语文选修一必考知识点大全

第第1页共9页语文选修一必考学问点大全肯定的语文学问，有了肯定的语言积存，把握了必备的语法知WTT有所帮助。语文选修一必考学问点【篇一】如切如磋，如琢如磨。卫风·湛奥》《诗经·大序》他山之石，可以攻玉。小雅·鹤鸣》《诗经·大雅·抑》《诗经·大雅·荡》屈原《离骚》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》屈原《涉江》尺有所短，寸有所长。《楚辞·卜居》亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。《楚辞·离骚》宋玉《对楚王问》满招损，谦受益。《尚书》欲加之罪，何患无辞。《左传·僖公十年》人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。《左传》辅车相依，唇亡齿寒。《左传·僖公五年》武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。僖公三十二年至三十三年》亡羊补牢，犹未迟也。《战国策·楚策》知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》《老子·六十四章》祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》《老子·七十三章》《老子》物以类聚，人以群分。《易经》工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》往者不行谏，来者犹可追。《论语·微子》己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。《论语·子罕》学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》学而不厌，诲人不倦。《论语·述而》君子坦荡荡，小人常戚戚。《论语·述而》人无远虑，必有近忧。卫灵公》《论语·子路》与朋友交，言而有信。《论语·学而》有则改之，无则加勉。《论语》是可忍，孰不行忍。《论语·八佾》敏而好学，不耻下问。《论语·公冶长》吾生也有涯，而知也无涯。《庄子·养生主》十年树木，百年树人。《管子·权修》达则兼济天下，穷则独善其身。《孟子·尽心上》好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。奇文共赏识，疑义相与析。陶渊明《移居》陶渊明《饮酒》晋·陶渊明《归去来兮辞》陶渊明《杂诗》陶渊明《杂诗》宁为玉碎，不为瓦全。《北齐书》枚乘《上书谏吴王》前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》士别三日，即更刮目相待。北宋·司马光《资治通鉴·孙权劝学》老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王下》天时不如地利，地利不如人和。《孟子·公孙丑》民为贵，社稷次之，君为轻。《孟子·尽心上》得道者多助，失道者寡助。《孟子·公孙丑》生于忧患，死于安乐。《孟子·告子下》富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈。滕文公下》《孟子·尽心下》生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不行得兼，舍生而取义者也。《孟子·鱼我所欲也》【篇二】品。相敬如宾(琴瑟之好、破镜重圆)：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。置假设罔闻：不行用于视觉方面。辛。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其他东西多。耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不行用。三令五申：用于上级对下级。络绎不绝：用于人、马、车、船。挥洒自如：用于写作、画画的运笔，不行用于举止风度。豁然开朗：不能用来形容人的性格。与情感、友情搭配则错。人老珠黄：只用于形容妇女。。循序渐进：只用于学习、工作。如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。拭目以待：形容期望很迫切。神机妙算：形容预料准确，擅长估量形势，打算策略。急于做某事。凤毛麟角：比方贵重而稀有的人或事物。洋洋大观：形容奇特的事物众多丰富。觉。别有天地：形容风景或艺术创作的境地引人入胜。语文选修一学习方法应当重视语言材料的积存。学习语文需要日常的积存,没有积存的语言是苍白的,没有积存初中阶段语文学习的主要任务,首先是积存大量的语言材料,其次才是理解和运用。复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.标准书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不标准的简化字,不添减笔画。语文选修一学习技巧123、自信是成功