浙江省杭州市富阳区实验中学2022-2023学年高三下学期5月月考日语试题2

日语学科试卷注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡的指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的指定区域。写在试备上无效。3.考试结束后，仅将答题卡上交。第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月√B.9か月C.12か月1.男の人は何を買いますか。2.男の人はこれからどうしますか。3.授業はいつから始まりますか。4.女の人は子供をどのように育てていますか。A每日塾へ行かせています5.女の人はこれから何をしますか。6女の人はマフラーをどうしますか7.男の人はこのあと、まず何をしますか。第二节听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从ABC三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。8.男の人はみんなに何を伝えますか。9.学校の試験期間はいつからですか。10.女の人が今の会社に入った理由は何ですか。Aこの会社しか受からなかったから11.男の人はこれから何をしますか。12.男の人はどこの出身ですか。13.二人は何を注文しますか。C.たこ焼きウーロン茶，カレ一水14.男の人が車を使わなくなった一番の理由は何ですか。B．お酒をたくさん飲むから15男の人は今どうやって会社に来ますか。第二部分:日语知识运用从ABCD四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。1.あの時、張先生はがっかりしていた私励ましてくれました。A.に B.と C.を D.へ【答案】C【解析】【详解】句意：那时候，张老师鼓励了失望的我。本题考查格助词的运用。「を」：表示他动词的宾语。「に」：表动作涉及的对象。「へ」：表示动作方向。「と」：表动作共同者、相互作用的对象。动作直接作用于对象时，要用「を」，不用「に」，即，优先宾语，故选C。

2.王さんはなかなか治らない風邪苦しんでいます。A.が B.に C.を D.と【答案】B【解析】【详解】句意：小王苦于怎么也治不好的感冒。本题考查助词。「が」用来提示主语；「に」表示某种自然现象、生理现象、心理现象的原因；「を」表示他动词所带的宾语；「と」表示共同做某事的对象。故选B。3.下の子は桜＿＿＿咲くころに生まれたことから、「花子」という名前を付けました。Aの B.は C.に D.で【答案】A【解析】【详解】句意‘我家幺儿是在樱花盛开的时候出生的，所以我给她取名“花子”。’该题考查助词用法辨析。「の」代替「が」提示从句（小句）主语，「桜の咲くころ」=「桜が咲くころ」“樱花盛开的时候”；「は」提示主题、大主语；表示强调、对比等，不符合；「に」提示动作对象、动作着落点、存在场所、所有者、能力的主体等用法，均不符合句意表达；「で」表示方式、方法、手段、工具、原因等，不符合。故选A。4.あの人が何を考えているぜんぜん分かりません。A.のか B.のを C.のが D.と【答案】A【解析】【详解】句意：我完全不知道那个人在想什么。本题考查助词。「か」表示疑问；「を」表示他动词所带的宾语；「が」用来提示主语；「の」使句子或词组名词化；「と」表示内容。故选A。5.留学中は楽しいことではなく、大変なことも多かったが、1年間の留学生活はとてもいい経験になりました。A.くらい B.ばかり C.しか D.でも【答案】B【解析】【详解】句意：留学期间并不是只有开心的事情，也有很多辛苦的事情，但是1年的留学生活是非常好的经验。本题考查固定语法。「くらい」表示客观叙述状态达到的程度，“像～样的”；「ばかりでなく～も/さえ/まで」惯用句，表示累加、递进，“不但～而且～”；「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”；「でも」举出一个事例，同时暗示其他事例，“就连～也”。故选B。6.子どもは新しいゲーム機をA.たい B.ほしい C.ほしがっている D.ほしくない【答案】C【解析】【详解】句意“孩子们想要新的游戏机。”本题考查「たがる」的用法。「たい」个人主观想做某事。「ほしい」个人主观想要某物。「ほしがっている」第三人称想要某物。「ほしくない」个人主观不想要某物。本题说的是孩子们，属于第三人称，故选C。7.帽子をかぶっているが、あの人はおそらく人気モデル。A.と思う B.だと思う C.と思われている D.たいと思う【答案】B【解析】【详解】句意：虽然戴着帽子，那个人好像是超人气模特。本题考查句型。