雅舍-教学讲解课件

陋室铭陋室铭雅舍-教学讲解课件雅舍梁实秋雅舍梁实秋检查预习竹篦墙砉然茆草诬否喁喁细语悄然岑寂榛莽鼠子瞰灯咿唔大雨滂沱bìmáoyīwúzhēnmǎngqiǎowūhuāpángtuókànyúcén检查预习竹篦墙走近梁实秋

梁实秋（1903—1987），本名梁治华，字实秋。中国现代文学史上著名的学者、文学家和翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。他的文学活动始于1920年前后，当时他还在清华学校就读。并以新诗创作显露才华。1923年赴美留学，归国后先后任教于南京东南大学、上海暨南大学、青岛大学、北京大学等校。

1949年到台湾，曾任台湾师范大学文学院院长。梁实秋左手写散文，右手写评论，兼长翻译，成就非凡。梁实秋在晚年，曾移居美国，并取得长期居留证，但是他始终没有加入美国籍。爱国思乡的情怀，使他放弃了美国的“绿卡”，回到了台北安度晚年。此后，他写了不少怀念故乡的散文，以表达他对大陆的眷恋之情。

1987年11月3日，梁实秋先生因病在台湾逝世。走近梁实秋梁实秋（1903—1987），本名梁治华，

梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的人物。在以前的文学史上，梁实秋是一个“反动文人”，建国以来中学语文教材一直没有梁实秋作品的一席之地，相反，鲁迅先生痛批梁实秋的杂文倒是连篇累牍，不一而足。改革开放以后，由于党的实事求是思想路线的恢复，梁实秋也得到了重新评价。他在文学事业和学术研究上的巨大成就，获得了充分肯定。梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的

梁实秋在其漫长的人生历程中，虽然有某些严重偏见，梁实秋终究是一位爱国的文人学者、著名的文学评论家、散文家和翻译家。《雅舍小品》便是他的散文代表作，它风行全世界，先后印出300多版，创中国现代散文著作发行的最高纪录。他学贯中西，著作等身，一生给中国文坛留下了两千多万字的著译，为民族文化作出了卓越的贡献。梁实秋在其漫长的人生历程中，虽然有某些

抗战期间，国民政府迁往重庆。1939年5月，梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆北碚，秋天，梁与吴景超、龚业雅夫妇在北碚主湾购置平房一栋，遂命名为“雅舍”。他在这里蛰居7年，除完成中小学战时教材编写任务外，还创作了《雅舍》等十几篇小品文，翻译了莎士比亚《亨利四世》等多部外国作品。

写作背景抗战期间，国民政府迁往重庆。1939年5月，梁实秋随教释题雅，一共有四个意思：1.“合乎规范”2.“高尚不粗俗”3.“西周朝廷上的乐歌，诗经中的类”4.“敬词，用于称对方的情意和举动”同学们，结合你们的理解，《雅舍》中的“雅”应该取哪一项呢？“高尚不粗俗”释题“高尚不粗俗”一、课文导学

《雅舍》全文之精髓便着一“雅”字上，如此“雅致”之文又岂可不读？（一）朗读

请同学们仔细品味，把握大意，认识字词一、课文导学《雅舍》全文之精髓便着一“雅”字上，如此（二）、初读课文：学生朗读，把握大意，听写字词。瘦骨嶙嶙(línlín)单薄可怜(bó)竹篦墙(bì)

敷了泥灰(fū)茆草棚(máo)奢望(shē)阡陌螺旋(qiānmòluóxuán)榛莽(zhēnmǎng)咿唔诗章(yīwú)喁喁细语(yúyú)鼾声（hān）

喷嚏声(pēntì)

吮汤声

(shǔn)岑寂(cén)

鼠子瞰灯(kàn)一戳就破(chuō)猖獗（chāngjué）如玉蜀黍（shǔshǔ）斑斓（lán）惶悚不安（sǒng）奇葩（pā

）砉然（huā

）狼藉（jí）酣睡（hān

）参差（cēncī

）（二）、初读课文：瘦骨嶙嶙(línlín)单薄可（三）、了解情感态度，把握中心思想梁实秋的所谓“雅舍”，实际上是一个（）的寓所。（请根据自己的理解在横线上填入一个适当的定语，并联系课文说说理由。

）思考1：为什么通篇除题目外，“雅舍”都用引号？雅舍不雅思考2：为何实“陋室”而名为“雅舍”？（三）、了解情感态度，把握中心思想梁实秋的所谓“雅舍”课文分析聚焦课文第一段，体会作者笔下的四川人是如何经济地建造房屋的？材料

火烧过的砖柱子

孤零零地砌起四根砖柱屋顶

木头架子上铺瓦墙壁竹篦编成墙，敷了泥灰课文分析聚焦课文第一段，体会作者笔下的四川人是如何经济地建课文分析对待这样一座在风雨中“飘摇”的房子，作者最初的要求是什么？

仅求能蔽风雨，并不敢存奢望。那么客观情况是否满足了作者的要求呢？有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。

