统编版语文三年级上册阅读理解专项拓展卷（含解析）

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阅读课文片段，完成练习。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1．用“”画出本段的中心句。

2．大自然能发出美妙的声音，下面不是表示声音的词语是（）

A．滴滴答答B．叮叮咚咚C．敲敲打打D．哗哗

3．“水，也是大自然的音乐家。”这个句子是（）

A．反问句B．排比句C．比喻句D．拟人句

4．“一首轻快的山中小曲”是指

“波澜壮阔的海洋大合唱”是指

5．“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”表现了小雨滴的变化过程：小雨滴→()→()→()

6．在生活中，你还发现哪些大自然的美妙的声音？

课内阅读《富饶的西沙群岛》（节选）

西沙群岛一带海水（）光（）色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

7．在括号里填入恰当的数字。

8．文中出现的海水的颜色有

9．为什么西沙群岛的海面会有不同的色彩？（用选文中的语句回答）

阅读理解。

《铺满金色巴掌的水泥道》选段

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

10．根据选文填上恰当的量词。

一()地毯一()落叶一()蓝天

一()雨靴一()小鸟一()水洼

11．水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？

这是一块、的地毯。

12．我们在课本第二单元掌握了“运用多种方法理解难懂的词语”，在选文第4自然段中，加点的词语“熨帖”，我们通过结合前后句子，知道这是形容法国梧桐树叶平整地粘在水泥道上的样子，所以我们可以用的方法来理解，“熨帖”就是的意思；加点的“凌乱”一词，根据我们平日的生活观察，地面上的落叶是东一片，西一片，乱乱的，所以“凌乱”一词可以用的方法来理解，就是的意思。

13．在你上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？请写下来吧！

课外阅读。

秋色

沈阳的秋色是迷人的。秋分过后，凉风渐起，天空、草地、花木的秋意忽然变浓了。

天空，瓦蓝瓦蓝的，不挂一丝杂色，好像刚洗过一样，给人一种清新的感觉。

公园的草坪，有的地方碧绿，有的地方暗黄，远远望去，就像给那片地铺上了一层黄绿花纹的地毯。一阵瑟瑟的秋风拂面而过，清新又凉爽，让人感觉到有一种说不出的快乐。

花坛里的野菊花开得正盛，那点点的紫色着实可爱，还微微散发着清香呢！

沈阳城的秋色丰富多彩，如诗如画。

14．为下列加点的字注音。

迷人（）忽然（）瓦蓝（）

花纹（）地毯（）拂面（）

15．短文从、和三个方面来表现“沈阳的秋色是迷人的”。

16．沈阳的秋天是色彩缤纷的，文中写到的颜色有：

课内阅读。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，（），常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

17．在括号中填上恰当的词语。

18．选段中没有提到的动物是（）。

A．紫貂B．黑熊C．狮子D．松鼠

19．运用了的修辞手法，写出了小兴安岭动物们的，给冬日的小兴安岭增添了生机。

阅读

动物的休眠

①休眠是动物为了适应环境，维持个体生存的一种独特的生理过程。

②冬天一到，蝙蝠什么吃的也找不到，只好找一个山洞或屋檐，双脚抓住支撑物，倒挂着睡觉。

③与蝙蝠不同的是，海参在夏季休眠。这是为什么呢？原来，海参靠捕食小生物为生，入夏之后，海面暖和，小生物就纷纷游到了上层水域，而栖身海底的海参没本事追随，只好隐蔽在深海的石底，背面朝下开始睡大觉。

④动物休眠的时间也是长短不一。

⑤据说，苏联的黑貂每年只休眠20天，而西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬，一次休眠能睡上200多天。

⑥再说蜗牛吧！要是碰上干旱的年头，二十多个月不下雨，它就能睡上二十多个月。

⑦一百多年前，米国一位名叫富兰克林的科学家有一次在法国旅行，看见打石工人从一块石灰岩里打出一窝癞蛤蟆来，一共四只。癞蛤蟆被“解放”出来时，还会爬动呢。科学家们根据石灰岩形成的时间计算，断定这四只癞蛤蟆已经睡了一百万年以上。