S简体＋「と思う」：认为～动词中顿形＋「たいと思う」：想做～「～と思われている」：被认为~「人気モデル」：超模，名词，其简体是「人気モデルだ」，故选B。8.最近、日本語で日記が書ける（）。A.ことにします B.ことにしていますC.ようにしています D.ようになりました【答案】D【解析】【详解】句意：最近我能用日语写日记了。本题考查「ようになる」表示某种能力上的变化，前一般接动词的可能态。变的能够做到某事（能力上的变化）（前面的动词为非意志类动词/多为可能形动词）。「ことにする」表示主观的决定。「ことにしている」表示主语做出某种决定后，一直坚持这么做，现在已成为一种习惯。习惯……、一直……「ようにしている」表示某种行为尚未达到自然习惯化，但说话人尽可能就行这种行为、活动，使其成为习惯。尽量做到……、设法做到……故选D。9.この新製品は撮影が好きな若者たちから。A.喜べている B.喜ばれている C.喜ばせている D.喜んでいる【答案】B【解析】【详解】句意：这个新产品受到喜欢摄影的年轻人的喜爱。本题考查被动态。「喜ぶ（よろこぶ）」高兴，欢迎，其被动态为「喜ばれる」，其使役态为「喜ばせる」，其可能态为「喜べる」；「～は～に/からV被动态」表示被动时，动作对象做主语，而动作主体用に/から表示。故选B。10.「今は番組ものが本当に少ない。」と彼は文句を言っています。A.みたいな B.のような C.らしい D.そうな【答案】C【解析】【详解】句意“他抱怨道：现在像样儿的电视节目真的很少。”本题考查「らしい」表示典型特征的用法。「みたい」表示比喻、例示。「ようだ」表示比喻、例示。「らしい」带有该有的特征。「そうだ」根据外在察觉到的某种情形或主观推测，推测判断。但是这种用法前面不接名词。根据题意这里指的是“电视节目该有特征。”故选C。11.友だちと約束したハイキングに困っています。A.行けずに B.行けぬ C.行けなくて D.行けないで【答案】C【解析】【详解】句意“不能去和朋友约好了的郊游，所以很为难。”本题考查「Vなくて」用法。「行けずに」是「ないで」的古语，表示“不能去”「行けぬ」「ぬ」是「ない」的古语，表示“不能去”但是接续不对。「行けなくて」表示“不能去”更强调原因。「行けないで」表示“不能去”否定前项，不做前项。根据题意，这里更强调原因，故选C。12.あの子は相当＿＿＿、大人向けの難しい本をよく読んでいます。A.おもしろくて B.かしこくて C.やかましくて D.まずしくて【答案】B【解析】【详解】句意：那个孩子非常聪明，经常读给大人读的难懂的书。本题考查形容词词义。「おもしろい」有趣的。「かしこい」聪明的，睿智的。「やかましい」嘈杂的，喧闹的。「まずしい」贫穷的。故选B。13.健康のために栄養のバランスに注意して食事を必要があります。A.取る B.持つ C.食べる D.得る【答案】A【解析】【详解】句意：为了健康，有必要在吃饭时注意营养的平衡。本题考查词汇。「取る（とる）」取，拿，「食事をとる」吃饭；「持つ（もつ）」拿，持；「食べる（たべる）」吃；「得る（える）」得到。故选A。14.必要な資料はもう用意してので、いつでも好きな時に取りに来てください。A.いる B.ある C.しまう D.おく【答案】B【解析】【详解】句意：必要的资料已经准备好了，请随时来取。本题考查补助动词。「V＋ている」表示动作正在进行；「～が＋他V＋てある」表示有意进行动作结果的存续；「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情；「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”。故选B。15.あら、冷蔵庫にはもう卵はないよ。ごみを捨てるついでに、ちょっと買って（）くれる?A.いって B.もらって C.きて D.みて【答案】C【解析】【详解】句意：啊，冰箱里面已经没鸡蛋了。趁着倒垃圾的时候，你能顺便买点鸡蛋吗？本题考查补助动词的用法。「ていく」表示在某地做完某事，然后再到别的地方去。「てもらう」表示让别人为自己做某事。「てくる」表示完成某动作后再回到原处。「てみる」表示尝试做某事。根据句意是买点鸡蛋后回来。故选C。16.目覚まし時計が鳴らなかったので、今日の授業に遅れて。A.きた B.おいた C.しまった D.いった【答案】C【解析】【详解】句意“因为闹钟没响，所以今天上课迟到了。”本题考查「てしまう」的用法。「てくる」表示过去到现在的动作持续或变化。「ておく」表示准备、实现做某事;放任不管。「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情。「ていく」表示现在到将来的动作持续或变化。根据题意迟到了，所以带有后悔的心情，故选C。17.妹は幼いころから病気で、私の記憶では彼女が病院にいる日は通学する日より多かった。