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文档简介

三角形的三边关系苏教版四年级下册第七单元三角形的三边关系苏教版四年级下册第七单元激趣导入，明确目标

谈话引入

1.举例：生活中哪些物体的面是三角形的？

2.复习三角形的各部分名称。

激趣导入，明确目标谈话引入

1.举例：生活中哪些物体激趣导入，明确目标

教学目标：

1.通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。

2.引导学生参与探究和发现活动，经历操作、发现、验证的探究过程，培养学生自主探究、合作交流的能力。

3.培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。激趣导入，明确目标

自主学习，合作交流3任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？先围一围，再与同学交流。自主学习，合作交流3任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？先围自主学习，合作交流3三角形的三边关系小棒①小棒②小棒③能否围成△小棒长度单位：㎝√××√√××√√××√√××√3根小棒的长度和能否围成三角形有什么关系？三角形任意两边长度的和大于第三边。自主学习，合作交流3三角形的三边关系小棒①小棒②小棒③能否围自主学习，合作交流3下面三根小棒可以围成三角形吗？8㎝5㎝3㎝3㎝＋5㎝＝8㎝自主学习，合作交流3下面三根小棒可以围成三角形吗？8㎝5㎝3巩固训练，拓展应用1.下面哪组线段可以围成一个三角形？为什么？巩固训练，拓展应用1.下面哪组线段可以围成一个三角形？为什么巩固训练，拓展应用2.一个三角形，两边的长分别是12厘米和18厘米，第三条边的长可能是多少厘米？在合适的答案下面画“√”。巩固训练，拓展应用2.一个三角形，两边的长分别是12厘米和1当堂检测，达成目标1.下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？2㎝＋4㎝＝6㎝

×5㎝＋2㎝＞5㎝

5㎝＋5㎝＞2㎝√6㎝＋2㎝＞5㎝6㎝＋5㎝＞2㎝2㎝＋5㎝＞6㎝

√5㎝＋2㎝＞5㎝2㎝＋5㎝＞6㎝

当堂检测，达成目标1.下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角当堂检测，达成目标2、宁宁要去书店，有几种走法？哪一种走法最近，为什么？

当堂检测，达成目标2、宁宁要去书店，有几种走法？哪一种走法最当堂检测，达成目标3、把一根12厘米长的吸管剪成3段（每段

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