我的老师(海伦·凯勒)

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——美国：马克·吐温

请说一说你所了解的海伦·凯勒。拿破仑

法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫海伦·凯勒1

9世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦.凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。

海伦·凯勒，（1880—1968），海伦·凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》（《我的一生》）、《海伦·凯勒日记》

好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。海伦·凯勒

我的老师洞口九中刘自力学习目标1、了解沙莉文对于海伦凯特一生的重大影响，体会作者对于恩师的感激之情。2、理解文中侧面描写和运用反衬的作用。海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。海伦凯勒油画像生活的故事

一、重要字词注音纳（）闷启蒙（）预兆（）无垠（）温存（）琢（）磨毛坯（）绚（）丽

nàméngzhàoyíncúnzhuópīxuàn二、掌握重要词义无垠：绚丽：启蒙：预兆：琢磨：毛坯：纳闷：因疑惑而发闷使初学者得到基本的、入门的知识预先显露出的迹象思考、考虑已成形，尚未定型的加工物件灿烂美丽辽阔无边1、我一生中最重要的一天，是哪一天？发生了什么事？品味课文2、为什么莎利文老师来到自己身边的那一天，是“我一生中最重要的一天”？思考莎莉文老师对海伦·凯勒的一生产生了重要的影响尤其在“创造奇迹”的初级阶段，文中通过哪些具体事例来说明的。2、新旧娃娃的对比，教会她在比较中学习知识（5段）1、利用触觉教她学拼音（4段）3、利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发她学习的热情（6段）教“我”学知识1、让他懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。（9段）2、调动她的听觉、嗅觉器官教她从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向她描绘地球的形状。（9段）3、为了让她直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养她对生活的信心，还让海伦一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（10、11、12段）教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好爱的定义爱是什么？爱在这里。（指着心）爱就是花的香味吗？不是。爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。在这些”爱“的讨论中，说得有道理吗？你又是如何理解”爱的定义的“？1、用接吻、抚摸等触觉（形体语言）让海伦感受爱。（14段）2、教海伦穿珠子，当她穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让海伦感受爱，并启发她思考。（21段）3、用诗一般的语言，向海伦阐释“爱”，灌输“爱”。（25段）教“我”理解爱1、教“我”学知识2、教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好3、教“我”理解爱具体事例总结本文题目是“我的老师”，为什么要花那么多笔墨写自己的感受？作者运用了侧面写人的写作手法。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对所要描绘的人物的

周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文侧面描写的地方1、自己识字时候的美好感受4、6自然段侧面写出老师对我的影响，让我学到知识。2、我对生活态度的改变写出老师的到来对我产生的巨大的影响，侧面表现出了老师慈母一样的爱3、自己对于爱的不断的追问侧面写出老师的耐心以及对我无私的爱4、暴风雨来临之前自己的恐慌侧面写出老师的良苦用心通过这些侧面描写表现出老师对我产生的巨大影响，说明了老师的可爱可敬。反衬所谓反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。

举例说明1、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏1中用"悬崖百丈冰"衬托"花枝俏"，把梅花（真正的马列主义者）不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利、蔑视假马列主义者的精神，形象地表现出来2中用"吴天宝人小"来衬托他"气量可大"

2、吴天宝人小，气量可大，看出姚大婶气色不善，也不介意本文中的反衬例子1.开始的纳闷痛苦和后来的乐观积极对应，从反面衬托了老师对我的影响。2.五段的不耐烦反衬老师的耐心。3.我对生活的失望反衬老师的良苦用心。作用：这些衬托不仅表现了老师对“我”的爱有多深，对“我”的教育多么用心，也表现了“我”对老师的感激之情。结语一个好的老师，可以影响甚至改变一个学生的人生。她值得学生尊敬。本文就是作者送给老师的一首赞歌。情感：本文抒写了对老师的敬爱和赞美之情作业1、字词句积累及课后练习2、讲讲你遇到的好老师盲人海伦·凯勒是怎样成为作家的？

海伦·凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。”

在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希