A.気味 B.がち C.どおり D.まま【答案】B【解析】【详解】句意：妹妹从小就多病，在我的记忆中，她在医院的日子比上学的日子还多。本题考查固定语法。「动词ます形去掉ます＋ぎみ」表示“（觉得）有点～”；「动词ます形去掉ます/N＋がち」，表示容易出现某种情况、某种消极倾向，用于消极，“容易～”；「N＋どおりに」表示后述行为完全按照前述方式进行的，“按照”；「まま」表示前项不动的情况下就做后项，“就那样，仍旧”。故选B。18.私の国の北と南では食べ物が違います。A.ぜひ B.あまり C.かなり D.がっかり【答案】C【解析】【详解】句意：我们国家的北方和南方的食物有很大的不同。本题考查副词用法。「ぜひ」表示“务必，一定”。「あまり＋否」表示“不太～，不怎么～”。「かなり」表示“很～，相当～”。「がっかり」表示“失望”。根据题意，故选C。19.今日1日では結論が出そうにないので、日を、もう一度話し合いたいと思います。A.あらためて B.ことわって C.きたえて D.くわえて【答案】A【解析】【详解】句意：今天一天还不能得出结论，所以我想改天再谈一次。本题考查动词词义。「改める（あらためる）」“改，改变，更改，改称。取消以前的东西后弄成新的东西”。「断る（ことわる）」“拒绝。不接受对方的要求”。「鍛える（きたえる）」“锻炼，磨炼。通过严格训练得到加强，技术提高”。「加える（くわえる）」“加，加剧，是增加”。由题可知，表示更改了日期，再谈一次，故选A。20.字が小さくてはっきりから、眼鏡を掛けました。A.見せない B.見えない C.見ない D.見ません【答案】B【解析】【详解】句意：因为字太小看不清，带上了眼镜。本题考查动词词义。「見せない」“不让看”。「見えない」“看不到”「見ない」“不看”，「見る」的简体否定。「見ません」“不看”，「見る」的礼貌体否定。由题可知，动作对象之后的助词使用为「が」，「見せない」「見ない」「見ません」为他动词，不合题意，故选B。21.中国のパンダは友好平和のとして、日本へ贈られました。A.シンボル B.アイドル C.ゴール D.タイトル【答案】A【解析】【详解】句意：中国的熊猫作为友好和平的象征，被赠送给了日本。本题考查外来语的用法。「シンボル」表示“象征”。「アイドル」表示“偶像”「ゴール」表示“终点”。「タイトル」表示“题目，标题”。根据题意，故选A。22.（電話で仕事を探している。）「あの、そちらで働きたいんですけど…。」「では、1度＿＿＿を受けに来てください。」A.営業 B.面接 C.勘定 D.遠慮【答案】B【解析】【详解】句意为“（用电话在找工作）我想在您那里工作。那么请来面试一下。”本题考查名词词义。「営業（えいぎょう）」营业。「面接（めんせつ）」面试。「勘定（かんじょう）」结账，付款。「遠慮（えんりょ）」客气。故选B。23.今日は元気がない。どうしたんですか。A.なにか B.なにしろ C.なんだか D.なんとか【答案】C【解析】【详解】句意：今天总感觉没精神。怎么了？本题考查副词的运用。「なにか」：什么。「なにしろ」：无论怎样。「なんだか」：不知为何，总觉得。「なんとか」：常用「なんとかして」、想方设法做某事。根据句意可知，其它选项不合题意，故选C。24.雨が降っている、今日はお客さんが少ないです。A.おかげで B.せいで C.ためで D.もと【答案】B【解析】【详解】句意：因为下雨的缘故，今天客人很少。本题考查形式名词。「おかげ」表示造成积极结果的原因，常用「おかげで」的形式，“因为、多亏”；「せい」表示造成消极结果的原因，常用「せいで/せいか/せいだ」的形式，“因为”；「ため」表示原因，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后项多表示消极的结果，“因为”；「もとで」表示在某种影响、指导、领导下做某事。故选B。25.この人はどこかで会ったことがあるような（）。A.気がする B.気になる C.気にする D.気を付ける【答案】A【解析】【详解】句意：这个人好像在哪儿见过。本题考查词组。「気がする」“感觉到…”「気になる」担心，挂念。「気にする」在意，关心。「気を付ける」小心。故选A。26.知らない人に道を聞かれて、案内してA.くださいました B.くれましたC.いただきました D.あげました【答案】D【解析】【详解】句意：被不认识的人问了路，我给他带路了。本题考查授受的用法。根据题意，带路的动作是我做的，我为别人做，用「てあげる」。A「てくださる」和B「てくれる」表示“别人为我（我方人员）做～”。C「ていただく」表示“（我）让别人做～”。故选D。27.遊園地にかわりに、部屋の掃除を手伝おうね。A.連れて行ってもらう B.連れてきてあげるC.連れてきてくれる D.