三年级上册美术说课稿第15课 素雅的青花瓷｜沪教版_第1页
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三年级上册美术说课稿第15课素雅的青花瓷｜沪教版一、课题分析青花瓷是中国古代陶瓷中的一种，有着浓郁的中国文化色彩。本节课我们将学习青花瓷的历史、制作工艺和特点，并通过创作自己的青花瓷作品，加深对青花瓷的理解和感受。二、教学目标了解青花瓷的历史和制作工艺；能够观察、感受青花瓷的特点；掌握运用青花瓷的特点进行创作的方法；创作出自己的青花瓷作品，展现学生的审美和创造力。三、教学重难点重点青花瓷的制作工艺；青花瓷的特点及运用。难点如何通过创作体现青花瓷的特点。四、教学步骤第一步：导入教师向学生介绍本节课的主题：素雅的青花瓷。带领学生回顾前几节课所学的陶瓷知识，并与青花瓷做对比，引导学生对青花瓷产生兴趣和好奇心。第二步：讲解讲解青花瓷的历史和制作工艺，如明朝时期的青花瓷和清朝时期的青花瓷。讲解青花瓷的材料、制作过程及烧制技法，并配合图片、视频等资料，让学生直观地了解青花瓷的制作过程和特点。第三步：欣赏与分析放映青花瓷的照片和作品，与学生进行欣赏和分析。教师要引导学生注意青花瓷的线条、形态、花色和纹饰等特征，让学生通过感性认识进一步了解青花瓷的魅力和美。第四步：创作让学生运用已学知识，在教师的指导下进行青花瓷的创作。创作时可以使用青花笔或水彩笔画出纹路，再加上蓝色的颜色，让作品呈现出青花瓷的特点。第五步：展示和评价学生完成作品后，进行互评、自评和集体评价。教师根据学生作品创作的情况和表现，提供具体的评价和建议，给予学生肯定和鼓励。五、教学要点在讲解和欣赏环节中，教师要注重培养学生的观察能力和感受能力，帮助学生理解青花瓷的艺术魅力；在创作环节中，教师要正确引导学生，在尊重青花瓷的基础上，充分发挥学生的个性和创造力。六、教学评价本节课的教学评价主要包括三方面：学生的参与度、学生创作的质量和学生的评价能力。教师通过观察学生的课堂表现和作品，以及学生进行互评、自评和集体评价的情况，综合评价学生的学习效果，并及时给予反馈和建议。七、教学后记通过本节课的教学，学生不仅了解了青花瓷的历史和制作工艺，还通过亲手创作青花瓷，进一步感受了青花瓷的特点和魅

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