教学工作的充分确定和最好的交代。

2、技能获佳绩

今年三月我校代表黔江区参与重庆市第五届中等职业学生技能大赛取得优异成果及，获奖学生达25人次，打破了我校始终在重庆市级技能大赛成果落后的局面。

3、老师教学活动

我校于4月份启动了新老师课堂教学展示活动，先由各专业科室组织初赛，10月份有每个科室选派两名优秀老师实行了一次全校性的新老师优秀课堂教学展示活动，获得良好的效果。

4、职业技能上台阶

12月组织全校具有相应资格的老师进行了一次高级技能培训及考试和考评员培训及考试，以此促进我校的高级技能人才再上阶段。

三、交办任务

1、完成教材库的搬迁和整理，在人手缺乏的状况下，坚持了早中晚休息时间加班发教材。同时还完成了原有积压多期教材的退还工作。

2、依据重庆市新的高考方案，召开了20xx级高考班任课老师及学生会议，具体解读了我市20xx年新高考政策，并刚好对我校20xx级各任课老师及课程进行了有效的调整。

3、根据重庆市教委文件规定、依据学校要求，我校主动打算、如期报送《重庆市语言规范化示范校》申报材料。

4、还完成了上级部门及领导交办的其他各项工作。

教务实习科是我校教化教学管理的一个核心部门，但在日常的教学督查和管理中还存在一些不足和疏漏，在以后的教学管理中多加强沟通和相互了解，以保障我校教学工作能够更为正常的进行和开展。

教务处年度工作总结13

依据20xx-20xx学年度教务处工作安排的精神，教务处在校长室的干脆领导下，在全体老师的大力支持下，在各处室的共同协作下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学服务，为老师服务，为学生服务，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。在工作中，教务处醒悟地相识到教学质量是学校的生命线，而成果的取得不是一朝一夕之功，只有在常规工作中把各项任务落实到位，使老师授课向规范化、制度化、效率化方向发展，培育学生良好的学习习惯，转变学习方式，才能切实提高课堂教学效率，实现学生成果的稳步提高。为此，教务处做了如下一些工作：

一、本学年完成的主要工作

(一)改革教研组活动方法

学科教研组的主要任务是组织老师进行教学探讨，总结沟通教学阅历，变更教化教学思想，提高老师的业务水平和教学实力。发挥老师个人和老师集体的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享阅历、发展专业、展示成果供应平台，从而大面积地提高学校的教学质量。目前我校教研组还存在一些问题，如：参加少数化、氛围缺失化、目标盲目化、活动随意化、形式大众化等。

针对上述问题，确定对学校教研组活动进行改革，本学年第一学期探讨通过了《宣城市职业教化中心教研组活动方案》。为了让教学第一线的老师发挥教研生力军的作用，教研组组员全部为教学第一线的任课老师;为了防止教研组活动流于形式，教研组活动支配：由学校统一时间和各教研组依据本组须要自定时间相结合，而且在学校统一的时间实行双考勤制度(教研活动起先时考勤和教研活动结束时考勤)，考勤人员由教务处主任负责;为了激励广阔一线老师主动参加本教研组的活动，对学校规定时间的教研活动参加人员将实行嘉奖与惩罚相结合的制度;对教研活动供应规定内容及参考内容。

本学年其次学期，为加速我校争创省级示范职高及国家级重点职高，贯彻安徽省第三轮接着教化通知精神，仔细探讨教化教学规律，加快我校老师队伍建设，切实走科教兴校、科研兴校之路，全面提高我校教化教学质量，真正实现职业中学“向教化管理和教学探讨要质量”的目标，加大教研管理的力度和透亮度。重新调研、制定、探讨通过了《宣城市职业教化中心教研组工作量化考评细则》。

经过一学年的实践，广阔老师参加教研活动的主动性、主动性较以往有很大的提高。在学校规定时间的教研活动中，仅有5人次无故迟到，2人次无故缺席;参加教研活动的老师真正开展教学探讨、沟通教学阅历。广阔一线老师及教研组长反映良好。

(二)狠抓教化教学常规工作

教化教学常规工作，是一个长期的、常常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了老师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

1、教学常规检查

每学期分期初、期中、期末三次对老师的教学常规进行检查，期中和期末还要对全体老师的“三本”进行检查，每次检查结束还要在全校老师会议上进行公布;从检查的状况看，仔细抓好教研组、备课组、老师个人制定的教研教学活动安排，强化过程的检查和督促，在教案、作业检查，点面结合，重在平常抽查，大部分老师备课，批改作业仔细，细致，记录较为全面。存在的主要问题：备课本中的“教学反思”虽然和上学期相比写得多了，但缺失仍较严峻。听课不进行评课的老师较多。个别老师的作业批改量较小(个别的只有一至两次)。每学期末教务处都对全校老师的“三本”进行检查和量化打分并一一盖章验收，经过检查组举荐，各教研组长投票选出“优秀备课笔记”和“优秀教研组”。第一学期的“优秀备课笔记”是吴俊(小)、祝五三、陈慧、裴鹏飞、阮卉、黄明翠、刘云、刘浩等8位老师的备课笔记，“优秀教研组”是医学组、微机组、财经组和外语组等4个教研组;本学期共有15位老师的备课笔记被评为“优秀备课笔记”，电子电工组、微机组、机械组和财经组经过量化考核分别位列前4名，被评为“优秀教研组”。详细检查状况是：