20．从文中找出下面词语的近义词，写下来。

温暖()隐藏()

21．文中介绍的休眠时间最长的动物是，休眠时间最短的动物是。

22．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）休眠是动物冬季睡大觉的过程。()

（2）我国的刺猬一次休眠能睡上二百多天。()

（3）英国科学家富兰克林在法国旅行时发现过已经睡了一百万年以上的癞蛤蟆。()

细心读，认真做。

勇敢的“胆小鬼”

①玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢！

②一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……

③我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（）的小鸟，（）的羽毛闪耀着（）的色彩。

④玲玲说：“爸爸从街上买来的。”

⑤“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”

⑥玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢！”

⑦“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢！”

⑧忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧！”说完，她抬头朝门外看了看。

⑨“那你不怕爸爸生气吗？”

⑩玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”

玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。

小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”地叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”

看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！”

（选自《阅读》2023年第4期，有改动）

23．选择恰当的词语填在文中的括号里。

A．斑斓B．美丽C．油亮

24．读自然段，词语“”让我感受到了玲玲关爱小鸟的情感，想象到了玲玲害怕伤害到小鸟的样子。

25．为什么说玲玲是“勇敢的胆小鬼”呢？带着这个问题再次默读短文，联系本文的开头和结尾，我的理解是（）

A．玲玲什么都怕，是班上有名的胆小鬼。

B．玲玲虽然平时胆子小，但是能爱护小鸟，把小鸟放回大自然，她是个勇敢、善良的孩子。

课文理解。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

26．照样子，写词语。

静悄悄（ABB式）：

27．表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些？

28．第一段里为什么采用了三个问句？

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．水，也是大自然的音乐家。2．C3．C4．小溪淙淙大海哗哗5．小溪河流大海6．乡村的夜晚像在演奏着小夜曲，风轻轻地吹过树叶，发出“沙沙沙”的声音，蟋蟀“吱吱”的声音，青蛙“呱呱”的声音……真动听呀!

【解析】1．考查找中心句。

“中心句就是“中心思想”，能够概括文章主要内客的句子就是中心句，一般在一段的开始。

选段主要介绍了水发出的各种美妙声音就像大自然的音乐家一样，说明了水，也是大自然的音乐家。本段的中心句是“水，也是大自然的音乐家。”

2．考查词语分类。

滴滴答答：状声词。形容水声、马蹄声或钟摆左右晃荡的声音。

叮叮咚咚：象声词，形容金属、玉石等撞击的声音的词语，也可以用来形容较具规律的敲击声或乐声。

敲敲打打：指用力敲击，是表示动作的词语。

哗哗：指水流动的声音或形容人声名大起。

故选C。

3．考查修辞手法。

句子“水，也是大自然的音乐家。”把“水”比作“音乐家”，运用了比喻的修辞手法。

故选C。

4．考查内容理解。

文段中“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”写了下雨时的声音，小溪、河流、大海的声音，“一首轻快的山中小曲”是指“小溪淙淙”，“波澜壮阔的海洋大合唱”是指“大海哗哗”。

5．考查找关键字词。

根据文中第②段中“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。可知小雨滴的变化过程：从小雨滴——小溪——河流——大海。

6．考查语言表达。

根据题干的要求以及对大自然的观察，写出大自然美妙的声音即可。

例：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸边的石头便是他们的歌台。听，他们开始唱了：“呱呱，呱呱，呱呱呱……”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个……直到由独唱变成了大合唱。

7．五十8．深蓝，淡蓝，浅绿，杏黄9．因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【分析】7．本题考查词语积累。

通过后文列举的“有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的”可以知道，西沙群岛一带海水颜色繁多，所以可以补充词语“五光十色”，形容色彩鲜艳，花样繁多。

8．本题考查文章内容理解。

选文第一段总述了西沙群岛一带的海水颜色繁多，接下来“有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的”是对海水颜色的例举。注意不要遗漏。

