统编版七年级上册语文测试题（含答案）

第第页统编版七年级上册语文测试题（含答案）七年级上册语文测试题

一．积累与运用（满分27分）

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（3分）

A．称职（chèn）诅咒（zǔ）热忱（chén）拈轻怕重（niān）

B．匿笑（nì）水藻（zǎo）凌乱（línɡ）威风凛凛（lǐn）

C．哺乳（pǔ）抖擞（shǒu）狭隘（ài）参差不齐（cēn）

D．惩戒（chénɡ）虐待（nüè）倜傥（tǎnɡ）畏罪潜逃（qián）

2、下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）

A、早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。

B、它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安祥地飞过时，它也会扑过去捉。

C、当我感到惊慌失措时，我都能轻松应对，因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。

D、看着三轮车远去，也没有想到那竟是永远的决别。

3.下列句子没有语病的一项是()(3分)

A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。

B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。

C.思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。

D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。

4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）（3分）

A.《荷叶·母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等。

B.《秋天的怀念》——史铁生——代表作——散文《我的遥远的清平湾》小说《我与地坛》等。

C.《济南的冬天》——老舍——代表作——小说《茶馆》，诗文集《踪迹》。

D.《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。

5．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是______________________________________，_____________________________________。

6、综合运用（共6分）

某班要成立“晨露”文学社，并创立《晨露》班刊，请你完成下列任务。

活动一：设计刊徽

下面这幅图片是班级某同学为班刊设计的刊徽，请你用简练的语言介绍清楚刊徽的构成要素和寓意。

刊徽由____________构成，寓意为_______________________________________________________（不超过20字）。（4分）

活动二：名言推荐

班刊设置了“名家谈读书”栏目，请你为此栏目推荐一则读书名言___________________________________________________（不超过20字）（2分）。

7.默写。(7分)

(1)我寄愁心与明月,。

(2)潮平两岸阔,。

(3)乡书何处达。

(4)何当共剪西窗烛,。

(5)子曰:“学而不思则罔,。”

(6)日月之行,。

(7)夜阑卧听风吹雨,。

二、阅读理解（43分）

（一）读下面这首诗，按要求完成问题。（3分）

夜雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

8、这首诗是从哪些感官角度描写夜雪的？（2分）

9、从诗歌描写的情景中，你可以感知到怎样的心境？（1分）

（二）阅读下面选文，回答9～11题。（6分）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

10．解释下列加点词语。（2分）

（1）一狼仍从：（2）眈眈相向：

（3）一狼洞其中：（4）止露尻尾：

11．翻译下列句子。（2分）

（1）两狼之并驱如故。

（2）一狼径去，其一犬坐于前。

同学们，请说说这个故事告诉我们什么道理。（2分）

(三)阅读下文,回答问题。(14分)

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

13.下列说法正确的一项是()(2分)

A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。

B.这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。

C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

D.这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。

14.对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,下列分析正确的一项是()(2分)

A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。

B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。

C.“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。

D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。

15.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中“仿佛”的作用是什么(4分)

16.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系(2分)

17.这段文字运用的主要的修辞手法有、、。(3分)

18.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:。(1分)

（四）阅读下面的文章，回答问题。（20分）

一滴泪掉下来要多久（顾晓蕊）

①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

19.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。（4分）

父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，_____________________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，_______________——→，他获得了父母的温暖，________________________。

20.如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。（4分）

按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（4分）

（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）

（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）

22.李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？（4分）

23、仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（4分）

三、作文

24、（50分）

文题：__________伴我前行

要求：把题目补充完整，写一篇记叙文。要做到文从字顺，感情真挚，思路清晰，前后照应，突出中心。另外书写要工整正确，力争美观，卷面整洁。字数不少于600字。

答案

C2、C3.A4.A

示例：饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹

（1）刊徽由汉字“采露”和图片“绿叶及绿叶上的露珠”组成。寓意为：露珠莹露透亮，是自然的杰作，采得像露珠一样的杰作形成锦绣期刊。（2）略。

7.(1)随君直到夜郎西(2)风正一帆悬(3)归雁洛阳边(4)却话巴山夜雨时

(5)思而不学则殆(6)若出其中(7)铁马冰河入梦来

8、触觉、视觉、听觉9、孤寂凄冷

10、（1）跟从（2）注视的样子（3）挖洞（4）屁股

11、（1）两只狼还像从前一样一起追赶。

（2）一只狼径直离开（走了），另外一只狼像狗似的蹲坐在前面。

12、人类拥有无穷的智慧与力量，像狼一样的恶势力必将自取灭亡。

13、.A14.B

15.“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉。16.从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。

17.拟人比喻排比18.红杏枝头春意闹

19.不让眼泪落下来不哭父母不去打工终于掉下眼泪。（意近即可）

20.“头疼”的意思是烦恼、苦恼；因为李想上