(1)、安排、活动：教学安排完成较好，本学年各个教研组主动开展各种教研活动，10个教研组共组织教研活动214次，10个备课组开展集体备课37次。各教研组组织校内学生开展学习、竞赛活动共83次，共902人次获奖。

(2)、备课、作业、听课本(校研本)：对备课中各教学环节的打算是否充分;作业布置是否与备课内容相配套;批改作业的质量怎样，布置给学生的课外作业是否适度等工作做了具体的检查。绝大部分的老师对教学内容比较重视，书写具体;作业批改规范;听课本上的听课内容记录具体。一些青年老师如刘云、邹则宏、陈金美、徐娣娣等的备课本书写特别规范、仔细及具体;另外我校有5位老师起先采纳电子稿进行备课，经请示目前上级教化部门未赐予明确答复其合理性。存在的主要问题有：备课本中部分老师的教学反思没有书写，备课时按课时进行备课的不是许多，备课时还有一部分仍采纳传统教学理念，听课本中的评价空缺等。

(3)、学生座谈：本学年还搞了4次学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了老师的教学状况，刚好订正老师在教学中出现的问题(如老师上课抽烟、迟到、早退、在外面和别的老师谈心等)，极大的提高了教学质量。

(4)、每学期召开各年级对口辅导班老师座谈会，明确教学中存在的问题、困难，探讨解决的方法、措施等，以提高教化教学质量，取得更好的成果。

(5)、本学年其次学期教务处联合各处室开展了全校“优良学风创建”活动，经过这次活动，学校的班风、学风、教风及校风得到了较大的改观。

2、突出重点，加强对口班及毕业班工作

对口班尤其是高三对口班的教学质量，干脆关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标记性工程，因此，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。

学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采纳教考分别，仔细组织制题、肃穆考记、刚好总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了老师和学生们的竞争意识。

加强高三对口高考班的工作：(1)、加强高三对口班的领导。高三毕业班领导工作由校长亲自任组长，教务处主任主动深化班级、深化课堂、了解真实状况，定期、不定期地探讨解决高三的教化教学过程中的实际问题，特地召开高三老师座谈会，协调各班各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。(2)、仔细学习和探讨对口高考复习的指导性文件。高三各课任老师较好地把握对口高考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地支配好复习课，做好专题复习的安排，复习安排落实到每天每堂课，细心备好复习课。复习课不走过场，做到：目标明确，思路清楚，层次清晰，重点突出。抓好基础学问的过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，主动提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并刚好做好状况分析，刚好查漏补缺。(3)、加强毕业班教学的分析探讨。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能，刚好调整好复习安排，研讨《考试纲要》,对比近几年《考试纲要》的差异及与对口高考试卷的状况,把握对口高考的方向,提高复习的针对性与有效性。(4)、增加高三对口班的学习时间。高三对口班每天上7节课，下午第四节课定为自习课，由班主任轮番值日，晚自习上4节。(5)、加强沟通，博采众长。中职学校由于师资力气的不足或水平所限，加上对口高考考纲的连续性不太好，往往无法为考三学生命制足够数量高水准的试卷。由我校教务处发起，宣城市职业教化中心、宣城市二职高、宣州区周王职高和宣州区寒亭职高等四所中职学校联合进行对口高考模拟联考，组建强大的对口高考模拟联考命题探讨机构，聘请各校优秀老师组成命制试卷、审卷组和考试结果评价组，按高标准甄选命卷人员、审卷人员和分析探讨人员，按严格程序命卷、评审试卷和组织各校参与联考，以弥补各校单独模拟考试之不足。最大限度地适应了20xx年对口高考改变。

3、学生技能竞赛，常抓不懈

本学年，教务处接着扎扎实实组织好专业技能竞赛活动，各辅导老师细心设计，仔细辅导，取得了优异成果。我校微机组参与了宣州区“梅林杯”中小学生电脑制作评比活动，刘飞老师辅导学生周荣设计的《装帧设计》和徐晓亮老师辅导学生蔡艳梅设计的《班级财务管理系统》荣获全区一等奖;徐晓海、刘光和刘飞老师辅导学生设计的作品荣获区二等奖;徐晓亮、罗霁和刘光辅导学生设计的另外四件作品荣获区三等奖。组织电子电工组和微机组主动组织、选拔学生参与宣城市中等职业学校职业技能大赛暨安徽省第三届中等职业学校职业技能大赛选拔赛，制定了具体的辅导方案，经过激烈的角逐，阮树银老师辅导的学生高琴、黄磊和刘芳分获一、二、三等奖;微机组荣获团体二等奖，张志霞老师辅导的学生沈宣杭、王卉分获二、三等奖，刘飞老师辅导的学生周荣、沈杰分获二、三等奖，罗霁和徐晓海老师辅导的学生孙晨亮和李秋文获得三等奖;同时高琴、沈宣杭、沈杰及程国庆同学作为宣城市代表队队员参与了安徽省第三届中职技能大赛;在安徽省第三届中职技能大赛中徐晓海辅导的学生沈杰和程国庆获得了三等奖。各教研组在教务处的协作下还组织了文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能学生动手实力竞赛，也喜获丰收。既提高了学生们的动手操作实力，也提高了老师的试验指导水平。

(三)、加强专业建设，稳步推动专业课程