教科版九年级共享阳光

图片导入：这组图片说明了什么？温家宝在专机上研究布置抗震救灾工作

5月14日武警黑龙江总队在哈尔滨国际机场抢运救灾物资救灾物资正源源不断运往灾区关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任第九课共享阳光•温家宝:

全面加强社会建设要优先发展教育•温家宝：要增加城乡居民收入•温家宝:

要完善社会保障体系让人民生活无后顾之忧•温家宝：要抓紧建立住房保障体系……2008政府工作报告一、政府的努力<一>我国重视社会保障体系的建设，为弱势群体提供了有力的制度性支持。

建立时间：1997年9月

成效：到1999年底全国667个大、中、小城市和1682个县人民政府所在地已全部实施了最低生活保障制度。到2000年底，北京等14个省区市已全部建立和实施了农村最低生活保障制度。到2002年，全国城市有1930多万人享受到最低生活保障金。2007年城市居民最低生活保障制度不断完善，保障标准和补助水平逐步提高。2007年在全国农村全面建立最低生活保障制度，3451.9万农村居民纳入保障范围。

意义：有利于实现社会公平与正义，从而稳定社会秩序，促进社会发展。最低生活保障制度社会保险社会救助领到“低保”的人们慈善事业

据民政部统计，仅２００８年一年，我国慈善捐款捐物过千亿元，志愿者数千万计。福利彩票发行２２年来销售总额达到３３００多亿元，筹集公益金１１００多亿元，有力支持了社会福利、社会救助和社会公益事业发展。

从2.5亿人到2900万人：中国扶贫成就感动世界

2005年，全国没有解决温饱的贫困人口减少245万，低收入贫困人口减少910万，中国脱贫人数再次改写世界纪录。

原世界银行行长沃尔芬森盛赞中国扶贫的成就之大是“人类历史上无与伦比的”。以上材料说明了什么？扶贫目标：解决贫困人口温饱问题组织机构：成立国务院扶贫开发领导小组，省、自治区、直辖市等地方政府也成立了组织机构。扶贫成就：①贫困人口大幅度减少。②贫困地区生产和生活条件明显改善。③社会事业全面进步。二、我国实施扶贫开发全面免除城乡义务教育阶段学杂费

在2006年召开的全国人民代表大会上，温家宝总理宣布，从2006年起用两年时间，我国将全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。这一惠民政策率先在西部12个省区市实行，2007年将扩大到中部和东部农村所有地区。从2008年秋季开始，城市义务教育阶段学生学杂费全部免除，这项政策惠及全国2.59万所城市中小学的2821万名学生。中国小学适龄儿童入学率已达到百分之九十九以上，初中入学率也超过百分之九十七。这项举措给经济困难的学生带来了哪些好处?我国实施这项措施的目的是什么（三）我国发展教育事业。促进教育公平为实现教育公平，国家采取了哪些措施？发展教育事业的目的：尽可能消除因家庭、地域、遗传、性别等客观因素所造成的不平等，使每个公民都能获得平等的发展机会，拥有创造美好人生的能力。发展教育事业的措施：针对农民工子女上学问题，教育部、公安部、财政部、劳动和社会保障部联合印发《关于进一步做好进城务工农民子女义务教育工作的意见》；针对高校贫困学生就学问题，建立了比较完善的资助困难学生的政策体系和建立“绿色通道”制度等。教育事业（1）全面免除了城乡义务教育阶段学杂费（2）实施农民工子女就近入学政策（3）建立贫困大学生“绿色通道”制度（4）两免一补政策拿到工资的农民工国家采取这些措施的目的是什么？教材在63页用一段正文强调农民工权益保障问题受党中央、国务院高度重视；介绍了国家保障农民工权益的措施即《国务院关于解决农民工问题的若干意见》，其中对农民工的工资、工伤保险、医疗保险、养老保险等问题作了强调性的规定。农民工权益保障问题（四）保障农民工权益<五>我国实行法律援助制度法律援助的对象：经济困难或特殊案件的当事人。援助的目的：让更多的弱势群体了解法律，确保弱者也能使用法律武器维护自己的权利我国第一部法律援助法规《法律援助各例》制定时间：2003年9月1日法律援助（1）、帮助残疾人康复、入学和就业（2）、对艾滋病患者（或感染者）实施救治和关怀（3）、为每个公民创造平等参与社会生活的机会……（六）我国政府还帮助残疾人、艾滋病患者一个小山村的生活变迁

