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文档简介

共教研同提高

--英语教研组工作汇报卫辉市实验小学吴志华1ppt课件共教研同提高

(一)目标明确

教研组的目标:打造一支充满活力,团结互助的教育教学团队。2ppt课件(一)目标明确2ppt课件1、平时备课课前精心备课,认真撰写教案。我们英语组成员一直以来,坚持集体备课。把集体备课时间设为两周一次,老师们坐在一起共同探讨教学方法,寻找教学途径,共同进步。实施以后,认真回顾、反思写下自己上课时的切身体会,记下学生的闪光点和困惑,认真积累教学经验。3ppt课件1、平时备课课前精心备课,认真撰写教案。3ppt课2、认真准备汇报课结合我校的“人人一节汇报课”活动,我们每位老师在规定时间内准备好适合自己的课件,并撰写教案。

此次汇报课活动搭建了一个学习交流的平台,充分发挥了老师的示范作用。老师们在认真获取新信息、新理念的同时,也提出了中肯的意见,使大家在教学中一起成长。

这一活动有利于教师之间的优势互补,从而提高我们备课的水平。4ppt课件2、认真准备汇报课结合我校的“人人一节汇报课”活动,(二)不断学习,提高素质平时备课认真准备汇报课外出学习交流5ppt课件(二)不断学习,提高素质5ppt课件外出学习后的交流是我校教研组内一项必不可少的工作,从而达到“一人培训,大家受益”的目的。每次外出学习回来,我们总会讨论有什么收获,哪些能用到我们的日常教学中,还有哪些需要改进的地方。

3、外出学习交流6ppt课件3、外出学习交流6ppt课件(三)同伴互助,实现共同成长共同制作课件共同制作简单教具共同开展书写、手抄报大赛7ppt课件(三)同伴互助,实现共同成长共同制作课件7ppt课件1、共同制作课件我们不断学习现代教育技术,上网吸收优秀的课件,拿到一起共同学习,采用可取之处,并融入自己的教学思想,根据本班的实际情况适当的加减,并能制作出自己的课件。8ppt课件1、共同制作课件我们不断学习现代教育技术,上网吸收上课之余,我们英语组成员,积极用旧硬纸盒,彩色卡纸等,制作各种教具。2、共同制作教具

9ppt课件上课之余,我们英语组成员,积极用旧硬纸盒,彩色卡纸等教师通过翻动各种颜色的卡纸,进行各种颜色单词的教学。适用范围:小学PEP教材三年级上册。10ppt课件教师通过翻动各种颜色的卡纸,进行各种颜色单词的教学。适此外我们还制作了字母卡片,英语日历等一些简单的教具,这不仅丰富了和完善了我们的教学资源,对我们的教学也起到了有效的辅助性作用。也大大提高了孩子们学习英语的兴趣。在上学期上课时我们教具有限,老师们上课多用多媒体课件,时间长了,孩子们积极性没那么高了,通过本学期我们的努力,我们做了一些教具,课堂上孩子们的兴趣明显提高很多,积极回答问题的同学也多了起来。11ppt课件此外我们还制作了字母卡片,英语日历等一些简单的教具,这不仅(1)开展英语书写大赛为了提高同学们对英语书写的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造良好的英语学习氛围,我们英语组织在校领导的支持下,举行了英语书写大赛。12ppt课件(1)开展英语书写大赛为了提高同学们对英语书写的13ppt课件13ppt课件(2)开展英语手抄报大赛为了激发学生学习英语的兴趣,我们还在平时的教学中举行小学英语手抄报比赛,这不紧让学生养成了良好的书写习惯,还展现了学生的风采。14ppt课件(2)开展英语手抄报大赛为了激发学生学习英语的兴趣15ppt课件15ppt课件通过举办比赛,增强了同学们规范书写英文的意识,让同学们切身感受到英文书写的乐趣,营造出浓郁的多彩书法校园文化氛围。通过比赛前后英语作业的对比情况来看,孩子的英语书写你能力的确比以前都有很大的提高。以前改作业时孩子们总是把手写体写成印刷体,尤其是对i、k的书写,通过比赛后孩子们都能正确书写这些字母。作业明显工整很多。16ppt课件通过举办比赛,增强了同学们规范书写英文的意识,让同学们切身感四、开展教研活动、听课记录17ppt课件四、开展教研活动、听课记录17ppt课件我校重视教研组活动,为了有效开展教研活动,每学期除了参加集体的公开课、汇报课多种形式的活动外,我们小组还参加市教研活动及其他的教研活动,我们小组成员每学期听课都在16节以上。而且课后,我们还开展评课活动,学习其它老师优秀的地方,指出不足之处,并记录。每位老师所带班级的成绩较上学期都有提高。

18ppt课件我校重视教研组活动,为了有效开展教研活动,每学期除了参加集体总之,一学年以来,我校英语组教师注意自身素质的提高,始终严格要求自己,在教育教学工作中尽管取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得与各级领导的关心、以及老师们的大力支持与配合是分不开的。我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,在今后的工作中还要不断努力。我们坚信,昨天的成绩只是一个起点,也是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们一定要再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段

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