2022-2023学年吉林省白城市通榆重点中学高二（下）期末政治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年吉林省白城市通榆重点中学高二（下）期末政治试卷一、选择题（本大题共16小题，共48.0分）1.民事法律关系是民事主体之间就一定的物或其他对象（客体）而发生的由国家强制力保证其实现的民事权利义务关系。经民法确认的民事法律关系分为财产法律关系和人身法律关系。下列构成民事法律关系的是（）

①张某因购房向朋友李某借款20万元，并约定一年后连本带利归还

②王某因违反机动车交通规则，被罚款200元，并计扣分2分处理

③某国内著名科技公司正式聘用博士生黄某，签订3年的劳动合同

④洪某在与朋友聚会时喝了酒，开车回家途中不幸将行人撞成重伤A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.2022年10月3日，刘某利用国庆黄金周时间看房，最终决定购买了商品房一套，并与某商业银行签订了一份贷款合同，根据约定，刘某以自己的房子抵押，办理抵押权登记。以下说法正确的是（）

①刘某是抵押权人

②银行取得房子所有权

③银行拥有抵押权

④刘某拥有房子所有权A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.6岁幼童在父亲陪伴下去某野生动物园玩，幼童穿越破损的防护栏，被动物咬伤。以下说法正确的是（）A.该动物园在本起事件中承担无过错侵权责任

B.幼童父亲没有尽到监护人职责，对幼童被咬伤负全责

C.该动物园对动物致人损害的责任适用过错推定的原则

D.幼童年龄太小，不具有民事权利能力，因此无责4.甲乙双方因劳务纠纷一直没能很好解决，一气之下甲将乙打成重伤，甲需支付医药费6万元。甲与乙达成如下协议：甲向乙赔偿医药费6万元，乙不得告发甲。乙获得6万元赔偿后，向公安机关报案，后甲被判刑。对此，下列说法正确的是（）A.甲、乙之间的协议有效 B.乙乘人之危，甲有权撤销该协议

C.甲、乙之间的协议无效 D.甲无权要求乙返还该6万元医药费5.为防止老年人的合法权益受损，民法典专门规定了成年意定监护制度。以下对成年意定监护的说法正确的是（）

①适用顺序原则是法定监护优于意定监护

②意定监护是尊重被监护人自主决定权的体现

③所有成年人可通过意定监护制度来确定监护人

④意定监护不是法律要求的义务而是基于他们的自愿A.①③ B.①④ C.②④ D.②③6.2022年8月2日，人力资源社会保障部、全国总工会、中国企业联合会等国家协调劳动关系三方联合印发了《关于做好高温天气下劳动者权益保障工作的通知》，要求健全防暑降温工作制度，科学确定劳动强度，全面改善劳动条件，用人单位不得因高温天气停工，缩短工作时间扣除或降低劳动者工资待遇，及时向符合条件的劳动者发放高温津贴。上述规定（）

①旨在保护劳动者取得劳动报酬的权利

②旨在保护劳动者享有休息休假的权利

③旨在保护劳动者获得劳动安全卫生保护的权利

④有利于保护劳动者平等就业和选择职业的权利A.①③ B.③④ C.①② D.②④7.下列对如图漫画反映的“刷单炒信”的行为认识正确的是（）

①侵犯消费者的知情权，误导消费者消费

②违背市场交易诚信原则，扰乱市场秩序

③造成商品价格大幅度波动，严重浪费资源

④侵犯消费者的自主选择权，不利于消费者消费A.①② B.②③ C.①④ D.③④8.老张在南昌一家工业园区企业当门卫，但并没有和企业签订书面劳动合同。2022年6月，老张突然被辞退，且没有结算工资，老张多次找老板理论未果。老张可通过下列途径维权（）

①直接向人民法院起诉，维护自己的合法权益

②与用人单位协商解决

③向人民调解委员会提出调解申请，争取互谅互让

④经用人单位同意后，向劳动争议仲裁委员会提出书面仲裁申请，请求依法裁决A.①② B.②③ C.①④ D.③④9.2022年4月1日至2022年12月31日，对小规模纳税人适用3%征收率的应税销售收入，免征增值税；对适用3%预征率的预缴增值税项目，暂停预缴增值税。这一调整有利于（）