連れて行って【答案】A【解析】【详解】句意：你带我去游乐场，作为交换我来打扫屋子。本题考查授受关系。「AはBに～してもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度；「AはBに～してあげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事；「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事。本题是说你带我去游乐场，作为交换我来打扫屋子。故选A。28.申し訳ございませんが、この会場での写真撮影は。A.ご遠慮なさいます B.ご遠慮願いますC.ご遠慮いただけます D.ご遠慮いたします【答案】B【解析】【详解】句意：非常抱歉，请不要在这个会场拍照。本题考查敬语。「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋なさる」是尊他句式；「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋/いただく/願う/いたす」是自谦句式；本题谢绝拍照是我方要求对方做的行为，因此用自谦的请求表达。故选B。29.はい、上海日本国総事館査証窓口が、何か御用ですか。A.なさいます B.でごさいます C.ごさいます D.になります【答案】B【解析】【详解】句意：您好，这里上海日本领事馆签证窗口，请问有什么事吗？本题考查敬语句型。「なさいます」是「する」的尊敬语动词。「でごさいます」是「です」的自谦语表达。「ごさいます」用来表示尊敬。「お/ご～になります」尊敬语句型。由题可知，本题是接电话时的自谦表达，故选B。30.ここのことについて、何か教えてくださいませんか。A.ご存じでしたら B.存じたら C.分かったら D.承知したら【答案】A【解析】【详解】句意：关于这里的事情，如果您知道什么的话，能告诉我吗?本题考查敬语。「ご存知です」是「知る」的尊他语；「存じる」「承知する」是「知る」的自谦语。分析可知，本题应该使用尊他语。故选A。31.田中：来月の修学旅行に参加しようと思ったんですけど、やっぱり……。木村:A.そうですか。残念ですわ B.そうなんですか。楽しみですC.私も参加しようと思います D.そうですわ。行きませんか【答案】A【解析】【详解】句意为“田中：我想参加下个月的修学旅行，但还是……。木村：是吗，太遗憾了。”本题考查日常交际用语含义及用法。A项意为“是么，太遗憾了。”符合本题语境及用法，省略号部分表达的就是田中自身的遗憾之情。B项意为“是吗，好期待。”C项意为“我也想参加。”D项意为“是么，一起去吗？”故选A。32.見て、向こうの喫茶店で新聞を読んでいるのは木下さんA.ように見える B.ようではない C.じゃないか D.らしいなりませんか。【答案】C【解析】【详解】句意：看，正在对面的咖啡店看报纸的不是木下吗？本题考查句型的用法。「名＋じゃないか」表示“不是～吗?”「じゃないか」是「ではないか」的口语形式。A「动简体形/イ形容词简体/ナ形容词な/名の＋ように見える」表示“看上去好像～”，根据接续也可排除A。B「动意向形+ではないか」表示建议或劝诱，意为“让我们～吧”。D不存在。根据题意，故选C。33.佐藤:来週、新しい燃料の開発に関する会議になりませんか。中村:ええ、ぜひ出てください。A.出ないで B.出たり C.出なくては D.出なくても【答案】C【解析】【详解】句意：佐藤：下周我必须出席开发新能源的会议吗。中村：是的，请务必出席。本题考查固定句型。～なくてはなりません・なければなりません：必须......故选C。34.サッカ一選手になるという夢、1日も休まないで練習します。A.に関して B.に比べて C.ために D.に向かって【答案】D【解析】【详解】句意：向着成为一名足球选手的梦想，一天也不休息地训练。本题考查句型。「に関して」是「について」的书面语。表示与某事物有关的问题、方面等。意为“关于...”。「に比べて」表示两种事物经比较得出某种结果或结论。意为“和……比较”。「ために」前接名词「の」，表示目的。「に向かって」表示面对着某人或物，或表示动作行为的目标、目的、方向。意为“向着……；面向……”。根据题意，故选D。35.卒業しでないと、会社の正社員として採用されないよ。A.たから B.てから C.ながら D.なければ【答案】B【解析】【详解】句意：不毕业的话，就不能被录用为公司的正式员工。本题考查句型的用法。「てからでないと」表示“如果不先～就不～”，相同用法有「てからでなければ」，根据题干正确的是B。C「ながら」表示“一边～一边”或“转折”。故选B。36.中国には「秋は一雨寒くなる」という言葉があるね。A.ことに B.おきに C.たに D.