9．本题考查文章内容理解、关键句提取。

根据题干，可分析出本题是要找出西沙群岛的海面会有不同的色彩原因。抓住语段关键信息“因为”，从而分析出西沙群岛的海面会有不同的色彩的原因是“因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了”。

10．块片角双只个11．印着落叶图案的闪闪发光12．联系上下文平整联系生活实际不整齐、没有秩序13．我有一次在放学回家的路上看到了一幕非常美丽且感人的画面，一位老奶奶在马路中间摔倒了，但是此时已经红灯了，来回的车辆都纷纷的停下来，一位姑娘好心的把老奶奶搀扶过去，看到这样的一幕真令人感动。

【分析】10．考查学生对量词的理解。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的量词填写即可。

从“一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间”可知答案。

11．本题主要考查对句子的理解。

从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”可知，水泥道是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

12．本题主要考查对理解难懂的词语的方法的理解。

“熨帖”运用联系上下文的方法，“熨帖”意思是：平整，文中指的是每一片法国梧桐树的落叶平整地铺在水泥道上。

“凌乱”，运用联系生活实际的方法来理解意思，根据我们平日的生活观察，地面上的落叶是东一片，西一片，乱乱的，“凌乱”意思是：不整齐、没有秩序。

13．考查了思维拓展。结合自己的生活实际作答即可。

如：上学的路上，经过平常走过的一片竹林，意外发现有了些许不同。那一片片羽毛般的小叶子，都沾上了一颗水晶似的晶莹剔透的小雨珠，雨后的阳光照在小雨珠上，就像镀上了一层闪闪发亮的金黄色。

14．míhūwǎ

wéntǎnfú15．天空草地花木16．瓦蓝瓦蓝碧绿暗黄黄绿紫色

【解析】14．略

15．略

16．略

17．又松又软18．C19．拟人可爱

【分析】选自课文《美丽的小兴安岭》，讲的是小兴安岭在春夏秋冬四个季节的美丽景色和森林风景,表达了对小兴安岭的赞美、热爱之情。

17．本题主要考查对课文的识记能力。选自课文的倒数第二自然段，原文如下：冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

18．本题主要考查对信息的抓取能力。选项A可以定位到选段的第六句；选项B可以定位到选段的第五句；选项C选文中并没有提到，而且根据常识，狮子分布于非洲草原、亚洲印度。选项D可以定位到选段的第六句。综上所述，故选C。

19．本题主要考查对修辞手法的识记与理解。选段中“过日子”、“散步”属于人特有的行为，所以这里运用了拟人的修辞手法。拟人的主要作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。而且使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象、生动、有感染力。

20．暖和隐蔽21．癞蛤蟆黑貂22．×√×

【分析】20．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

温暖：意思是天气温暖；使感到温暖；温存。文中的近义词为“暖和”。

隐藏：藏起来不让发现。文中的近义词为“隐蔽”。

21．此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

由文中“据说，苏联的黑貂每年只休眠20天，而西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬，一次休眠能睡上200多天。”“科学家们根据石灰岩形成的时间计算，断定这四只癞蛤蟆已经睡了一百万年以上。”可知，文中介绍的休眠时间最长的动物是癞蛤蟆，休眠时间最短的动物是黑貂。

22．本题考查对文章的理解能力。

（1）选项错误。阅读文章可知，休眠是动物为了适应环境，维持个体生存的一种独特的生理过程。并不是所有的动物都在冬天休眠，比如“海参在夏季休眠”。

（2）选项正确。阅读文章可知，西伯利亚东北部的东方旱獭和我国的刺猬，一次休眠能睡上200多天。

（3）选项错误。阅读文章可知，米国科学家富兰克林在法国旅行时发现过已经睡了一百万年以上的癞蛤蟆。

23．BCA24．小心25．B

【分析】23．考查选词填空的能力。

斑斓：（书）（形）颜色灿烂丰富。

美丽：（形）好看；能让人产生愉悦的情绪。

油亮：光润明亮。

结合“的小鸟”来看应搭配“美丽”。

结合“的羽毛”来看应搭配“油亮”。

结合“的色