合作探究：材料中体现了哪些政府帮助弱势群体的措施和制度?

小华生活在一个贫困的小山村,村民靠着领取最低生活保障金生活。近几年来，国家出资帮村里建起了一座现代化的养鸡场，村民靠养鸡盖起了二层小楼。村里的孩子都领到了免费的教科书，坐在宽敞的新教室里上课。小华的哥哥今年考上了大学，拿到了奖学金。小华的叔叔一直在外打工，几年都拿不到工钱，自从国家出台了一项措施，那些人再也不敢拖欠他们的工钱了，叔叔的工友也靠法律援助中心的帮助讨回了工资。村里还专门建了一座小工厂，专门招收那些残疾人，让他们也能有工作。而且，现在村里人看病也不像以前那么难了。二、社会的力量”联合国儿童基金会”会徽“联合国难民署”标志“春蕾计划”标志这些标志说明了什么？“春蕾计划”在行动由于自然条件的限制，社会经济、文化等发展的不平衡，特别是传统习俗的原因，在我国，特别是贫困山区尚有少数文盲存在，而女性文盲占文盲总数的2/3以上；失学儿童中，女童约占2/3。1989年，在全国妇联领导下，中国儿童少年基金会发起并组织实施了一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目——“春蕾计划”。1、中国少年儿童发展基金会

2、中国青少年发展基金会

3、中华慈善总会4、中国福利会5、中国收养中心6、山东省慈善总会7、中国红十字会8、壹基金…….

你还知道哪些救助弱势群体的社会力量?想一想□□□□国际爱心日填一填从2001年起，联合国把每年的6月20日定为1992年10月14日,联合国第47届大会通过决议,确定每年的12月3日为世界卫生组织从1988年起,确定每年的12月1日为1997年10月14日,联合国通过决议,决定把每年的3月21日定为想一想：设置这些爱心日的目的是什么？

“世界难民日”“国际残疾人日”“世界艾滋病日”“消除种族歧视国际日”

三、我们的关爱<一>为什么我们每一个社会成员应该关爱社会弱势群体你想对作者说___________;你想对小男孩说：_______。联系社会，谈谈你的感受__________________。1、关爱社会弱势群体是每一个社会成员的责任。我们要用自己有限的能力承担无限的责任。

济公言行叵测，难耐坐禅，不喜念经，嗜好酒肉，衣衫褴褛，浮沉市井，常行救死扶弱之事，状类疯狂。但是，他的扶危济困、除暴安良、彰善罚恶等种种美德，在人们的心目中留下了独特而美好的印象2、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。

林秀贞，1946年出生，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民。三十年如一日，农妇林秀贞克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她给智障老人喂饭；给大小便失禁的老人换洗尿布；为去世的感动中国人物送终……被她赡养悉心照料的孤寡老人，度过了幸福的晚年。

林秀贞在当地带头创办个体企业，她先后向8位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术，并在自己的企业为他们安排就业岗位，还帮助他们解决了许多生活中的实际困难。她先后出资4万多元帮助乡村中小学改善办学条件。还资助本村和邻村14名贫困家庭子女步入大中专院校。