ごとに【答案】D【解析】【详解】句意：在中国有“一场秋雨一场寒”的说法。本题考查惯用句的含义。「ことに」表示感叹，意为“非常让人~的是~”。「おきに」表示均等的时间、距离的间隔，意为“每隔~”。「たに」无此种语法表达。「ごとに」表示均等的时间、距离的间隔，意为“每~”。根据句意是秋天每下一次雨就变冷。故选D。37.いくら得意な科目ちゃんと復習しておかないと、いい成績が取れないだろう。A.だから B.とはいえ C.ても D.なのに【答案】B【解析】【详解】句意:就算是擅长的科目,如果不好好复习的话,也不能取得好成绩的吧!本题考查接续助词。「だから」：表因果关系,因此。「のに」：表转折,前后两项是矛盾关系。「ても」：既定条件的转折关系。「いくら～ても」：即使再~也。「ても」前面接动词「て」形,接名词应该用「でも」、,故不选C。动词简体/名词+「とはいえ」：虽说~,「いくら～とはいえ」：虽然~,就算~。故选B。38.昨日は深夜1時まで受験勉強したから、今日の授業では眠くてA.かまわない B.しかない C.かぎらない D.たまらない【答案】D【解析】【详解】句意：昨天复习考试到深夜一点，今天上课困得不得了。本题考查句型。「たまらない」表示说话人感觉非常强烈，无法控制或无法忍受。意为“……得不得了”。「かまわない」表示许可。可以.......。「しかない」前接动词基本形，表示没有别的办法，没有其他可能性，这是唯一可行的选择。意为“只好，只有”。「かぎらない」不一定，未必。根据题意，故选D。39.漢字が中国から日本に伝わったことは、日本で作られた漢字もたくさんあります。A.言うまでもありませんが B.言うしかありませんがC.言うだけではありませんが D.言うよりありませんが【答案】A【解析】【详解】句意为“汉字是从中国传入日本的这一点毋庸置疑，但也有很多汉字是日本创造的。”本题考查句型含义及用法。「までもない」表示还没有到某种程度，意为“不必要…不用…”。「しかない」表示没有其他方法，意为“只有…只好…”。不符合本题含义及用法。无「だけではない」及「よりない」这两种表达，可排除C、D两项。故选A。40.2023年2月21日に日本5年以上にわたり暮らしてきたパンダのイシャンシャン」がどの動物園から中国に返されたのかA.上野動物園 B.高崎山自然動物園 C.旭山動物園 D.多摩動物園【答案】A【解析】【详解】句意：2023年2月21日，在日本生活了5年以上的熊猫“香香”是从哪个动物园回到了中国的？本题考查文化常识。香香在2017年6月12日出生于日本上野动物园，是中国2011年赴日的雄性大熊猫比力和雌性大熊猫仙女的女儿。故选A。第三部分：阅读理解(一)ある日、あゆむ君が学校から帰ってくると、後ろから同級生の梨香と和子が追いかけてきて、梨香が声をかけました。「あゆむ君、ちょっと待って。頼みたいことがあるのよ。」「どんなこと?」立ち止まったあゆむ君に、和子が言いました。「あのね、この頃、俊之君たちが私のことをチンパンジー(黒猩猩)って呼んだ。明日の学級会でそのことを言うから、あゆむ君、応援してくださいね。」「頼むわ、あゆむ君」と梨香も言いました。「うん、応援するよ。」あゆむ君は人助けが好きで、女の子にも頼りにされたので、胸を反らして(挺起胸膛)引き受けました。その次の日の学級会の時間、あゆむ君が待っていると、隣の席から、和子が立ち上がって言いました。「私のことをチンパンジーという人がいるけど、私のどこがチンパンジーに似ているんですか?」とたんに、俊之が言いました。「額のところが、よく似ているよ。」本田君も言いました。「口のところもそっくりだよ。」その後、何人もの子が、あそこも似ている、ここも似ている、と口々に言い出しました。和子は顔が真っ赤になりました。そして、あゆむ君はぱっと(突然)立ち上がってしゃべりました。「和子ちゃんがチンパンジーに似ているんだったら、僕たちみんなチンパンジーに似ているよ。僕たち、チンパンジーと親類だもんなだから、和子ちゃんのことをチンパンジーというのは、おかしいんだ。」そのあと、梨香が言いました。「人をあだ名で呼ぶのは、よくないと思います。」そこで、学級会で和子ちゃんをチンパンジーというあだ名で呼ばない、ということが決まりました。41.「頼みたいこと」とは、どのようなことか。A.学級会で和子の応援をすること B.学級会で梨香の応援をすることC.学級会で俊之君を糾弾すること D.学級会で本田君を糾弾すること42.「とたんに」と意味が最も近いのはどれか。A.いつものように B.ほとんど同時に C.気づかないうちに D.しばらくしてから43.文章によると、「あゆむ君」はどのような人か。A.人の悪口をよく言う悪い人 B.人をあだ名で呼ぶのが好きな人C.人助けが好きな優しい人 D.みんなに信頼されていない人44.文中に「和子は顔が真っ赤になりました。」