①减轻企业负担，增强企业发展能力

②激发市场主体活力，促进我国经济发展

③减少重复征税，增加企业盈利能力

④拓宽财政收入来源，增加国家财政收入A.①② B.②③ C.①④ D.③④10.A城的王某是某公司职员，2020年11月在一次公司举行的聚会中，她遗失了佩戴的金镯子，后被公司清洁工张某捡到。张某把金镯子以低于市场价的价格卖给了在B城工作的同乡李某。2021年11月，王某偶然发现事情真相，要求张某归还金镯子，遭到拒绝。2022年3月，王某把李某告到B城人民法院，要求归还金镯子。审理中，王某发现审理此案的法官是李某的亲戚，遂要求更换法官。下列说法正确的是（）

①B城人民法院应当受理管辖本案

②金镯子的所有权归李某所有

③王某有申请回避的权利

④对于此案件，法庭经过合议之后应当当庭宣布判决结果A.①② B.③④ C.①③ D.②④11.魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴”。士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。从思维的特征来看，“望梅止渴”表明人的思维具有（）A.间接性 B.概括性 C.能动性 D.发散性12.三星堆青铜造像群充分显示了长江上游古蜀文明的独特性。古代蜀人具有极其丰富的想象力和高超的青铜铸造技术，通过青铜造像群表现的古蜀人神交往观念，有神奇的魅力，更有震撼的效果。材料反映形象思维具有（）A.基本单元的概念性 B.运行方式的想象性 C.基本单元的形象性 D.运行方式的推导性13.某便利店被盗，警方锁定四名嫌疑人，以下是询问笔录的部分内容：“甲：不是我偷的。乙：是丁偷的。丙：是乙偷的。丁：不是我偷的。”假如其中只有一人说了假话，根据他们的回答，警察可以推断出作案的人是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁14.设A为“我校的教师队伍”、B为“我校的教职员工”，AB是两个外延相容的概念，其相容关系用如图表示正确的是（）

A.① B.② C.③ D.④15.校园欺凌，英文是Schoolbullying,指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。下列对“校园欺凌”这一定义理解正确的是（）A.“事件”是属概念，“指”是定义联项

B.凡是学生受到伤害的事件都属于校园欺凌

C.其没有揭示出“校园欺凌”的本质属性

D.定义项是“校园欺凌”，被定义项是“School

bullying”16.“在我国，有的公民是没有选举权和被选举权的”是一个简单判断，下列分析正确的是（）A.这是一个特称肯定判断

主项—周延

谓项—不周延

B.这是一个特称否定判断

主项—不周延

谓项—周延

C.这是一个单称肯定判断

主项—周延

谓项—周延

D.这是一个单称否定判断

主项一不周延

谓项一周延二、材料题（本大题共3小题，共52.0分）17.阅读材料，回答问题。

林某从小父母双亡，由其表姐抚养长大。林某成年后结婚生子，与丈夫感情不和离婚，离婚时分得一百平米的房子和一间商铺，后登记在其名下，女儿小林由林某抚养。2018年林某和马某结婚，马某有一个5岁的儿子小马，一家四口一直住在林某名下的房子里。婚后二人书面约定，结婚后所得财产一人一半。夫妻共同经营服装店，有存款120万元。2023年2月，林某在一起交通事故中受伤严重，她在神志清楚的时候，当着医院3名医护人员和亲人的面立了口头遗嘱“我的房子归女儿小林，商铺归表姐”。次日，林某去世。

结合材料，运用《法律与生活》相关知识，回答下列问题：

请指出本案中林某的遗产有哪些；分析林某的遗产如何分配并说明理由。18.2015年5月，张某到杨某的工地干活，工期共10天，约定按日结算工资，共计3000元，工期结束后，杨某却未支付工资，并一直拖欠。张某多年讨要工钱无果后，于2022年8月3日将杨某告上法庭，要求支付工钱，并支付误工费、交通费、赔偿金等2000元，并向法院提供了一份工资证明。2022年11月16日，A市B县人民法院判决，杨某在判决生效10日内支付张某工资及利息，驳回了原告的其它诉求。杨某收到判决后不服提出上诉。2023年3月23日，A市中级人民法院作出终审判决，驳回了杨某的上诉请求，维持一审判决。

