新高考与选课走班-课件

新高考与选课走班

新高考与选课走班1一、改革方案二、选课走班三、走班引起的几个问题一、改革方案二、选课走班三、走班引起的几个问题2

形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。一、改革方案1、核心目标形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生3新高考与选课走班-课件42、高考方案2、高考方案5新高考与选课走班-课件6综合成绩=高考成绩占60%+高校综合素质测试成绩占30%+高中学业水平考试成绩占10%2017年9所大学在广东试点招生：南方科技大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、香港中文大学（深圳）、西交利物浦大学、上海纽约大学、中山大学、华南理工大学、深圳北理莫斯科大学、浙江大学。综合成绩=高考成绩占60%+高校综合素质测试成7统一高考招生——浙江不分文、理科逐渐过渡到高三上学期末1月份和高三下学期6月份（7选3放到语数外高考后）统一高考招生——浙江不分文、理科逐渐过渡到高三上学期末1月8统一高考招生——上海不分文、理科统一高考招生——上海不分文、理科9统一高考招生——天津不分文、理科。统一高考招生——天津不分文、理科。10统一高考招生——山东不分文、理科统一高考招生——山东不分文、理科11语文、数学、外语可以用高考试卷中基础型课程内容卷面成绩替代合格性考试语文、数学、外语可以用高考试卷中基础型课程内容卷面成绩替代合12山东学业水平考试方案山东学业水平考试方案13广东学业水平考试方案广东学业水平考试方案14考试内容：只考必修课程内容，低水平要求。成绩呈现：合格或不合格，以卷面成绩划定，不合格比例控制在省实考人数3%以内。合格考安排考试内容：只考必修课程内容，低水平要求。合格考安排15等级考安排考试内容：考必修课程和选择性必修课程，除现在的浙江和湖南方案外，试卷与

合格考分开。考试时间：多为90分钟。卷面分值：多为100分。成绩呈现：A等15%，B等30%，C等30%，D、E等共25%。天津：考生各科成绩按等级赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。等级考安排考试内容：考必修课程和选择性必修课程，除现在的浙江16等级考安排考试内容：考必修课程和选择性必修课程，除现在的浙江和湖南方案外，试卷与

合格考分开。考试时间：多为90分钟。卷面分值：多为100分。成绩呈现：A等15%，B等30%，C等30%，D、E等共25%（E等不超过5%）。天津：考生各科成绩按等级赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。等级考安排考试内容：考必修课程和选择性必修课程，除现在的浙江17

《浙江省公布2017年拟在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围的公告》（2015.2.28）考生只需1门在高校选考科目范围之内就能报考该专业（类）。考生志愿由“专业+学校”组成。录取不分批次，实行专业平行投档，按分数分段进行。综合素质评价作为录取参考。录取—浙江《浙江省公布2017年拟在浙招生普通高校专业（类）选考科目182017年共1368所高校2.37万余个专业（类）拟在浙招生，其中54%的专业不设选考科目。各校提出选考科目要求专业（类）比例物理化学技术生物历史地理政治20%40%60%80%100%81%64%36%32%19%15%13%考生符合1门即可报考的专业（类）选择面物理化学技术生物历史地理政治20%40%60%80%100%91%83.5%70.6%68.8%62.8%60.9%59.7%教育部拟在2018年发布《普通高校本科招生专业报考科目要求指引（试行）》2017年共1368所高校2.37万余个专业（类）拟19各校提出选考科目要求专业（类）比例物理化学生物地理历史政治20%40%60%80%100%94.1%76.4%50.3%10.7%9.3%5.9%考生符合1门即可报考的专业（类）选择面物理化学生物地理历史政治20%40%60%80%100%97.6%90.5%80.0%64.1%63.5%62.1%

