北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题

题一、单项选择题〔共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意〕织形式是。B：分组教学C：设计教学2、我国的小学产生于 A．夏朝B．殷商C．西周3、以下哪一项未列入学校体育的功能 A．教育功能B．消遣功能C．健体功能4、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止说可以理解为!A：走路身体肯定要端正B：对学生下命令肯定要正确D：教师自己以身作则．其一言一行都会对学生产生巨大的影响操作技能形成过程中，把仿照阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为 B．操作的仿照C．操作的整合6、Thoughheisseventyyearsold，hetakesexercise everyday．A：pastC：onD：over教育教学上的要求，教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违反了个身心进展的 C8、依据肯定的要求和标准，对学生的思想言行做出推断的德育方法是 是对品德进展的 手段。B：典范示范法推动C：陶冶教育法强化9、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为 A．学校校园文化学校教师文化C．学校制度文化10、德育的个体进展功能的发挥应留意 A．强调德育的外在强制性B．留意功能实现的间接性C．留意个体的享用性D．敬重学习个体的主体性A：更教育观念B：敢想敢做C：不断探究1同代人的地方。A：培根B：夸美纽斯C：康德、以下选项中哪一个属于程序性学问?〔〕A：关于企鹅的定义B：某个明星的个人资料C：名人的自传〔〕的时期。A：并不重要B：格外重要C：没有效果15、假设要取得高级中学教师资格，应当具备。B．高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历幼儿师范学校毕业及其以上学历16、为完成特定的教学任务，师生按肯定要求组合起来进展活动的构造是指 A．教学策略B．教学过程D．教学设计17、我国教育目的的理论根底是 A．我国的政治政策B．我国的教育方法C．马克思主义全面进展学说D．恩格斯个人进展学说18、从教学评价的功能看，可将教育评价分为 A：正式评价和非正式评价B：配置性评价与诊断性评价C：形成性评价和总结性评价D：常模参照评价和标准参照评价A：儿童中心论的代表B：教师中心论的代表C：劳动教育中心论的代表D：活动中心论的代表E：重视个别差异感知规律是。B：差异律C：活动律2A：刻板效应B：晕轮效应C：首因效应D：近因效应22、气质与性格的区分主要表达在 A．特性与共性C．力量与人格D．生理与社会23、由兴趣、抱负和荣誉感而推动学生努力学习的动机是 A．近景性动机C．外部动机D．内部动机、教学是 A：教师教的活动B：学生学的活动C：教师指导下学生学的活动教和学生学的统一活动〔〕A：陶文D：金文为主要目的。A：技能B：兴趣C：技巧二、多项选择题〔共26题，每题的备选项中，有22个以上符合题意，1〕1、关于讲授法的论述，正确的选项是〔〕A：是注入式的教学方法C：留意启发D：讲究语言艺术2、提出“儿童利益最正确原则，敬重儿童尊严原则”的文件是 A：儿童权利公约C：义务教育法D：小学德育纲要A：前摄抑制B：倒摄抑制C：单一抑制D：双重抑制，答复以下问题。不陵节而施之谓孙(xhn)——《学记【注释】①陵超越。②节限度。③孙通“逊，顺。以下选项对上文理解不正确的选项是 A：强调教育应因材施教B：重视教学的循序渐进C：主见由浅入深，从易到难，从简洁到简单的教学挨次5、中国创办最早的公立学前教育机构是〔〕B：河北稚嫩园D：鼓楼稚嫩园A：复述策略B：组织策略C：打算策略D：精细加工策略E：模式再认策略7、对人身心进展起打算性影响的是 A．遗传C．教育D．社会活动为人的进展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果，种观点是属于 A：内C：外铄论D：环境打算论9、对学生影响最大、最直接的人是〔A.同辈群体教师父母D.兄弟姐妹10、现代学校的心理询问与辅导起源于 美国的“指导运动。 A．17世纪末B．18世纪中叶C．19世纪早期D．20世纪初期11、具有高制造性的个体的人格特征有 A．独立性B．自信D．冒险精神E．易怒务教育的教学打算应当具备三个根本特征除了强制性和普遍性以外，有 B．地域性C．根底性1、中国人有句俗语说“师生如父子，这句话的真正内涵是 A：师生关系就是父子关系B：师生关系根本等同于父子关系C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱14、世界教育思想史上最早论述教学的专著是〔〕C学习，又有实际的感性生疏，这表达了路教师遵循了教育过程的。A：直接阅历与间接阅历相统一的规律B：把握学问与进展力量相统一的规律C：教师主导与学生主体相统一的规律学问与思想教育相统一的规律16、班集体的正常秩序包括 。A．必要的规章制度B．正确的班级舆论C．共同的生活准则D．优良的班级传统E．肯定的活动节律17、问题行为与差生、后进生等问题学生的 A：对象不同B：概念不同D：都是一个教育性概念A：幼儿B：小学C：中学19、寻常我们所讲的举一反三、触类旁通、闻一知十等是典型的 A：学习动机B：学习迁移C：制造性学习2、要开展教师进修提高工作，其内容一般包括〔A．思想品德修养的提高文化科学学问的学习C．现代教育思想观念的学习D．先进教育技术的学习21、教师应充当的角色有〔〕A：学习的指导者B：班集体活动的领导者D：心理保健者E：教育科研人员22、科学试验中，教师强调学生留意看有什么现象