大班团队活动方案（通用11篇）

1/1大班团队活动方案（通用11篇）

大班团队活动方案（通用11篇）

为了确定工作或事情顺当开展，通常会被要求事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面方案。方案要怎么制定呢？下面是我整理的大班团队活动方案，欢迎阅读与保藏。

大班团队活动方案篇1

设计意图：

一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等

活动目标：

1、通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。

2、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。

活动过程：

一、晨间谈话

植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

二、利用午餐后时间

1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

2、夸树(植树对人类的好处)净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

四、种树

激发幼儿参加种树的爱好

1、老师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小伴侣可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好。

2、老师带领班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么?

3、师生共同参观大班班级组的种植地。

大班团队活动方案篇2

活动目标

1.愿意观赏故事，体验故事中角色观察雪的欢乐心情。

2.能大胆扮演故事中的角色，提高表达表现的力量。

3.在看看、说说、玩玩中理解故事内容，学说故事中的对话。

活动预备

1.阅历预备：幼儿见过糖、盐、雪。

2.物质预备：教学课件《下雪啦》、“雪景”录像、音乐。

重点与难点

重点：观赏、理解故事内容，体验故事中角色观察雪的欢乐心情。

难点：扮演故事中的角色，学说故事中的对话。

活动过程

1.分段观赏故事，猜想并初步了解故事内容。

（1）老师绘声绘色地叙述故事至“小花猫和小黄狗就“喵喵喵”、“汪汪汪”地争了起来：小花猫说是盐，小黄狗说是糖。”

提问：你们觉得是什么？还有什么也是白花花的？

（2）老师连续叙述至结束。提问：

故事里有谁？他们看到什么东西从天上飘下来了？你知道故事发生在什么时候（季节）吗？

这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的究竟是些什么东西？

（3）小结：原来这些白花花不是糖也不是盐，是从天空飘落下来的雪花！到了冬天很冷很冷的时候，天空就会下雪。

2.再次观赏故事，进一步理解故事内容并学说故事中的对话。

（1）老师播放教学课件《下雪啦》，幼儿完整观赏故事。

（2）结合课件提问，幼儿争论，学习角色对话。

提问：小黄狗、小花猫、小伴侣看到下雪了，他们的心情怎样？

小黄狗（小花猫）把白花花当成什么？怎么说的？（幼儿学说）

它们都觉得自己是对的，是怎么说的？（幼儿学说）

老母鸡听见了它们的话是怎么做的？它是怎样知道雪的味道的？

3.幼儿自选角色表演，尝试复述故事中的对话。

（1）老师与全体幼儿分角色表演，鼓舞幼儿尝试复述故事中的对话。

（2）幼儿自主选择角色，并分角色表演。

（3）小结、评价。

4.在《雪绒花》的音乐中结束活动。

（1）观赏雪景视频。

（2）在《雪绒花》的音乐中结束活动。

大班团队活动方案篇3

【设计意图】

跳绳是幼儿进行户外活动时常用的一种体育器械，但大多数幼儿对跳绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我设计了此活动，让幼儿在探究的过程中发觉跳绳的多种玩法，并把多种玩法变成嬉戏，增加活动的趣味性。通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调力量，进展幼儿跳动、钻、爬等基本动作，让他们在玩的同时体验制造性进行体育活动的乐趣。

【活动目标】

1、引导幼儿能变换多种花样玩绳，进展幼儿肢体的协调性和灵敏性。

2、练习跳动、跨、爬、投掷等基本动作。

3、让幼儿体验创新的乐趣，培育幼儿的创新意识。

4、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

5、加强幼儿的平安意识。

【活动预备】

跳绳20根;小椅子一把;大椅子一把;开口纸箱子一个。

【活动过程】

一、预备活动

1、听老师口令，做热身运动。

动作：头颈部——上肢——体侧——体转——踢腿——腹背——下蹲——跳动。(原地跳)问：还可以怎么跳?引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单脚跳，双脚跳。

2、嬉戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、小伴侣，今日，老师为你们带来的绳子是干什么用的?幼儿回答后，请幼儿自由探究跳绳的各种玩法，体验制造性玩绳的乐趣。