上海共37所本科高校1096个专业（类），2017年在上海招生计划中，其中441个专业（类）有选考科目要求，655个专业（类）没有提出选考科目要求。各校提出选考科目要求专业（类）比例物理化学生物地理历史政治220“三位一体”招生——浙江2017年有省内地方属院校43所及省外和部属院校清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学院大学、中国科技大学、香港中文大学（深圳校区）、北京外国语大学、南方科技大学共10所加入招生。10所高水平大学在浙江通过三位一体招生1000余人。“三位一体”招生——浙江2017年有省内地方属院校43所及省21新高考与选课走班-课件222017年上海9所高校综合评价招生录取综合综合成绩=高考成绩×600÷660分+面试成绩+高中学业水平合格性考试成绩。面试成绩=∑[(31-每位专家排名)×2]学业成绩=∑(各科折算成绩÷102017年上海9所高校综合评价招生录取综合综合成绩=高考成绩23新高考与选课走班-课件24123456789101112期末6月份地理和或生物合格考准备期末物化政史合格考、地和或生等级考准备物化政史或生或地等级考准备物化政史合格考准备语数英备考5月份4月份5月份1、模式同步学习二、选课走班上海123456789101112期末6月份地理和或生物期末物化25123456789101112期末6月上旬信技通技（至多1门）、物化生政史地（至多3门）合格考准备期末信技通技物化生政史地语数外（未考科目）合格考准备物化生政史地等级考准备美术、音乐、体育与健康合格考准备语数英备考期末5月中下旬同步学习天津123456789101112期末6月上旬信技通技（至多1门26123456789101112期末6月份物化生史地合格考准备期末音体美合格考准备、英语听力两考准备语数英备考期末期末同步学习语数外政合格考准备技术学科合格考准备山东物化生政史地等级考准备123456789101112期末6月份物化生史地期末音体美27学校课程规划高一第一学期的各种会议、海报宣传高一的生涯规划教育高一第二学期初（末）的预选科摸底高一第二学期初（末）公布选科选师方案高一第二学期中确定选课选师走班结果或高二第一学期初确定选课选师走班结果2、步骤学校课程规划高一第一学期的各种会议、海报宣传高一的生涯规划教28（1）完善学校课程体系①国家课程校本化合格考：模块、内容及其要求层次等级考：模块、内容及其要求层次（1）完善学校课程体系①国家课程校本化合格考：模块、内容及29学考：A1+B1课程纲要选考：A2+B2课程纲要必修教材基本要求选修教材基本要求必修教材基本要求+发展要求高考选修+限定选修+备考复习学考：A1+B1课程纲要选考：A2+B2课程纲要必修教材选修301、完善学校课程体系①国家课程校本化②拓展课程竞赛课程、自主招生课程等③职业课程1、完善学校课程体系①国家课程校本化②拓展课程竞赛课程、31海宁中学英语校本课程海宁中学英语校本课程32海宁中学物理校本课程海宁中学物理校本课程33（2）学生生涯规划指导（2）学生生涯规划指导34新高考与选课走班-课件35新高考与选课走班-课件36《浙江省教育厅关于进一步推进我省中小学心理健康教育的若干意见》特别指出要“在心理辅导活动课中增加对高中生生涯规划的指导……为高中生的升学发展与职业选择提供支撑与帮助”。学校成立“学生指导（或事务）中心”学生职业（生涯）发展教育是以职业生涯规划为主线的有目的、有计划、有组织的综合性教育活动，是学生提高自我职业生涯规划的意识与技能、顺利实现从学校生活向社会、职业生活过渡的基本途径，也是学校素质教育的重要组成部分。——《上海市学生职业（生涯）发展教育“十二五”行动计划》 《浙江省教育厅关于进一步推进我省中小学心理健康教育的37①课程引路拥有创造或机械方面的能力，喜欢与实体、机器、工具、动植物在一起的工作或户外工作。如工程师、机械工等喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，并用于观察、学习、研究、分析、评估或解决问题的工作。如电脑编程人员、科研人员等拥有艺术、创新或直觉上的能力，喜欢在非结构性的环境下工作，发挥他们的想象力与创造力。如演员、摄影师、歌唱家、剧作家等喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应的能力。如秘书、办公室职员、图书管理员等喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如营销人员、政府官员、企业领导。喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、唤醒、训练、帮助、培训、开发或治疗等事物，培养他们具有言谈上的能力技巧。如教育工作者、社会工作者。①课程引路拥有创造或机械方面的能力，喜欢与实体、机器、工具38R（实用型）:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。I（研究型）：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。A（艺术型）：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。S（社会型）：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。E（企业型）：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。C（事务型）：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。霍兰德SDS职业兴趣测试《职业兴趣倾向量表》R（实用型）:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种39霍兰德类型的职业兴趣倾向霍兰德类型的职业兴趣倾向404110个最佳实用型专业10个最佳研究型专业资料来源：美国职业信息网4110个最佳实用型专业10个最佳研究型专业资料来源：美国职4110个最佳艺术型专业10个最佳社会型专业资料来源：美国职业信息网10个最佳艺术型专业10个最佳社会型专业资料来源：美国职业信4210个最佳企业型专业10个最佳事务型专业资料来源：美国职业信息网10个最佳企业型专业10个最佳事务型专业资料来源：美国职业信43浙江温州中学生涯规划课程设计浙江温州中学生涯规划课程设计44②活动推动②活动推动45纺织公司参观学习纺织公司参观学习46③贴心指导③贴心指导47世界大学学术排名：世界一流学科排名：