结合材料，运用《法律与生活》相关知识，回答下列问题：(1)本案中张某的什么权利受到侵害，他还可以通过哪些非诉讼方式维护自身权利。(2)请说明B县人民法院的判决理由。(3)本案中杨某行使了什么权利，请说明理由。19.阅读材料，完成下列要求。

近年来，新能源汽车成为市民购车的热门选择，但充电问题仍是困扰不少车主的难题。

某案件中，原告梁某购买了一辆新能源汽车，根据新能源汽车充电桩申请安装流程要求，在自家车位上安装家用充电桩，需要由梁某居住小区的被告开平市某住宅小区业主委员会（以下简称“业委会”）盖章出具相关安装同意书，但因梁某一直未取得业委会出具的证明材料，导致无法顺利安装充电桩，业委会认为小区设施较为老旧，与充电桩安装无合适配套，新能源汽车及其充电过程具有一定安全隐患，加上大部分业主投票表决不同意在地下车库安装充电桩，故业委会拒绝配合梁某的安装请求，梁某则认为其对车位享有合法产权，业委会应配合其办理充电桩的相关安装手续。相关资料：申请安装某新能源汽车充电桩，小区居民需通过居委会向供电部门提出申请，供电部门派专人到现场查看。符合条件后，新能源汽车车主、汽车生产企业、充电桩安装企业、物业公司、业委会等五方主体共同签订同意书，方可进场安装。​（1）结合材料，运用《法律与生活》的知识，分析被告业委会是否应协助出具同意在自有车位安装新能源汽车充电桩的证明材料给原告梁某。

（2）如果小区业主委员会出具相关安装同意书，梁某就能顺利安装充电桩。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该判断的真假并说明理由。

答案和解析1.【答案】B【解析】①③符合题意，民事法律关系是指民法调整平等主体的人身关系和财产关系，“张某因购房向朋友李某借款20万元，并约定一年后连本带利归还”和“某国内著名科技公司正式聘用博士生黄某，签订3年的劳动合同”涉及财产关系，构成民事法律关系；

②不合题意，王某因违反机动车交通规则，被罚款，属于行政法律关系，不属于平等主体，所以不是民事法律关系；

④不合题意，洪某在与朋友聚会时喝了酒，开车回家途中不幸将行人撞成重伤，属于刑事法律关系。

故选：B。

本题考查：民法与民事法律关系

（1）民事法律关系是基于民事法律事实，由民法规范调整而形成的民事权利义务关系。是平等主体之间的法律关系。

（2）民事法律关系由三个因素构成，包括主体、客体和内容。

（3）民事法律关系的内容：是民事法律关系的主体所享有的民事权利和负有的民事义务。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

2.【答案】D【解析】①错误③正确，本题中刘某将房子抵押给银行，刘某是抵押人，银行是抵押权人，拥有抵押权；

②错误④正确，抵押是不转移财产的占有，将该财产作为债权的担保，抵押权人并不直接占有抵押物，该抵押物仍由抵押人占有使用，银行不能取得房子所有权，房子所有权是刘某。

故选：D。

本题考查：所有权

（1）含义：是权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。

（2）分类：国家所有（全民所有）、集体所有、私人所有。

（3）取得方式：

①不动产：应当依照法律规定登记；对于房屋等不动产，除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权。法律规定在一些特殊情形中，不动产所有权取得可以不经登记而发生效力。

②动产：应当依照法律规定交付。一般来说，所有人按照转让财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

3.【答案】C【解析】A错误C正确，幼童因穿越破损的防护栏，被动物咬伤，为此，动物园对动物致人损害的责任适用过错推定原则，如不能证明自己没有过错，应承担赔偿责任；