课文分析对待这样一座在风雨中“飘摇”的房子，作者最初的要求课文分析

思考3“雅舍”从外形和结构上看并不“雅”，那么作者为什么称之为“雅舍”呢？“雅舍还是自有它的个性，有个性就可爱”文眼课文分析思考3“雅舍”从外形和结构上看并不“雅”，那课文分析聚焦课文第二段,体会“雅舍”的个性一？位置

半山腰现实状况地点荒凉

作者感受风景好，亦雅亦俗

来访困难

检验友谊，路远乃见情谊行走不便

适合运动，吃饭上坡，饭后下坡路远景美，主雅客来勤（闲趣）课文分析聚焦课文第二段,体会“雅舍”的个性一？位置半山腰课文分析聚焦课文第三段,体会“雅舍”的个性二？现实状况门窗不严

作者感受互通声息

老鼠肆虐

相鼠有牙，没有法子

蚊子猖獗

聚蚊成雷，我乃安之

烦中求安，闹中有趣（闹趣）雅舍三声课文分析聚焦课文第三段,体会“雅舍”的个性二？现实状况门窗课文分析聚焦课文第四段,体会“雅舍”的个性三？现实状况寂寞荒凉

作者感受月色幽绝

细雨蒙蒙俨然米氏章法

屋顶崩裂如奇葩初绽月、雨景幽，苦中作乐（雨趣）雅舍三景课文分析聚焦课文第四段,体会“雅舍”的个性三？现实状况寂寞课文分析聚焦课文第五段,体会“雅舍”的个性四？陈设

简朴

现实状况寒碜简陋作者感受不复他求仅供食宿俱不从俗不存奢望，坚守独立（陋趣）课文分析聚焦课文第五段,体会“雅舍”的个性四？陈设简朴课文分析聚焦课文第六、七段,主要写了什么？第六段抒写“雅舍”于我似家似寄之感。第七段说明“雅舍小品”的写作因缘。酸甜苦辣，躬受亲尝（理趣）课文分析聚焦课文第六、七段,主要写了什么？第六段抒写“雅舍课堂分析文章写到这里，展现在我们面前的“雅舍”究竟“雅”在何处呢？

课堂分析文章写到这里，展现在我们面前的“雅舍”究竟“雅”在雅舍之“雅”人雅景雅布置雅乐趣雅常有客到，路远见情谊地势较高，得月较先，环境清幽月夜皎洁、幽绝细雨濛濛之时俨然米氏章法，似云似雾家具陈设之安排俱不从俗简朴、干净读书写字，聊以自遣雅舍之“雅”人雅布置雅乐趣雅常有客到，路远见情谊地势较高，得四、深入思考，体会本文中蕴含了作者怎样的人生旨趣（1）到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。（经济在文中体现在哪里，从中体现了作者怎样的一种思想情感）

（2）…现在住了两个多月，我的好感油然而生。（好感一词体现了作者怎样的一种思想感情）

——无奈的自嘲式幽默便体现在这里，其实也是一种苦中作乐。

——经济便体现在砖柱、木头架子、竹蓖墙、泥灰以及孤零零、瘦骨嶙峋、单薄、可怜等词语中，从中我们可以体会到作者的无奈之情四、深入思考，体会本文中蕴含了作者怎样的人生旨趣（1）到四（3）…我则久而安之。——坡度甚大，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡。逼真细腻地再现了房子的简陋和不方便，但作者却以近似于赞美的笔调描绘它，幽默自嘲，别有味道。（4）比鼠子更骚扰的是蚊子。…在雅舍则格外猖獗…但是我仍安之。

——对现实不满、无奈，但能安然对待，一种豁达心胸也油然突现了。

（5）…试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？没有直接表示对战争、对生活的不满，转而欣赏清风明月，这便是随遇而安的超脱了。（3）…我则久而安之。——坡度甚大，每日由书房走到饭厅是上坡（6）我此刻卜居雅舍，雅舍即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。

——梁实秋却能从苦难中寻觅诗意，安然视“雅舍”为家，可见雅舍对于梁实秋已经超出了一种物质的寄托，已然成为了他心灵的家园，精神的依附。这里，梁实秋身上那种豁达平和、苦中作乐、随遇而安的心态体现得非常突出。

点拨：本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是“陋”，却偏要称“雅”，其间自然存在着作者对所处战争年代的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，但更多得表现了作者随遇而安、豁达乐观、苦中作乐的生活态度。（6）我此刻卜居雅舍，雅舍即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不作者的感情没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这是一种什么手法？

作者的感情没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现托物言志

一、以简陋为美、以清贫为乐，随遇而安的心态。二、作者的处世态度：对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；坚守独立人格，不随意从俗。托物言志一、以简陋为美、以清贫为乐，随小结

孔子云：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”《雅舍》一文在内容与形式上取得了和谐的统一，集中体现了一个“雅”字，即在思想感情上的高雅的志趣和恢弘的雅量，在语言风格上的典雅的文气和蕴藉的辞采，可谓“文质彬彬”的典范。小结孔子云：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬雅舍陋雅趣

快乐是在心里