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文档简介
10.蚂蚁的队伍说说你自己见过的蚂蚁是什么样的。
生字学习bānhuīshòumílí搬挥授谜离
tángyánhéngzhìdǎo糖沿横秩导课文学习学习第1自然段。讨论交流：①你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法？②威尔教授的想法又如何？学习3至5自然段：分组学习，展开计论。①威尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？②蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？学习3至5自然段：威尔教授“划横沟”“放石头”都是为了什么？后来这个问题解决了吗？学习第6自然段
①自读结尾段。②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢？词语解释匆匆忙忙：急急忙忙。指挥：发令调度。侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。乱作一团：混乱，没有次序。秩序：有条理，不混乱的情况。1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？2.我们该学习威尔教授的什么？课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。练一练一、看拼音写词语。mǎyǐcōngmángyùndòngshíwù()()()()二、连一连。寻找前进侦察食物排好路队引导队伍蚂蚁匆忙运动食物练一练三、给下面的句子标上标点。时谁在指挥蚂蚁们呢蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢四、词语接龙。例：威风→风趣→趣味→味道搬运→()→()→()
食物→()→()→()
汤勺→(
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