评价富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。善良在村庄流淌，她用30年的热心，去温暖世道。

材料2组内讨论，提升自我

学生就高耀洁和林秀贞的事迹展开讨论，说说自己要从哪些方面向她们学习。

你还知道哪些扶助弱势群体的典型人物和事迹，

把他们的故事讲出来与同学一起分享。

结论1：要给予弱势群体实际的帮助3、我们的关爱可以帮助他们解决实际困难，重新扬起生活的风帆。４、关爱弱势群体，维护他们的基本权益和尊严是社会和谐发展的要求。第二层次：我们能做什么

她叫高耀洁。这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的？（各抒己见）

榜样的力量材料1:

“给”是一种付出，是一种牺牲，“得”指的是获得物质报酬。参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，有利于社会，有利于提升自己的道德境界；同时在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，意志得到了检验，还可以提升自己的价值，体现尽职尽责后的幸福感、成就感。所以说，“给”比“得”带来更多的愉快，通过“给”表现了老人的生命力，反映了她热心公益事业，具有高度的责任感。５、关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。<二>我们每一个社会成员应怎样关爱社会弱势群体

我是一名残疾学生，性格比较内向，在班上，同学们都很尊重和关心我，看着我这不争气的腿，还莫明其妙地冲着同学们发火，可同学们并没有责怪我,想到我今天的做法，真是后悔啊！这份友情真难得，我今后一定要珍惜啊！心情故事

看了这段材料，我们在帮助弱势群体时应该怎样做？

镜头：“身为一名残疾人，我们总希望能尽可能地不引起别人的注意，和大家一样生活，但这真的很难。”33岁的黄祥慨叹道。

故事：每次去街道领补贴，黄祥总是像做贼一样偷偷摸摸，生怕碰到熟人，因为经常有人会“热心地”调侃几句：“啊呦，你们残疾人真开心哦，有这个那个的补贴……”

“我知道他们可能并没有恶意，但每次听到他们这么说，我都想狠狠地回敬一句：我们换好了！”黄祥告诉记者：“现在政府的确对残疾人很关心，每逢助残日、助残周和逢年过节，常常有慰问补贴，但我们不希望有些人曲解了政府的这番好意。”你能理解黄祥的心情吗？你从中能得出什么结论？

生活在线结论：学会“恰当”的尊重点评：照顾残疾人是一种关爱，为他们提供自我实现的机会、赢得社会尊重，更是一种关爱。我们必须明白关爱的内核是平等相待。你该怎么办?1、在十字路口，看到一个盲人准备过马路…….2、在车厢里，看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车……3、在社区里，看见一个乞讨的老人……结论：中学生要从身边小事做起，关爱和帮助弱势群体。但也要提高自我保护意识，学会做出正确选择。4、在马路边，看见一个身体健康跪地乞讨的大学生，你会帮助他吗？为什么？1、我们要学会尊重、理解、宽容弱势群体。我们在行动2、我们要学会帮助弱势群体。3、我们要学会关心、弱势群体。４.关爱弱势群体，从现在做起，从身边的小事做起公益广告５.我们积极宣传、动员、号召更多的人来关爱、帮助弱势群体。中学生怎样帮助弱势群体？1、我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。

2、我们要积极宣传、动员、号召更多的人来关爱、帮助弱势群体。

3、我们要从现在做起、从身边的小事做起。政府的努力1、重视社会保障体系的建设2、实施扶贫开发3、大力发展教育，促进教育公平4、重视农民工社会保障5、实行法律援助6、帮助残疾人、艾滋病人…….共享阳光社会的力量1、春蕾计划2、中国扶贫基金会3、联合国难民署

…….我们的关爱1、从自己做起，学会尊重、学会关心、学会宽容学会理解、学会帮助2、从现在做起，从身边的小事做起。3、积极宣传、动员、号召更多的人来关爱他们。弘扬美德、构建和谐模范人物比比皆是：助人为乐的农民好人林秀贞，义务照顾了6名孤寡老人；阳光少年张晓，14年如一日照顾病重的母亲；奋不顾身，将生的希望留给孩子们的女教师殷雪梅。。。。他们的爱心在一代一代往