B错误，幼童父亲没有尽到监护人职责，对幼童被咬伤负一定的责任，但是说“负全责”错误；

D错误，幼童年龄虽然太小，但也具有民事权利能力，应为“幼童不具有民事行为能力”。

故选：C。

本题考查：侵权责任构成及承担方式

（1）侵权责任构成

①存在侵权行为。

②造成了侵害事实。

③损害行为与损害事实之间存在因果关系。

④行为人主观上存在过错。

（2）侵权责任承担方式

①停止侵害。

②排除妨害。

③消除危险。

④返还财产。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

4.【答案】D【解析】ABC错误，D正确，甲将乙打成重伤属于犯罪行为，不属于民法管辖范围，所以，乙不得告发甲协议的部分是违反法律强制性规定的，是无效的；虽然“乙不得告发甲”部分协议内容是无效的，但是甲向乙赔偿医药费6万元部分属于民事侵权范围，仍然是有效的，甲、乙之间的协议有效或无效的说法不准确，因为本协议是甲、乙的真实意思表示，不存在乘人之危、违背当事人真实意愿的情况，所以，乙乘人之危，甲有权撤销该协议的说法错误；甲向乙赔偿医药费6万元有效，因此，甲无权要求乙返还该6万元医药费。

故选：D。

本题考查：有效合同与无效合同

①有效合同要求行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法。

②如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或违背公序良俗等情形，会导致合同全部或部分无效。如果合同主体不适格或因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

5.【答案】C【解析】①错误，适用顺序原则是意定监护优于法定监护；

②正确，意定监护正是“尊重被监护人自主决定权”的体现；

③错误，具有完全民事行为能力的成年人可以通过意定监护制度来确定监护人；

④正确，意定监护不是法律要求的义务而是基于他们的自愿。

故选：C。

本题考查：父母子女之间的权利与义务

（1）父母的权利义务有：

①在人身方面，有抚养的权利与义务、管理教育的权利和义务。

②在财产方面，主要表现为对子女财产的管理；未成年人给他人造成的损失，父母必须承担赔偿责任。

（2）子女的权利义务有：

①未成年或不能独立生活的子女，当父母不履行抚养义务时，有要求父母付给抚养费的权利。

②子女对父母有赡养扶助的义务。在父母无劳动能力或生活困难时，子女有义务给付赡养费，并且不因父母的婚姻关系变化而终止。

③子女有义务尊重父母的婚姻权利，不得干涉父母再婚以及婚后的生活。父母子女之间有相互继承遗产的权利。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

6.【答案】A【解析】①③正确，材料中指出国家通过颁布文件让企业明确用人单位不得因高温天气停工、缩短工作时间扣除或降低劳动者工资待遇，要全面改善劳动条件，这表明上述规定旨在保护劳动者取得劳动报酬的权利和保护劳动者获得劳动安全卫生保护的权利；

②不合题意，劳动者享有休息休假的权利是指劳动者有休息的权利，国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度，而材料主要强调的是改善劳动条件，不得随意降低薪酬；

④不合题意，材料主要强调的是改善劳动条件，不得随意降低薪酬。

故选：A。

本题考查：劳动者的维权途径和方式

①自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。

②依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。

③劳动者要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

7.【答案】A【解析】①②符合题意，通过虚假交易提高销量、信誉，误导消费者购物，这种刷单炒信行为违背市场交易诚信原则，扰乱市场秩序；

③不合题意，漫画主要说明“刷单”，没有涉及商品价格大幅度波动与严重浪费资源；

④不合题意，自主选择权是指消费者有权决定买或是不买，漫画中显示不出强买强卖。

故选：A。

本题考查：保护消费者合法权益；市场交易的原则

1、保护消费者合法权益

（1）原因：市场经济快速发展的同时，消费者权益的保护是不可忽视的，否则，市场经济的发展也会受阻。

（2）内容：生存权、评价权、选择权、安全权、知情权、求偿权、获助权、环保权等。

2、市场交易的原则

市场交易原则就是市场交易活动中必须遵循的规则和秩序的根据。市场交易原则主要包括自愿、平等、公平、诚实信用。它们从不同的方面，规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。