とあるが、このときの和子の気持ちに当てはまるのはどれか。A.うれしい B.かなしい C.さびしい D.はずかしい45.文章の内容に合っているのはどれか。A.人間はチンパンジーと親類だから、チンパンジーに似ているのは当たり前だB.クラスメートと喧嘩するのはよくないことだC.人をあだ名で呼ぶのは、よくないことだD.困った人がいたら、その人を助けるべきだ【答案】41.A42.B43.C44.D45.C【解析】【分析】本文较简单，讲述的是有一天，同学梨香和和子希望小步帮忙在第二天的班会上支持和子，由于和子最近被俊之他们叫黑猩猩。所以和子打算明天的班级会上会说那件事，他们希望得到小步的支持。小步乐于助人，所以挺起胸膛接受了。第二天在班级会上，和子站出来问“我哪里像黑猩猩？”有说额头、嘴巴等等地方很像。和子的脸通红。这时候小步和梨香站出来支持和子，并说明用绰号称呼别人是不好的。于是，在班级会上决定不叫和子黑猩猩这个绰号了。【41题详解】根据原文中「「あのね、この頃、俊之君たちが私のことをチンパンジー(黒猩猩)って呼んだ。明日の学級会でそのことを言うから、あゆむ君、応援してくださいね。」「頼むわ、あゆむ君」と梨香も言いました。」可知拜托的事情是明天班级会上给和子加油。故选A。【42题详解】根据原文中「～たとたんに」“刚一……就……”。表示两个动作间隔时间短，几乎同时发生。故选B。【43题详解】根据原文中「あゆむ君は人助けが好きで、女の子にも頼りにされたので、胸を反らして(挺起胸膛)引き受けました。」可知小步是一个乐于帮助他人的人。故选C。【44题详解】根据原文中「「額のところが、よく似ているよ。」本田君も言いました。「口のところもそっくりだよ。」その後、何人もの子が、あそこも似ている、ここも似ている、と口々に言い出しました。和子は顔が真っ赤になりました。」可知很多同学都说和子像猩猩，因此和子满脸通红。「はずかしい」“害羞的”。故选D。【45题详解】根据原文中「梨香が言いました。「人をあだ名で呼ぶのは、よくないと思います。」そこで、学級会で和子ちゃんをチンパンジーというあだ名で呼ばない、ということが決まりました。」可知喊别人的绰号是非常不好的，于是大家决定以后不再喊和子猩猩了。故选C。(二)スーパーやコンビニなどで買った食品に賞味期限が表示されているのは知っています。では、賞味期限が切れたものは、どう処理をしているのでしょうか。実にもったいないことに、それは捨てでいるのです。でも、それは賞味期限が切れたといって、すくに悪くなってしまうものではないのです。先日、新聞に、スーパーに並べられたおにぎりは大時間を超えたら、ほとんど捨ててしまうということが書かれていました。先進国で最も食料自給率が低く、外国に食べ物の大半をゆだわている(依赖)日本で、こんな無駄なことをしているのです。いったいどれくらい捨てているかというと、賞味期限切れの食べ物、学校給食の残飯、家庭の残飯、観光地の残飯、それから過剩農産物。なんとこれらを年開2000万ドンも捨てているのです。そのうち、小壳店から出る賞味期限切れや返品などの売れ残り食品は約60万トンです。この60トンを基に算してみると、大人一人一日に500グラムを食べるとすると、每日300万人分も捨てていることになるそうです。それは恐ろしいことです。世界で最も食料自給率の低い国なのに、裏側では世界一食べ物を捨てているのですから。世界には今、ひと握りの食べ物がないばかりに、空腹で死んでいく子供たちが何百万人もいます。(ア)日本では、大人一人が一日に食べる量の300万人分を每日捨てているのです。こんなことは本当にいけないことです。日本国民一人一人がこの現実をしっかりと把握して、食べ物を大切にしなければ、次の世代にはもうこの国はないかもしれません。46.文中の「それ」は何を指すか。A.賞味期限が切れた商品 B.消費期限が過ぎた商品C.スーバーやコンビニなどで買った商品 D.賞味期限が表示されている商品47.文中に「こんな無駄なこと」とあるが、どのようなことを無駄と言っているのか。A.まだ悪くなっていないものを捨てることB.商品が悪くなるまで売り続けていることC.食品を作りすきて、たくさん売れ残ることD.悪くなったものを捨てること48.日本では，一年間に捨てられる売れ残り食品の量について、正しいのはどれか。A.2000万トン B.約60万トン C.500グラム D.300グラム49.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.そのため B.ただ C.それなのに D.そのうえ50.筆者が最も言いたいのはどれか。A.小売店はエ夫をして売れ残り食品を減らすべきだB.大人は一日に食べる量を減らすべきだC.日本は先進国の中で最も食料自給率が低い国だD.