《第11课 走字旁》（教学设计）2022-2023学年书法五年级上册 北师大版_第1页
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文档简介

第11课走字旁（教学设计）一、背景介绍走字旁是书法中常见的一种笔画结构。学生在学习走字旁时，需要掌握其基本笔画结构以及常见的组合方式。本文将对走字旁的教学进行设计和安排，帮助学生更好地掌握走字旁的基本知识和技能。二、教学目标了解走字旁的基本结构和组合方式；能够正确把握走字旁结构，完成规范的书写练习；能够在书写中巧妙运用走字旁，使作品更具艺术感染力；三、教学内容和步骤（一）教学内容走字旁结构的介绍和演示；走字旁的书写练习；走字旁在书法写作中的应用。（二）教学步骤1.概念和结构的介绍授课目标：学生能够准确理解走字旁的概念和结构，并能够对不同的结构进行辨识和识别。教学步骤：学生在课堂上通过板书、图示、实物展示等途径了解走字旁的基本概念和结构。老师可使用黑板和粉笔进行演示，教学重点要突出形体结构的演示。演示过程中，老师可以用黑板和粉笔进行实物展示，同时还可以组织学生对不同结构进行分析和讨论。2.走字旁的练习授课目标：学生通过走字旁的书写练习，巩固和加强对走字旁结构的理解，提高书写水平和技巧。教学步骤：在课堂上，老师可以根据课堂情况，选择不同难度和结构的走字旁进行练习，可以组织学生进行集体练习或个人自习。走字旁练习的难度和订正，要根据学生的实际情况进行量身定制。在教学结束后，老师还可以要求学生互相检查和评价，帮助学生提高自我观察和评价的能力。3.走字旁在书法写作中的应用授课目标：学生能够在书法写作中巧妙运用走字旁，使作品更具艺术感染力。教学步骤：在书法创作的过程中，走字旁是很常见的点缀和装饰手法之一。老师在课堂上可以向学生演示不同类型的走字旁结构的创作案例，并可以引导学生自己进行创作。老师可以鼓励学生多思考和尝试，帮助学生更好地发挥走字旁的创作潜能。另外，在教学结束后，还可以组织学生展示自己的书法作品，让大家进行逐一点评和讨论。四、教学评估为确保教学效果，需要对学生进行评估和测量。评估的方式可以选择进行课堂作业或小测验等。作业方式：教师可以通过布置视练习练习的作业，了解学生掌握走字旁的情况，订正错误并逐一指导；小测验方式：教师可以选择针对走字旁知识的小测验，对学生进行考核。测试的形式可以是选择题、填空题、短文式题等多样化。五、教学总结通过本文对走字旁的教学设计及安排，学生能够更好地掌握走字旁的基本知识和技能，提高书写的水平和造型能力。在教学实践中，教师要根据学生

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