2、幼儿演示自己的玩法。每个小伴侣要制造出自己和别的小伴侣不一样的玩法。

爬绳、走绳、钻绳、顶绳、跨绳、摇绳、甩绳、揪尾巴、踩绳跳、挑扁担、摆图形跳、左右行进跳、踢毽子、开火车、投掷

3、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。

(1)爬绳、走绳

将绳子摆成S型，双手着地沿绳爬行或脚踩跳绳沿绳走。

(2)顶绳、挑扁担

将绳顶在头上走;将绳放在肩上两臂张开抓绳两端。

(3)摇绳、甩绳、踢毽子

把绳的一头抓在手中，用手摇摆，似乎一条小蛇;一手抓绳头，另一手抓住绳的中间，将绳抡起来转动，像直升飞机的机翼。手抓跳绳中间，用脚踢跳绳的把手。

(4)摆图形跳、左右行进跳。

将绳子的两头扣在一起连成圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好，练习单、双脚跳过小河。

(5)走小路

两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(6)跨和钻的玩法

牵紧绳子的两端，绳离开地面20厘米高，幼儿依次从绳上跨过;抬高绳子，离地面40厘米高，幼儿依次从绳底钻过，碰绳为犯规。

(7)揪尾巴

将绳的一头捆在腰上，余下的一节当做尾巴让小伴侣们揪。

(8)投掷的玩法。

把绳子折成四折或八折，挽成结，在地上放1个纸箱，离箱前2米处放一根跳绳作为边界，让幼儿把绳结投入纸箱。

【活动延长】

小伴侣们，我们回去后去探究更多的玩法好么?(下场)

活动反思：

幼儿通过动手操作，充分发挥自己的想象和制造力量，自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体，并让幼儿在嬉戏活动中体验自由表现和制造的欢乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。

大班团队活动方案篇4

活动目标：

1、初步了解（熟悉）电力、人力、风力、水力等因素是使物体旋转的基本条件（力气）。

2、鼓舞、支持、引导幼儿通过自身活动大胆进行探究活动，使幼儿在活动中获得有关旋转的感性阅历，不断构建、完善自己的认知模式。

活动预备：

1、课件制作：

①旋转的轮胎；

②旋转的电扇；

③旋转的雨伞；

④旋转的风车；

⑤旋转的水车。

2、活动室中各种旋转的物品，比如：

球、玩具、小风车等。活动过程：

一、熟悉物体的旋转。

1、激发爱好。演示课件

①：猜猜老师给小伴侣带来一样什么东西。相继消失轮胎的1/4画面、1/2画面，最终消失整幅画面，揭示隐秘。

2、熟悉旋转。观看轮胎的旋转。请幼儿说说轮胎怎么了？知道这样的运动就叫做旋转。

二、熟悉物体旋转的各种力气。

分别演示课件②③④⑤，引导幼儿熟悉人力、风力、电力、水力是使物体旋转的因素。

三、探究各式各样的旋转。

1、鼓舞幼儿尝试身体的各种旋转。

①小伴侣，我们的身体可以旋转吗？旋转后我们有什么感觉？为什么会有这种感觉呢？提示幼儿留意旋转的平安。

②除了身体做旋转以外，还可以用身体的什么地方旋转。

2、尝试各种物品的旋转。在我们的活动室中，还有许多的东西都可以旋转，让我们一起去试一试吧。

大班团队活动方案篇5

活动目标

1、了解自我介绍的基本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。

2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。

2、会唱歌曲《熟悉你呀真兴奋》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1、师：小伴侣们好，今日和你们一起学本事很兴奋，你们想熟悉我吗？互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。

2、师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己

二、了解自我介绍的基本内容

1、师：你们还想了解关于我的哪些信息？

2、师：你们问了这么多问题，下面老师就来进行具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息老师不便利告知你们噢！请你们认真听，我介绍了哪些内容？（老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜爱……我的好伴侣是……）

3、师：刚才老师介绍了哪些内容，依据幼儿回答，出示图卡。

4、师：老师也想和你们做好伴侣，更多了解你们，谁情愿像老师一样介绍自己。

5、提问：他介绍了哪些方面？对比图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好伴侣介绍自己

1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来，然后对比着卡片内容和好伴侣相互介绍自己。

2、请个别幼儿上台来介绍自己，幼儿集体鼓掌。

3、师：客人老师也想熟悉你们，找个客人老师介绍一下自己。

4、师：什么时候需要介绍自己呢？还可以介绍哪些方面？

四、结束活动

师：今日老师通过你们的自我介绍熟悉了你们，熟悉了很多新伴侣，我真兴奋。我们一起来跳个舞吧！

大班团队活动方案篇6

活动目标

1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有肯定的情节性。

2、充分发挥孩子的制造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。

3、对绘画涂色感爱好，具有较好的表现美和观赏美的力量。

活动预备

1、花朵、昆虫图片若干。

2、记号笔、油画棒、作业纸。

活动过程

一、情景导入

1、老师：今日，老师给小伴侣带来一些伴侣，想知道他们是谁吗?

(分别出示：花朵、昆虫……)

2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢?