日本国民一人一人が食べ物を大切にするべきだ【答案】46.A47.A48.B49.C50.D【解析】【分析】本文内容难度一般。主要通过一些社会现象反映当今日本社会的食物浪费问题。一些食物只是过了最佳品尝日期就被大量的扔掉了，事实上没有过保质期还是可以食用的。而日本作为粮食自给率比较低，大量依赖进口的发达国家，却不好好珍惜粮食，日本人在浪费的同时，世界上还有很多国家的孩子因饥饿而死亡，作者最后呼吁每个人都应该珍惜粮食，不然到下一代可能就没有这个国家了。【46题详解】由原文「賞味期限が切れたものは、どう処理をしているのでしょうか。実にもったいないことに、それは捨てでいるのです。」可知，过了“最佳品尝日期”的商品，让人觉得浪费的是都被扔掉了，所以这里的「それ」指的是过了最佳品尝日期的商品。故选A。【47题详解】由原文「それは賞味期限が切れたといって、すくに悪くなってしまうものではないのです。」和「スーパーに並べられたおにぎりは大時間を超えたら、ほとんど捨ててしまうということが書かれていました。」可知，题干里说的这样浪费的事，指的是刚过了最佳品尝日期而不是保质期就被扔掉的食物，跟A表达的意思相近，即还没有变质的食物。故选A。【48题详解】由原文「そのうち、小壳店から出る賞味期限切れや返品などの売れ残り食品は約60万トンです。」可知，在日本，一年中被扔掉的卖剩下的食品大概60万吨，故选B。【49题详解】由原文「世界には今、ひと握りの食べ物がないばかりに、空腹で死んでいく子供たちが何百万人もいます。(ア)日本では、大人一人が一日に食べる量の300万人分を每日捨てているのです。」可知，前文说，世界上现在，因为没有一小撮食物，就有数百万孩子因饥饿而死去。后文说，在日本，每天扔掉的有300万分够一个大人吃一天的量的食物。前后文是转折关系，故选C。【50题详解】由原文最后一句话「日本国民一人一人がこの現実をしっかりと把握して、食べ物を大切にしなければ、次の世代にはもうこの国はないかもしれません。」可知，如果每一个日本国民都好好把握这个现实，不珍惜食物的话，下一代可能就没有这个国家了，所以作者呼吁大家每个人都应该珍惜食物。故选D。(三)皆さんは毎日気持ちよく目覚めていますか?たくさん寝たのに(ア)目か覚めないということがありませんか?眠りの仕組みを知って、快適な毎日を送りましよう。1私たちの体には「時計」がある地球上のすべての動物には、「体内時計」と呼ばれる仕組みが備わっています。自然と起きたり、活動したり、眠ったりという生活リズムは、この「体内時計」が、自然に作り出すものです。2「時計合わせ」をする物質睡眠は「メラトニン」(褪黒素)という物質と関係しています。「メラトニン」は、脳から分泌される、睡眠に入ることを促す物質ですが、目から入った光によって分泌が抑えられる特徴がある。朝起きて十分な光を浴びると「メラトニン」の分泌が抑えられ、13時間後ぐらいに分泌が始まります。「メラトニン」が分泌されだすと自然な眠りが訪れます。つまり、朝起床して太陽光を最初に浴びた時刻によって、夜に自然に眠くなる時刻が決定されます。3「体内時計」と「光」朝の起床時間に十分な光を浴びず、暗い部屋で昼過ぎまで眠っているということが続けば、「体内時計」がリセット(重置)されずに眠りに入る時間がずれていきます(错位)。また、夜になっても、パソコンやスマートフォンなどの光刺激を受ける状態が続くと「メラトニン」の(イ)、生活リズムが乱れてしまい、朝、布団から出るのがつらいと感じるようになるのです。51.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.ちょうど B.たとえ C.なるほど D.なかなか52.「メラトニン」について、正しいのはどれか。A.膵臓から分泌される物質だB.温度によって分泌が抑えられるC.睡眠に入ることを促す効果があるD.光はメラトニンの分泌に影響しない53.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれかA.分泌が加速されるためB.分泌が止められないためC.分泌が抑えられないためD.分泌が抑えられるため54.この文章にタイトルをつけるなら、最もふさわしいものはどれかA.体内時計 B.睡眠の重要性 C.眠りの仕組み D.睡眠不足の悪影響55.文章の内容に合っているのはどれか。A.パソコンやスマートフォンなどの光刺激は睡眠に影響しないB.人間だけが「体内時計」と呼ばれる仕組みが備わっているC.朝起床しで太陽光を最初に浴びた時刻は夜眠くなる時刻と関係がないD.体内時計は光から影響を受けている【答案】51.D52.C53.D54.C55.D【解析】【分析】本文内容难度一般。主要介绍了睡眠的构造。首先我们的体内有一种叫做“体内时钟”的东西。