部编版课件《江南》课件10

jiāngnán

3、江南jiāngnán荷花荷花江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田！莲叶何田田！间西东南北间西东南北:鱼戏莲叶间：:鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。

鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。戏戏//////////江南

jiānɡnánkěcǎilián江南/可

采莲，

liányèhétiántián莲

叶

/何田田。

yúxìliányèjiān鱼

戏

/莲叶间。

yúxìliányèdōnɡ鱼戏/莲叶东，

yúxìliányèxī鱼戏/莲叶西，

yúxìliányènán鱼戏/莲叶南，

yúxìliányèběi鱼戏/莲叶北。江南江南江南

/可

采莲，

莲

叶/

何田田。

鱼

戏

/莲叶间。

鱼戏/莲叶东，

鱼戏/莲叶西，

鱼戏/莲叶南，

鱼戏/莲叶北。江南

3.江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3.江南二类

生字

cǎi采二类

生字二类

生字

lián莲二类

生字二类

生字

hé何二类

生字二类

生字

xì戏二类

生字二类

生字

jiān间二类

生字

采莲莲叶

kě

héxìjiān

可何戏间

cǎiliánliányècǎiliá

采莲莲叶可何戏间

江南江南江认读生字jiāng

（大江）（长江）（江河）江认读jiāng（大江）（长江）（江河）南nán认读生字

（江南）（南方）（东南）南nán认读（江南）（南方）（东南）可

kě

认读生字（不可）（可以）（可爱）可kě指导

写字可1.笔顺（书空）指导

写字可1.笔顺（书空）

kěkěkě可可以可能可爱kě可可以叶yè

认读生字（叶子）（树叶）（红叶）叶yè认读（叶子）（树叶）（红叶）指导写字—1.笔顺（书空）叶指导写字—1.笔顺（书空）叶鱼yú

认读生字（鱼儿）（小鱼）（大鱼）鱼yú西xī

认读生字（西方）（东西）（西南）西xī认读（西方）（东西）（西南）指导写字—1.笔顺（书空）西指导写字—1.笔顺（书空）西

xīxīxī西东西西边西方xī西东西北běi

认读生字（北方）（西北）（南北）北běi认读（北方）（西北）（南北）指导写字—1.笔顺（书空）北指导写字—1.笔顺（书空）北

dōng东dōng东东东边向东东头东东边部编版课件《江南》课件10再见再见1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。