3、听瓢虫自我介绍的录音：

我是小瓢虫，昨天我观察花蝴蝶在花园里欢乐地飞来飞去，兴奋极了，

所以我也想来看看漂亮的花园，顺便找些好伴侣和我一起玩耍。

4、老师：原来小瓢虫是来找伴侣的，花园里真漂亮，还有哪些动物也会到花园里来玩呢?

花园里会发生什么故事呢?

二、提出绘画要求。

1、小伴侣想把花园里发生的故事画下来吗?

2、要求：画时先想好花园里有那些不同外形、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里欢乐的玩耍，

留意画面的布置要合理，涂色要匀称，画完后编个好听的故事讲给大家听。

三、幼儿作画。

1、老师巡察指导。

2、关心个别力量弱的幼儿构图、选色。

四、评价作品。

1、你觉得哪个花园最漂亮?为什么?

2、你的花园里发生了什么好玩的故事?

大班团队活动方案篇7

一、活动名称：

“六一”亲子游园会

二、活动主题：

六月一日是国际儿童节，是孩子们的节日。为了让孩子们更深切的感受到节日的欢乐氛围，丰富孩子们的节日生活，为孩子和家长供应一个愉悦、和谐的互动平台，特开展“欢乐游园，让爱飞扬”主题游园活动。旨在亲子共同游园的活动中，陶冶情操，培育力量，感受文明。

三、活动时间：

20xx年5月31日上午

四、活动地点：

幼儿园各班教室

五、活动流程：

1、8:10-8:40家长幼儿间续来园，卡通人物门口迎宾。

2、8:50-9:00家长、幼儿在操场集合。

3、9:00-9:20升旗仪式、表彰大会。

4、9:30-10:30亲子游园。

5、10:30-10:50整理，餐前预备

6、午餐后幼儿与家长一同回家欢庆儿童节

六、各教室嬉戏支配如下：

留意：如遇下雨天气，表彰大会在三楼多功能厅进行，全体大班幼儿和各班好娃娃好家长获得者参与颁奖活动。其他各班依据大群通知，有序引导幼儿家长开展活动。

七、其他

游园活动留意事项

1、家长带领幼儿持嬉戏卡参与各项游园活动,完成每个活动室的全部嬉戏后，可获得一个印章，重复嬉戏无效，印章达到10个及以上可以到一楼领奖处领取奖品，奖品不分等第，每人一份。

2、游园过程中依据各班老师、家长志愿者的引导，有序进室参与活动，当班级人数达到饱和时，请换活动室或者急躁排队等候。

3、在嬉戏过程中请家长留意幼儿的活动平安，留意保持活动场所的卫生清洁。

4、请依据游园活动支配，分散嬉戏，避开人员拥堵。

大班团队活动方案篇8

活动目标

1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和制造力。

3、培育幼儿的合作与团结意识。

4、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

5、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

重点难点

重点：是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。

难点：是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。

活动预备

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。

活动过程

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验制造性玩绳的乐趣。

1、谈话：小伴侣，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。

3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小伴侣的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，老师教育幼儿留意平安）师：小伴侣真聪慧，都想出了这么多的玩法。

4、幼儿展现自己绳的多种玩法。

（1）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的.两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（2）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（3）走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。师：绳子除了一个人玩，还能与好伴侣一起玩？

（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。

（2）幼儿分组展现自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿准时对展现的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓舞大家相互学习。

a、两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。

b、三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c、捉尾巴：幼儿两人一队，各拘束后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方尾巴，同时要爱护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

d、给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。

e、跨栏：多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨越。

活动结束：

放音乐：老师带幼儿做创编绳操的仿照动作，进行放松活动。

大班团队活动方案篇9

活动目标：

1、通过观赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。

2、充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛

3、乐于参加活动，能大胆地表达自己的想法

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频

2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

活动流程：

一、由观赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“喧闹、快乐”的气氛

老师：小伴侣们好，今日呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小伴侣们把你们的眼睛闭上，认真听一听老师的音乐（老师播放《喜洋洋》也许1min(音乐完)老师：好了，刚才我们听了好听的音乐。

①小伴侣们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（喧闹、欢快、快乐）

③你们在什么时候听到过这样的音乐（也许过年的时候）

二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经受

老师：刚才呀，有小伴侣听出来了，这是过年时候放的音乐，那小伴侣们过年的时候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③现在啊，不要慌着告知老师，先和你们旁边的小伴侣一起争论一下，待会儿老师请小伴侣上台来和大家共享（幼儿争论后）

请小伴侣上来与大家共享自己的过年经受，幼儿在叙述的过程中，老师进行相应图片展现，并贴出

三、由孩子回忆以有过年的阅历，过渡到过年的各种习俗

老师：刚才我们的小伴侣都说了许多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了许多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小伴侣们刚才没有说到的播放PPT，一边引导幼儿叙述过年的习俗