解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。

8.【答案】B【解析】①错误，劳动仲裁是法律程序的必经途径，劳动者不能够直接向人民法院提起劳动争议诉讼；

②③符合题意，依据题意，劳动争议可以通过协商与和解、申请调解等途径维权；

④错误，提请劳动仲裁，劳动者或用人单位可以单方面提出，不需要经用人单位同意。

故选：B。

本题考查：劳动者的维权途径和方式

（1）劳动者享有的权利（是什么）

①平等就业和选择职业的权利。

②取得劳动报酬的权利。

③休息休假的权利。

④获得劳动安全卫生保护的权利。

⑤接受职业技能培训的权利。

⑥享受社会保险和福利的权利。

⑦提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。

（2）维护劳动者权益的原因（为什么）

①实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。

②劳动者享有的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。

（3）劳动者如何维权（怎样做）

①自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。

②依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。

③劳动者要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

9.【答案】A【解析】①②正确，增值税调整，是根据经济发展要求对财税体制的完善，有利于减轻企业负担，增强企业发展能力，更好激发市场主体活力，促进我国经济发展；

③错误，免征增值税、暂停预缴增值税，并不会必然增加企业盈利能力；

④错误，免征增值税、暂停预缴增值税，并不能拓宽财政收入来源，而且一定程度上会减少财政收入。

故选：A。

本题考查：国家宏观调控

（1）含义：宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。

（2）必要性：社会主义市场经济的正常运行与发展，需要科学的宏观调控。宏观调控是政府的主要职责和作用之一。

（3）目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

（4）手段：经济手段、法律手段、行政手段。

（5）宏观调控应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。各种手段相互配合，形成科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

本题难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息，把握题干关键字眼，善于运用知识对选项进行辨析排除。

10.【答案】C【解析】①正确，李某在B城工作，因此，B城人民法院应当受理管辖本案；

②错误，遗失物不适用善意取得，因此，金镯子的所有权归王某所有；

③正确，“审理中，王某发现审理此案的法官是李某的亲戚，遂要求更换法官”，因此，王某有申请回避的权利；

④错误，法庭可以当庭或择期公开宣布判决结果。

故选：C。

本题考查：所有权

所有权是指所有权人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利，它是最为重要的物权形式。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

11.【答案】C【解析】A不合题意，望梅止渴并没有揭示事物的本质和规律，没有实现对未知事物的认识，不体现思维的间接性；

B不合题意，望梅止渴并没有把握一类事物的共同本质，不体现思维的概括性；

C正确，士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源，表明人的思维具有能动性；

D不合题意，发散性不是思维的一般特征。

故选：C。

本题考查：思维的特征

①思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。

②思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。

③思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。

④思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

12.【答案】B【解析】AD不符合题意，基本单元的概念性和运行方式的推导性属于抽象思维的特征，材料强调的是形象思维；

B符合题意，古代蜀人具有丰富的想象力，通过青铜造像群表现古蜀人神交往观念，反映了形象思维运行方式的想象性；

C不符合题意，材料强调的是形象思维运行方式，未体现基本单元的形象性。

故选：B。

本题考查：思维基本形态的特征

（1）根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。抽象思维和形象思维是思维的基本形态。

（2）如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。

（3）抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。

本题考查学生基础知识的掌握能力，目的是让学生通过对题干的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。

13.【答案】B【解析】ACD错误，根据教材知识排中律的要求，首先在两个相互矛盾的判断之间确定必有一假，材料中乙与丁的说法是相互矛盾，那么，甲、丙说的都是真话，由此推断乙是案犯；

B正确，根据材料可以推断乙是案犯，甲、丙、丁都不是作案的人。

故选：B。

本题考查：形式逻辑基本规律

（1）矛盾律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）

②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。

③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）

（2）排中律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。

③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。

（3）同一律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的。

②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。

③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统一的。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