生涯学习规划宣传中国大学学术排名：

世界大学学术排名：世界一流学科排名：生涯学习规划宣传中国大482017年各选科组合可报考985高校专业（类）统计2017年各选科组合可报考985高校专业（类）统计492017年各选科组合可报考985高校专业（类）统计2017年各选科组合可报考985高校专业（类）统计502017年各选科组合可报考985高校专业（类）统计2017年各选科组合可报考985高校专业（类）统计512017年各选科组合可报考211高校专业（类）统计2017年各选科组合可报考211高校专业（类）统计522017年各选科组合可报考211高校专业（类）统计2017年各选科组合可报考211高校专业（类）统计532017年各选科组合可报考211高校专业（类）统计2017年各选科组合可报考211高校专业（类）统计541、向孩子传递了这样的理念：人生最重要的是有自己的事业，大学并非终极目标2、和孩子多做这样的沟通：谈论兴趣、特长，探讨毕业去向、工作、生活方式等话题3、带孩子进行了这样的尝试：了解职业信息、专业信息、社会现状；学会与人交往、适应社会④家长参与1、向孩子传递了这样的理念：人生最重要的是有自己的事业，大学55（3）选科——6选3（3）选科——6选356①原则：“1+2”模式“1”：选一门决定未来发展方向的学科“2”：选其他两门最拿得出手的学科①原则：“1+2”模式“1”：选一门决定未来发展方向的学科57各学科学习成绩的相关性（Pearson相关系数）各学科学习成绩的相关性（Pearson相关系数）58②平台：纸质表格/校网

②平台：纸质表格/校网59选科选科602014级浙江高中学生选考科目比例2017年上海市高三学生选科情况2014级浙江高中学生选考科目比例2017年上海市高三学生选61北京市2017级高一学生选考科目调查北京市2017级高一学生选考科目调查62基于必修分层教学的走班和基于选修分类课程的走班齐步走吃不饱适合吃不了分层——适合，收获自信分类——选择，决定未来（4）走班——分层、分类教学班安排基于必修分层教学的走班和基于选修分类课程的走班齐吃不饱适合吃63走班模式全选全走型在分析学科优势、师资力量、学生实际的基础上，推出若干个选考科目组合共学生选择按选考科目2科相同的学生分在相同的行政班，剩下的1科进行走班全选分走型定2走1型菜单组合型在同一时段，不同学科、不同层次的课同时开，学生来源于全年级所有行政班根据学校场地和师资情况，把整个年级的学生根据层次或楼层，允许学生在段中选择走班走班模式全选全走型在分析学科优势、按选考科目2科全选分走型定64湖州一中预选结果湖州一中预选结果65分班分班66上海市三林中学学校物理空间上海市三林中学学校物理空间67考虑选考科目编制行政班级考虑选考科目编制行政班级68（5）学科教师安排上海市三林中学2015学年9门学科教师人数情况（5）学科教师安排上海市三林中学2015学年9门学科教师人数69①宣传姓名：性别：年龄：专业：学历：获得荣誉：个人爱好：教育理念：①宣传姓名：70学校确定教学班个数、分层级数教师个人申请+教研组推荐+学生评教学生选择②选择学校确定教学班个数、分层级数教师个人申请+学生选择②选择71学考教学班（C层）的任课教师，由选考教学班（A、B层）未满工作量的教师和该科其余任课教师组成。学考教学班（C层）的任课教师，由选72新高考与选课走班-课件73③生成课表③