四、由过年的习俗过渡到年的来历

老师：

①小伴侣们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？

②“年”是什么呢？

③“年”是怎么来的呢？

小伴侣们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）

老师：

①你们在短片里看到了些什么呢？

②他们都做了些什么？

③现在老师要请一个小伴侣上来告知我们这是怎么样一个故事

请幼儿复述故事，年的来历。老师引导幼儿说出

①“年兽”的样子

②说出人们战胜“年兽”的三大法宝

五、由老师总结：

年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

小百科：爆竹的原始目的是迎神与驱除鬼怪。后来以其剧烈的喜庆颜色进展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以制造出喜庆喧闹的气氛，是节日的一种消遣活动，可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的消遣活动。

大班团队活动方案篇10

母亲节到来之际，为培育幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让珍宝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让珍宝懂得感恩自己的妈妈，同时让珍宝通过切身参加懂得爱的境界是爱别人，让珍宝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的进展。

一、活动目标

1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。

2.体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。

二、活动过程

1、谈话活动：《我的好妈妈》

2、活动名称：观看母亲节影片。

活动时间：5月xx日下午15：00

活动地点：共享空间

活动内容：集体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。

3、活动形式：《我爱妈妈调查表》

活动时间：5月x日，5月x日

活动地点：小伴侣的家中活动内容：在妈妈的帮助下，填写调查表。

4、领域课程活动。

语言：《妈妈的生日》

社会：《妈妈节日欢乐》

美术：《美丽妈妈》《给妈妈做面条》

音乐：《袋鼠妈妈》

5、母亲节儿歌

《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好

《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，关心妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

大班团队活动方案篇11

活动目的：

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大才智。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个乐观的人生观，总有健康的心态。感恩教育从小抓起是特别必要的，当今社会的同学，个个都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取。本次辅导活动，针对同学自我中心明显，在共性上易形成自私、冷漠，对于别人对自己的付出经常不能发觉，甚至熟视无睹等特征进行感恩教育。通过师生间的沟通和争论，在活动中通过“制作感恩卡”等形式，了解更多的人对自己的付出，并激发感恩的情感且学会表达自己的感恩之情。

活动目标：

1、老师目标

（1）创设轻松活泼的气氛，使同学能够畅所欲言。

（2）赐予乐观热忱的回应，引导同学深化的探讨。

2、同学目标

（1）乐观主动的投入到活动中去，能够有所体会，有所感悟。

（2）激发同学内心的感恩之情。

（3）培育同学的美妙情感，更懂得珍惜，心存感谢、学会感谢。

活动预备：

1、制作多媒体课件

2、制作感恩卡（内容空）

3、收集身边的感恩故事和图片

活动设计：

一、导入：走近感恩

（播放感恩的心）欢快的歌曲吸引了同学的留意力，使同学在放松、欢快、笑声中进入话题。

师：大家知道这首歌的名字吗？今日我们一起来聊聊感恩的话题。

师：这首歌被许多人喜爱，也感动了许多人，知道是为什么吗？

师：这首歌背后还隐蔽着动人的故事，你们知道吗？下面我们一起去了解这个故事。

二、感受恩情

师：同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，得到父母的关爱，同时也得到四周的亲人、老师、同学甚至生疏人的关爱，你们发觉了吗？你们感受到了吗？说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。（讲给你的同桌听）

师：（展现关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片，并说出自己的感受）

三、怎样感恩

师：同学们，你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢？

生：（自己的感恩方式）

师：现在我建议，我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上，永留心中。

小结：拥有一颗感恩的心，才不会孤独，才不会脆弱无助。收拢双手，收获的是恩惠与幸福，绽开双臂，让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母，给了我们生命，感谢我们的师长，教给了我们学问和做人的道理；感谢我们的同学和伴侣，给了我们许很多多的关心和关爱，感谢我们的母校，给了我们一个欢乐成才的乐园，感谢。

四、感恩升华

师：同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝愿吧！

（播放感恩的心）

生：随音乐做手语。

班会目的：

通过本次班会，同学深刻地熟悉到父母对我们的爱无私宏大，培育同学如何表达情感、呈现自我、感恩父母，进行生活实践的力量。

班会重点：教育同学喜爱父母，回报父母。

班会难点：如何用实际行动来回报自己的父母

班会过程：

（一）感悟感恩之情

1、班主任致开场词：

首先让我们以热闹的掌声欢迎各位领导、老师参与我们“感恩，从我做起”主题班会。

鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个漂亮的家，生命都有属于自己的家。同学们，你们爱自己的家吗？为什么呢？

（同学自由发言）

在我们的日常生活中，只要我们专心感受，父母的关爱随处可见。《感恩，从我做起》主题班会现在开头！

2、看谁平常对父母了解沟通的多。

父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？