二年级下册心理健康教学设计-25《爱惜小生命》 北师大版_第1页
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文档简介

二年级下册心理健康教学设计-25《爱惜小生命》北师大版一、教学目标通过本课的学习，能使学生养成保护动物、爱惜小生命的好习惯。了解动物对人类的重要性以及自己与动物之间的关系，并进一步强化人与自然和谐相处的意识。提高学生的社会责任感和生命保护意识。二、教学内容动物与人类的关系。爱护小动物的意义与方法。怎样保护小动物生命。三、教学方法讲述法:通过图片、视频、实物等资料展示的方式讲述动物与人类的关系以及如何爱护小动物。让学生通过观察、感知，认知动物对人类生活的重要性、保护小动物的意义、方法。示范法：老师可以带动学生一起制作一些小玩具，例如小猫、小索子等，教会学生如何手制小动物玩具，并告诫学生手制小动物玩具要有一个美好的初衷。问答法：通过对学生问题进行跟进，引导学生探究动物与人类相深入联系的关系，引导学生理解保护小动物的重要性，了解如何保护小动物。四、教学流程创设情境，引入主题通过图片展览介绍，让学生认识多样性生物的丰富性，并发问“你们喜欢动物吗？为什么喜欢？”引导学生思考：“动物与人类之间的关系是什么？”讲述动物与人类的关系通过图片、PPT等多媒体资料讲述动物对人类的重要性，例如：给人们带来快乐，人们可以通过观察动物学习到很多知识等。了解小动物对我们的重要性，例如：小麻雀可以清理害虫，小蜜蜂可以帮忙传播花粉等。学习保护小动物的意义与方法通过展示图片或小视频等方式了解小动物遭受伤害的情况，让学生感受到保护小动物的必要性。向学生介绍保护小动物的方法，如在乘坐公交车、地铁等时，多注意自己的行为对动物是否造成伤害，以及在公园里、街道上看到小动物时，要不出声音、不乱扔垃圾、不随意捕捉小动物，等等。制作小猫、小狗等小动物纸制玩具老师带领制作小动物纸制玩具，并向学生介绍有关小动物纸制玩具制作过程中保护小动物的知识，引导学生做出美好的小动物纸制玩具。总结本节课学习内容，并提高学生的生命保护意识让学生从上面课程内容中学习到爱护小动物的意义与方法，并总结出如何做到爱护小动物，发表一下自己的看法。课后作业家庭作业：让学生在家里积极观察小动物的活动情况，记录下来，并在小组内及时交流。五、教学评价通过创设情境、引入主题和各种方法的教学设计，能够激发学生的学习兴趣，提高他们爱护小动物的意识和保护小动物的能力，使他们更好地密切学

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