我们能够自然地起床、活动、睡觉就是因为体内时钟在起作用。第二就是进行时间调节的物质。睡眠与一种叫做褪黑色的物质有关。它是一种由大脑分泌出来，促进睡眠的物质。早上起床之后，阳光会抑制褪黑素的分泌，13小时之后褪黑素再次开始分泌。第三就是体内时钟与光线。早上如果起来没有接触充足的光线，一直睡到中午的话，体内时钟就不会重置，进而导致睡眠时间的错位。晚上玩儿电脑和手机，受到光线的刺激就会导致褪黑素的分泌被抑制，进而早上起床会感受到很艰难。【51题详解】由原文「たくさん寝たのに(ア)目か覚めないということがありませんか」可知，尽管睡了很多却怎么都起不来的情况。「なかなか～ない」表示“怎么都不…”。故选D。【52题详解】由原文「『メラトニン』は、脳から分泌される、睡眠に入ることを促す物質です」可知，褪黑素是从大脑中分泌出来的，具有促进睡眠的作用。故选C。【53题详解】由原文「十分な光を浴びると「メラトニン」の分泌が抑えられ」可知，褪黑素如果受到光线的刺激会被抑制分泌，所以晚上在玩手机或电脑时，收到光线刺激就会抑制褪黑素的分泌。故选D。【54题详解】由原文「眠りの仕組みを知って、快適な毎日を送りましよう」可知本文是介绍睡眠的构造。故选C。【55题详解】由原文「朝の起床時間に十分な光を浴びず、暗い部屋で昼過ぎまで眠っているということが続けば、「体内時計」がリセット(重置)されずに眠りに入る時間がずれていきます(错位)。また、夜になっても、パソコンやスマートフォンなどの光刺激を受ける状態が続くと『メラトニン』の(イ)、生活リズムが乱れてしまい」可知，体内时钟的运行会受到光线的影响。故选D。(四)皆さんがアニメを楽しむように、今から約400年前の江戸時代の人々にとって、歌舞伎はとても身近で人気のある娯楽でした。ストーリーは、恋・友情・家族愛などを中心とした内容で、人々は泣いたり、笑ったりしながら、歌舞伎を楽しみました。私たちは今も、生の舞台を楽しむことができます。歌舞伎は昔から演じられてきたものだけでなく、今の時代に合った歌舞伎も生まれています｡それが、スーパー歌舞伎です。みなさんはマンガの『ONEPIECE』を知っていますか。とても人気があって、アニメにもなっています。2015年、東京の新橋演舞場にて「スーパー歌舞伎ワンピース」が歌舞伎の世界に登場しました。主人公のルフィをはじめ、登場人物が歌舞伎役者(ア)演じられ、大きなニュースになりました。アニメと歌舞伎が一つになり、とても魅力的な舞台だったと言われています。歌舞伎は決っして古いものではなく、このように、いつの時代も新しい風を取り入れながら、進化し続けています。人の心を表すストーリーには、昔も今も共通する点がとても多いので、歌舞伎は決して難しいものではありません。歌舞伎の言葉は、今の言葉とは違いますが、似ている部分もあります。また、演技や音楽、舞台の力で、想像しながら見ていると、内容が伝わってきます。また、音声のサービスもあるので、説明を聞きながら見て味わうこともできます。｢歌舞伎は聞いたことはあるけど、実際には見たことがない」という方がほとんどだと思いますが、約400年続いてきた歌舞伎には、日本人の感じ方、考え方などがたくさん込められています。みなさんも、古くて実は新しい歌舞伎を一度、ぜひ見てみませんか。56.文中に「スーパー歌舞伎」とあるが、それはどんな歌舞伎を指すか。A.昔から演じられてきた歌舞伎 B.スーパーで演じられる歌舞伎C.今の時代に合った歌舞伎 D.新橋演舞場で演じられる歌舞伎57.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.によって B.にとって C.にたいして D.について58.文中に「歌舞伎は決して難しいものではない」とあるが、理由はどれか。A.歌舞伎は身近で人気のある娯楽だからB.いつの時代も新しい風を取り入れるからC.その言葉は今の言葉と同じだからD.昔と現在と共通する点が多いから59.文中に「音声のサービス」とあるが、それはどんなサービスを指すか。A.音楽を流すサービス B.内容を説明するサービスC.歌舞伎役者と交流するサービス D.アニメを楽しむサービス60.文章の内容について、正しくないのはどれか。A.歌舞伎は進化し続けているB.今も生の舞台を楽しむことができるC.アニメには日本人の感じ方が込められているD.歌舞伎には400年以上の歴史がある【答案】56.C57.A58.D59.B60.C【解析】【分析】本文是一篇说明文。歌舞伎不仅是自古以来就被表演的东西，也诞生了符合当今时代的歌舞伎。那就是超级歌舞伎。歌舞伎并不是一成不变的，而是像这样，无论哪个时代都在不断地吸收新的潮流，不断地进化着。表现人心的故事情节，无论是过去还是现在都有很多共同点，所以歌舞伎绝对不是什么难事。歌舞伎的语言虽然