14.【答案】C【解析】①错误，该图示表明A和B是全同关系，“我校的教职员工”包括“教师和职工”不是全同关系；

②错误，“我校的教职员工”包括“教师和职工”，B是属概念，A是种概念；

③正确，属种关系或种属关系指的是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，“我校的教职员工”包括“教师和职工”，B是属概念，A是种概念，A的外延小于B的外延；

④错误，“我校的教职员工”包括“教师和职工”，二者不是交叉关系。

故选：C。

本题考查：明确外延的方法

（1）划分的含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。

（2）划分的规则

①必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。

②要遵循划分的逻辑规则。

本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识点，注意排除错误选项。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题难度适中。

15.【答案】A【解析】A正确，定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。题干中被定义项是“校园欺凌”，定义项是“在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件”，“事件”是属概念，“指”是定义联项；

B错误，“凡是学生受到伤害的事件都属于校园欺凌”扩大了“校园欺凌”这个概念的外延；

C错误，该定义揭示了“校园欺凌”的本质属性；

D错误，“校园欺凌”是被定义项，定义项是“在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件”。

故选：A。

本题考查：概念的含义

（1）概念的含义及特征：就是反映事物本质属性的思维形式，具有抽象性和概括性。（反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身。）（同一词语可以表达不同的概念，不同的词语也可以表达同一概念。所以不要引起概念混淆。如：P19，白头翁会飞，王大爷是白头翁，所以，王大爷会飞。）

（2）概念的内涵：就是事物的本质属性在概念中的反映，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。

“定义”：

①定义是从内涵方面明确概念的一种逻辑方法。定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。如：文学（被定义项）就是（定义联项）语言的艺术（定义项）。

②定义的方法：种差加属概念。艺术（属概念），文学（种概念），语言（种差）

③定义的规则：定义项与被定义项所指的范围必须等同，否则就会犯“定义过宽或过窄”的错误。如：P21，商品是劳动产品。（过宽）、商品是用人民币交换的劳动产品。（过窄）、定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则就会犯“同语反复”或“循环定义”。

如：麻醉就是麻醉剂所起的作用。（同语反复）

奇数是偶数加1，偶数是奇数+1。（循环定义）

定义一般不能用否定形式，否则就会犯否定定义。如：哲学不是文学。

定义不能用比喻。否则就会犯“比喻定义”。如：儿童是祖国的花朵。

（3）概念的外延：

①外延的含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的事物“有哪些”。

②概念之间的外延关系：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系（全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系）和不相容关系（全异关系、矛盾关系、反对关系）。

提醒：概念的外延的矛盾关系与反对关系的区别在于：矛盾关系是“外延之和=该属概念的外延”，而反对关系则是“外延之和＜该属概念的外延”。

“划分”

①划分的含义：划分是从外延方面明确概念的一种逻辑方法。它依据某种标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。

②划分的规则：作出正确的划分，首先必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系，其次要遵循划分的逻辑规则。

A、子项的外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。

例：选票分为赞成票和反对票（划分不全）

实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。（多出子项）。

从市场只能看，市场分为国际市场和国内市场和资本主义市场。（多出子项）。

B、在同一次划分中，只能用同一个标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。

例：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。

邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。

C、划分应该逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划分”的逻辑错误。

例：刑法分为主刑、管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。（越级划分）

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

16.【答案】B【解析】A错误，题干是一个特称否定判断，不是特称肯定判断；

B正确题干是一个特称否定判断“有的公民”是主项，不周延，“是没有”这里的“是”其实可以省略，谓项看联项，否定周延，“没有”是联项，“选举权和被选举权”，是谓项，周延

CD错误，题干是一个特称否定判断，不是单称肯定判断或单称否定判断。

故选：B。

本题考查：判断的表达与类型

1、判断的表达：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。

2、判断的分类：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。

（1）简单判断：指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。简单判断包括性质判断和关系判断。

（2）复合判断：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除说法错误的选项。

17.【答案】林某的遗产有：

①房子和商铺是林某的婚前财产，属于个人财产，是林某的遗产。

②120万元存款是夫妻共同财产，婚后二人书面约定，婚后财产一人一半，60万元是林某的遗产。

林某的遗产分配方案及理由：

①林某立有遗嘱，遗嘱继承优先于法定继承，应首先按照遗嘱继承的方式继承遗产，然后按照法定继承的方式继承遗产。口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效，林某的口头遗嘱符合法定条件，具有法律效力。房子归女儿小林，商铺归表姐。

②60存款万元是林某的遗产，按照法定继承的方式处理，小马是和林某有抚养关系的继子，有权继承遗产，小林、马某和小马是第一顺序继承人，同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等，三人可均分60万元。【解析】本题要求学生指出本案中林某的遗产有哪些；分析林某的遗产如何分配并说明理由。本题有两小问。

第一问属于分析说明类主观题，学生结合材料回答即可。材料“林某成年后结婚生子，与丈夫感情不和离婚，离婚时分得一百平米的房子和一间商铺，后登记在其名下”，可知房子和商铺是林某的婚前财产，属于个人财产，是林某的遗产。材料“婚后二人书面约定，结婚后所得财产一人一半。夫妻共同经营服装店，有存款120万元”，这说明120万元存款是夫妻共同财产，婚后二人书面约定，婚后财产一人一半，60万元是林某的遗产。

第二小问属于原因类主观题，学生结合材料分析并说明原因即可。材料“林某在一起交通事故中受伤严重，她在神志清楚的时候，当着医院3名医护人员和亲人的面立了口头遗嘱‘我的房子归女儿小林，商铺归表姐’。次日，林某去世”，这说明林某立有遗嘱，遗嘱继承优先于法定继承，应首先按照遗嘱继承的方式继承遗产，然后按照法定继承的方式继承遗产。口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效，林某的口头遗嘱符合法定条件，具有法律效力。房子归女儿小林，商铺归表姐。其余的遗产按法定继承处理：60存款万元是林某的遗产，按照法定继承的方式处理，小马是和林某是有抚养关系的继子，有权继承遗产，小林、马某和小马是林某的第一顺序继承人，同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等，三人可均分60万元。

第一问为分析说明类试题，回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。

第二问是原因类主观题。“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析主要有以下几个：一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容，联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。三是联系主体分析原因。一般“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。

18.【答案】【小题1】

侵犯了张某取得劳动报酬的权利。可以依法申请调解、仲裁或向劳动行政部门投诉。【小题2】

①民事诉讼实行“谁主张谁举证”的举证原则。法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据。没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。

②本案中，张某提供了一份工资证明，却对误工费等未能提供有效证据。因此，法院支持其支付工资的请求，驳回其他诉讼请求。【小题3】

上诉权。我国诉讼实行两审终审制，当事人如果不服一审裁判，可以在规定期限内提出上诉。【解析】（1）本题要求结合材料，运用《法律与生活》相关知识，回答本案中张某的什么权利受到侵害，他还可以通过哪些非诉讼方式维护自身权利，属于简答题。解答时，要结合材料信息进行分析作答。材料中“工期结束后，杨某却未支付工资，并一直拖欠”，这侵犯了张某取得劳动报酬的权利。可以依法申请调解、仲裁或向劳动行政部门投诉。

（2）本题要求结合材料，运用《法律与生活》相关知识，说明B县人民法院的判决理由，属于原因类的试题。解答时，要结合材料信息进行分析作答。材料中“要求支付工钱，并支付误工费、交通费、赔偿金等2000元，并向法院提供了一份工资证明”，可知张某能够提供工资证明，但是否误工和其他费用不能提供证据。根据“谁主张谁举证”的举证原则，不能举证将承担不利后果。

（3）本题要求结合材料，运用《法律与生活》相关知识，回答本案中杨某行使了什么权利，请说明理由，属于原因类的试题。解答时，要结合材料信息进行分析作答。材料中“杨某收到判决后不服提出上诉”，可知杨某不服一审裁判，根据我国法律规定，一方对判决不服，可以在规定期限内提出上诉。

（1）本题属于简答题，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行作答即可。

（2）和（3）均属于原因类的试题，解答原因类试题一般做到“